支教归去篇
归去篇（28号） 我能说，从支教开始的第三天，我就有离去时的感伤吗? 那天，天下着小雨，我撑着一把伞送一个孩子回家。天之暗，雨之声，我在想离去时也会有这样的伤感这样的天气吗？在一起时不知珍惜，离去时又何必留恋。这是我从开始就告诫自己的一句话。 终于要走了。早上早早的起来，大概收拾一下东西。我去每一间教室怀恋，每一间教室俯拾之间都是回忆，我对每一个教室轻轻的说，再见，也许我永远都不会在回来。我对着每一块黑板冥想，那上面我又曾经写过怎样的字。看着空荡荡的桌椅，我在想哪个孩子坐在那说了怎样的话。 我又去了后院，那口井，不知以你的沧桑能否记录15天里的故事；那柳，不知你的阴凉又能把这里遮盖到几时；那萋萋的草，是不是我一走你的荒凉就要把这里蔓延。这所学校，孩子开学都走了，也许，也许从此就不是学校了。 有一个我很在意的孩子正经受着苦难却尤不自明的男孩来了，我叫他过来，我让他与我像一个男人一样高声的告别，我们一起对着朝阳高喊：告诉长空，我要走了；告诉大地，我要走了；告诉这里，我要走了。 这就是我的仪式，我的道别，我对这里对自己的一个交待。 我们还要去留影，我本身不是很喜欢这种形式，你若真的留恋真的深刻自在心中铭记，又何必留在照片里？ 我的队友，此时应该叫朋友，他们都在小心翼翼的隐藏悲伤，装作不在意，大概长大了，都想更多的留下欢乐。我没有悲伤，我的告别已经结束，就应昂起头颅说再见。我与每个孩子疯玩，满头大汗的，在多与你在一秒，就与你多份回忆，我给可爱的小女孩用牵牛花做耳环，很漂亮，因她我可不知被调侃了多少次，我还要等她十年呢。 我本来采集了周家村的一花一叶，我找了许久，准备把它回来后夹进我那记录人世感悟，岁月逝去的本子里。照相的时候，让上面提到的那个男孩拿一会，他给我踩烂了。也许他太小不知珍重，也许天意如此吧，不必在意，我也就放下了，这是一种昭示，人就应该学会放下吗？ 我们把行李搬上车的时候，几个大点的男孩和女孩把行李拿跑了，佳欢让我去看看，孩子还是舍不得呀.我很生气，对他们大吼了一句，是男人就给我把行李送回来。之前，我一直在借用小男孩争强的心理希望能教给他们担当与承担，他们还是明白我说那句话的分量，往回走了，队友要去接，我制止了，就让他们送送吧。我把行李放好后，把那几个男孩子叫到一边，我想在谈几句，即使我早已与他们谈了很多次了。老师们要走了，你们就应该好好的送，做个有担当的人。在这个世界上，没有谁能一直陪伴谁，我们平静的说声再见不好吗?在一起时不知珍惜，离别时又何必留恋，在一起时若知珍惜，离别时就只有祝福。我对你们的希冀都告诉你们了，能做到什么样子就看自己了。 28号那天每一句话，每一个镜头我都记得特别清楚，特别真切。也许是真的用过心，动过情吧，失望过，也放下过，到最后那一瞬间一切都要离我而去，没有错与对，好与坏，有的只有珍重和最后在看一眼的执念。 来时如何，去时如何。车由上山变成了下山，人由到来变成离去，山是从前的山，人是从前的人，所改变的大概只有岁月知道，只有心知道。我所能做的大概只有祝福，祝福我的朋友，祝福我的学生。 拟一联云：半月支教，何功何过何德何能自有学生评说 一朝离散，孰轻孰重孰浅孰深只道吾心自知 赞 (散文编辑：滴墨成伤)