五子棋社团活动方案
一、指导思想:
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操。
二、活动价值:
1.教育性:结合有关典故,进行民族精神教育,培养爱国
主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想
象能力的培养, 分析能力和记忆力的促进, 有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2.规则性:没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定
的规则,评判一盘棋的输赢也符合一定的规则,你要参与必
须遵守它的规则,学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成
遵守规则的良好习惯,对于学习以及今后的社会生活得以受
益。
3.趣味性:棋类,对于学生来说本身具有较强的兴趣,又
有易学、携带方便,不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境,让学生感受到浓厚的氛围,充分体现我校的特色,同时多举行不同层次,不同层面的比赛,使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。
4.竞技性: 五子棋是一项竞技项目, 对弈双方都想赢。
而 “棋局如人生 ”,复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练,可
以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情,增强战胜困难的意志、毅力和勇气,培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、活动目标:
①学生掌握五子棋的历史渊源,培养学生的爱国情感和良好
的棋德意识, 如比赛中要有胜不娇, 败不馁的良好心理素质。
②通过下五子棋,培养学生尊重他人,愿意与他人合作和沟通的意识,为学生的良好人生发展奠定基础。
③通过讲解与练习,努力促进每一位学生的逻辑思维,对于水平较高的学生,想办法给予奖励,使其更加积极地学习。
四、活动思路:
五子棋入门容易,趣味性强。活动中,分两部分内容,第一部分先讲解五子棋入门的基本知识,包括其历史渊源,基本下法,比赛规则及决杀棋点等,学习这部分知识时,采取讲练结合的方式,即教师讲述十五分钟,学生练习三十分钟,引导激发学生学习的兴趣;第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练,并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识,体会下棋
的乐趣, 要积极乐观地对待人生。
深刻体会 “没有规矩, 不成方圆 ”的辨证道理。
五、活动对象:
全体学生参加。
六、活动时间:每周三、四下午课外活动时间。
七、活动安排:
第一周:连珠五子棋的概述
第二周:棋盘、棋子、记谱方法
第三周:连珠五子棋的术语
第四周:连珠五子棋的基本下法
第五周:连珠五子棋的比赛规则
第六周:连珠五子棋的比赛规则的解释
第七周:连珠五子棋竞赛中的规定和特例
第八周:连珠五子棋的段级位
第九周:连珠五子棋的开局与口诀
第十周:那氏五子兵法
第十周:追下取胜
第十二周:一子双杀
第十三周:排局字迷
我们都喜欢把日子过成一首诗,温婉,雅致;也喜欢把生活雕琢成一朵花,灿烂,美丽。可是,前行的道路有时会曲折迂回,让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨,淋湿了原本
热情洋溢的心。
不是每一个人都能做自己想做的事情,也不是每一个人都能到达想去的远方。可是,既然选择了远方,便只有风雨兼程。也许生活会辜负你,但你不可以辜负生活。
匆匆忙忙地奔赴中,不仅要能在阳光下灿烂,也要能在风雨中奔跑!真正的幸福不是拥有多少财富,而是在前行中成就一个优秀的自己!
生命没有输赢,只有值不值得。坚持做对的事情,就是值得。不辜负岁月,不辜负梦想,就是生活最美的样子。
北大才女陈更曾说过: “即使能力有限,也要全力以赴,即使输了,也要比从前更强,我一直都在与自己比,我要把最美好的自己,留在这终于相逢的决赛赛场。 ”她用坚韧和执着给自己
的人生添上了浓墨重彩的一笔。
我们都无法预测未来的日子是阳光明媚,还是风雨如晦,但前行路上点点滴滴的收获和惊喜,都是此生的感动和珍藏。
有些风景,如果不站在高处,你永远欣赏不到它的美丽;脚下有路,如果不启程,你永远无法揭晓远方的神秘。
我们踮起脚尖,是想离太阳更近一点儿;我们努力奔跑,是想到达远方欣赏最美的风景。
我们都在努力奔跑,我们都是追梦人!没有伞的时候,学会为自己撑伞;没有靠山的时候,学会自己屹立成一座伟岸的山!
远方有多远?多久能达到?勇敢往前冲的人,全世界都会向他微笑。相信,只要启程,哪怕会走许多弯路,也会有到达的那一天。
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