开拓创新奋发有为国旗下讲话精选五篇
改革创新精神是时代的核心精神，求真务实，与时俱进，始终保 持奋发有为的精神， 面对改革发展的新任务新挑战， 坚持改革不停顿， 创新不止步， 改革创新是新时代的迫切要求， 创新始终是推动人类社 会发展的第一动力。
那么今天小编为大家带来的是开拓创新奋发有为 国旗下讲话，希望大家喜欢 !
今天，我们聚集在操场上的绿坪上，举行二 00 四学年度第一学 期开学典礼。首先，我代表学校领导和老师，代表高二、高三的全体 同学，对新高一同学的到来表示热烈的欢迎， 并向全体师生员工致以 亲切的问候 !
周巷中学是一所慈溪市创办最早的中学， 五十多年来， 师生中名 人辈出，足迹遍布海内外。近几年，更是得到跨越式的发展，办学规 模迅速扩大，办学层次上了一个新台阶。二 00 二年，顺利通过浙江 省三级重点中学、 宁波市现代化办学水平达纲学校的评估、 获得宁波 市中小学德育工作先进集体、 慈溪市文明单位、 宁波市先进班级创建 活动先进集体、省中学生读书活动先进集体等荣誉称号。
同学们，高中学习阶段，虽然在人生的长河中显得短暂，但是， 这一阶段是每个人一生中的黄金时期， 我衷心祝愿全体同学能够争分 夺秒，发奋学习，刻苦钻研，加强修炼，学有新成，树立远大理想， 不负时代重托。
每一位学生要珍惜高中三年的黄金时间， 努力学会做 人、做事、做学问。做人贵在清白，讲文明、讲礼貌、讲风格、讲奉 献。做事必须认真，要认真学习，积极参加学校组织的各项校内外活 动，热爱集体，热爱班级和学校。做学问要多学、多问、多思，努力 学习科学文化和技能，始终把学习知识和培养创新能力放在自己一切 活动的中心位置。做人、做事、做学问，三者是相互联系的一个整体， 它应该成为我们高中学生的主题，以此来指导大家的行为。
我希望每位学生要有深厚的爱心和强烈的责任心。
要爱自己的生 身父母，是他们把你哺育成人，他们为你们付出了无法作量的心血。
要热爱你们学习生活的母校。我们这所学校由于在慈溪市内迁建最早， 当时资金少，规划设计层次较低，校园布局和设施不近人意。近几年， 学校己花费了大量的资金，调整布局，新建二幢教学楼、学生宿舍， 改建食堂，扩大绿化面积和绿化档次，添置现代化教学设备，在一定 程序上改善了办学条件，改善了师生的学习生活环境，崭新的校容校 貌已呈现在大家的眼前。在学校日新月异的变革中，同学们更要树立 集体主义观念，要爱护学校的一草一木，关心学校的成长像关心自己 的成长一样。在教室、宿舍、食堂及校园所有的公共场合，要关心他 人，帮助同学，要树立正确的友谊观。要学会独立处理各种问题，要 有法制观念，遵守中学生守则和中学生行为规范。必须诚心守法，不 能感情用事，要做一个理智的人，高尚的人，有理想有作为的人。
我希望每位学生明确学习目的性，端正学习态度，善于合理安排 时间，一方面要提高课堂学习效率，努力配合老师完成各项学习任务， 要提高学习的自觉性，积极认真地完成课外习题。要培养自学能力、 创新能力，勇于攀登科学文化高峰，获取优良成绩。我这里特别提醒 新高三的全体同学，最后冲刺的枪声已经响起，我们要学习第 28 届 奥运会直道短跑项目上打破欧美选手一统天下， 为中国乃至亚洲创造 骄傲的田坛飞人刘翔，学习中更好地发挥主动性，开发潜能，开拓创 新，奋发有为，有更多的同学考上本科或重点大学。
我要求每一位老师一定要十分重视培养学生积极向上的健康心 理，在教学中应把好四个环节，选准切入口，理清知识点，激发兴奋 点，培植发散点，要善教导学，正确引导学生进入知识殿堂。我校的 广大老师都能全身心的投入到教育事业中， 为使同学们成才而忘我工 作。同学们要尊重老师的辛勤劳动，第 20 个教师节即将来临，同学 们要以搞好学习， 提高学业成绩这个最好的实际行动来祝贺老师的节 日。
老师们，同学们，在新的学期里，我们要积极应对经济社会快速 发展对高中阶段教育的挑战，全员齐心协力，创建省二级重点中学， 迎接十月份省评估组的检査评估。
让我们学习美好的明天， 为了共同的目标，团结一致，齐心协力， 共同奋斗，共创辉煌。
同学们：
人类健康有两大方面，一是生理上的健康，遇到身体不健康 （生
病）时，我们常常会求医问药，以恢复健康，因为身体健康是一切之 本;另一是心理健康 ,至今已被人们所重视，因为人们已经发现 :人的心 理健康问题远比生理健康问题来得普遍，特别是随着科学的发展 ,人 类已攻克一个又一个生理医学上的难题， 生理疾病的治愈率将不断提 高，但随着社会在经济、学习、就业、人际交往等方面的细腻化、复 杂化、紧张化，人类的心理疾病将越来越多，越来越严重。有专家作 了会诊统计分析， 目前中学生的心理疾病的存在率为 30—40%，教师 心理疾病的存在 '率为 6070%,按目前现状可以预见，人类疾病与年龄 和社会竞争力的乘积成正比例。
这是多么惊人的数据和发展趋势。
为 此，人类在 21 世纪的主要任务是如何面对人类自己，其中主要的一 项是如何面对人类日趋严重的心理疾病。
也许我们有许多人还不知道或没有注意到心理疾病的存在及后 果的严重性，但只要我问你几个问题， 你就会恍然大悟： (1)三国时期 的周瑜，本是一代年轻英雄，才华横溢，建功立业就在眼前，为何突 然吐血而死 ?(2) —对夫妻，因矛盾争吵，一方为何居然服毒自尽 ?(3) 路上行人因为一点点小摩擦，为何拳刃相向 ?(4)许多智力超常的天之 娇子一我们年轻的大学生，为何自残自杀？?…也许有的同学甚至老师 会说,这是典型案例，与我们常人无关。我也相信你们中的绝大多数 人果真与此无关，但我更希望的是我们每一个人与此无关。为此，我 要提醒 :面对荣辱、喜恶、成败、得失、进退、利害、是非 ,我们人类 除了豁达、开朗、成熟、理智、宽容、自律等健康的心理导向以外， 为什么还有抑郁、孤独、烦躁、嫉妒、幼稚、疯狂、野蛮、放肆、恐 惧、悲哀 ,为什么还有自欺欺人、虐待自己、尔虞我诈 ……我们应该看
到，我们的人类常有许许多多自己打死的 “结”，自己设置的陷阱。可 以这么说，我们心理上未命名的疾病远比生理上的疾病多。
我们中学生， 是最容易感染心理疾病的人群。
因为你有理想和希 望，但你又有失落和失望 ;你有喜怒哀乐的权利，但你又有虚荣盲目 的危险 ;你可能一帆风顺，但你更可能挫折不断 ;你知道你可以用你的 眼睛和心态去看这个世界、 这个社会和身边的人与事， 但你也应知道 这个世界、这个社会和你周围的人也正在用他们的眼睛与心态在观察 你?…而你的心理是否健康成为这一系列矛盾体的核心问题。
因此，我们必须关注我们的心理健康。
而心理健康教学又是一门 学问，甚至是比我们的各大学科教学更为重要的学问。作为教师 ,要 重视和研究学生的心理健康教育问题 ;作为我们的同学，要培养豁达、 开朗、成熟、理智、宽容、自律等健康的心理素质，至少要学会向他 人倾诉、与他人交流一在现在我们的心理健康教育还不能满足实际问 题需求的时候 ,我十分希望我们的同学学会向父母倾诉和交流、向老 师倾诉和交流、向同学倾诉和交流 ! 请你相信，我，至少可以能成为 大家忠实的可以倾诉和交流的老师和朋友 !
我衷心的祝愿我们的每一个人都能成为完全的、健康的
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