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小学部编版二年级下册道德与法治《4、试种一粒籽》第一课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、试种一粒籽》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《试种一粒籽》是小学二年级下册人教版的道德与法治十四页到十七页。植物在我们日常生活中随处可见，但是年龄尚小的孩子，只知道这些植物的存在，却不知道这些植物是怎么存在的。本次课程的内容主要是让学生了解种植植物的过程。同时让学生学会观察时间，并激发学生对大自然的热爱，使其感悟到生命的奇妙，并能够养成观察和等待的良好品质。?植物的生根发芽，透露的是生命的哲理，就像人，从出生正在读小学二年的学生，还在处于生根发芽的阶段。五谷杂粮是养活学生的土壤，学习吸取知识是学生的水分。成长需要时间和耐力，谁能够坚持到最后不放弃，就能够成长成为参天大树。所以学生想要成长成为像大树一样能够为别人遮风避雨，那学生就要好好学习，不断锻炼自己的综合能力。?
二、学情分析
1.?兴趣导向型。二年级的学生学习的动力主要来自于学生的兴趣，兴趣浓厚，学习效果高，?
2.?思维活跃型。二年级的学生的思维是十分的活跃的，所以他们对于一件事情总会有很多的看法。?
3.?动手实践型。二年级的学生好动是常见的现象，所以他们的动手兴趣和能力都是极强的。?
4.?缺乏计划型。二年级的学生基本上是想到什么就做什么，做事情没有计划。?
5.?缺乏持久力型。二年级的学生思维、能力都没有定型，对于他们来说坚持一件事情是很困难的。?
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
2.通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
四、教学重难点
重点：
1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
活动一：我是一粒籽
导语：孩子们，小小的一粒籽会发生非常有趣的变化，看，老师也带来了一些种子，让我们一起去认识一下吧！
（一）认识种子
1.出示一些种子的图片
2.学生展示自己收集的种子
（二）有趣的发现
交流：说一说自己的种子是怎样获得的，种子有什么特点，在收集种子过程中有什么发现。
小结：在同学们收集种子的过程中，有很多很多的欣喜发现，真是了不起。
通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
活动二：奇妙的种子
导语：孩子们，你们看到的娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小的一粒种子萌生的，生长的过程是非常缓慢的。接下来的短片就是用快进的方式记录下向日葵的生长过程，想不想去看看？
（一）播放向日葵种子发芽视频
（二）总结种子发芽的条件。水、阳光、土壤。
小结：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
了解植物生长过程以及植物生长的必要条件。
活动三： 我来试种一粒籽
导语：你们想不想拥有这样一颗种子，看着它生根发芽呢？
（一）学习种植：种植要做哪些准备
1.班级中的种植小能手分享自己的种植经历
2.播放视频：学会基本的播种方法
3.我来试一试
4. 填写《我的种植计划》
（二）学会观察与记录
播放视频：学会观察与记录的方式方法。
（三）阅读绘本故事《胡萝卜种子》
（四）齐唱《种子歌》
《小种子》儿歌：
一粒小种子呀，播到泥土中，甜甜睡过一个冬，马上要发芽。春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，快快冒出小脑袋，种子发芽了。
一棵小苗苗呀，长在泥土中，左摇摇，右摆摆，我要长大了。春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，
伸伸胳膊，伸伸腿，长成小树啦！
活动四、总结
（出示小猴子淘淘的卡通形象）
如果你参加了试种一粒籽的活动，就一定要学会坚持，不要轻易放弃。种子是有生命的，需要同学们用心播种，希望同学们播下的种子都能健康成长，长成小苗苗。期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物。
七、说板书设计
4.试种一粒籽
水分阳光土壤
爱心信心恒心
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
小学部编版二年级下册道德与法治《4、试种一粒籽》第二课时说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、试种一粒籽》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
我国著名教育家陶行知先生强调“教、学、做”合一，课程精心设计，让学生亲近自然，在大自然中活动，联系生活，在生活中实践，通过与自然和生活的对话，提升自己的品德，获得成长。作为启蒙式的教育，课程要求从教材入手，生活化的践行教学目标，做到课堂与生活并行，不脱离。突出“活动性”和“做中学”的学习特点，以学生乐于接受和易于操作的方法，帮助学生养成良好的行为习惯和健康的心理。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，其中第四课《试种一粒籽》正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。
二、学情分析
二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握植物种植的简单技能及植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。
三、教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
2.通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
四、教学重难点
重点：
1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
回顾试种的经过，感受生命的萌发 。
1.师播放亲自试种的过程视频：在这次试种中我的体会是：蒜苗刚开始5天之内只是添水，5天之后每隔7天换一次水。
那你们有怎样的试种体会呢？先在小组里说说。
2.小组里说一说自己试种的体会。
3.全班汇报。指名两学生说
指导记录试种过程 4.展示课本上的种植日记和成长记录图，请学生说说写种植日记要记录哪些内容？
5.在之后的时间关注学生的种植日记。并在适当的时间再次展示学生的种植成果（含实物、日记、绘图等），说说种植体会。[来源:学&科&网]
七、说板书设计
4.试种一粒籽
我们的收获
细心、耐心、爱心
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
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