学习习惯养成典型材料
学 的 ，是老声常 的 。那么如何去培养一个良好的学 呢，有下面的
几点不成熟的看法。
一、自学 的养成
1、重 前 。
同学 要重 前自学 的养成。通常情况下，在老 没上 之前要做好 。同学
可能有 的感 ，如果 前 了的 ，那么我 听 就感 比 松，而 前没 ，
听起 来没有重点，所以不能收到良好的效果。而 前 要有一定的目 ，不能走 花，
要做到有目 ， 要达到什么 的目 我 要做到心中有数。
前 是培养我 良好学
能力的一个重要的方法，所以同学 要在学 中注重去培养。就以数学来 ，我 在
把 上提出的 要解决，做好 后 。在 中有解决不了的 ，在 堂上就能 通
合作等方式去解决。
2、加 堂自学
同 堂上要注意培养我 的自学能力。
堂不是老 的舞台，是同学 的舞台，所以同
学 首先要分清我 的地位，在 堂上我 要 极的去学 ，通 生 和同学 的相互交流
来 行学 。在小 合作中要 极 言，表达自己的 点，不管我 的 点正确与否，那 竟
是我 真思考的 ，在相互交流中培养我 的表达能力，在思考中培养我 的思 能力。
所以在 堂是我 要 极的开 筋，自主学 。
3、注意 后复 。
我 在 堂上学到的 西可能 不一定就是我 的。 后要 真的复 ， 行 真的思考，
把没能想通的 理一理，把 的知 真正 成我 自己的知 ， 就会有 足的
步。
二、听 的养成
1、学会做 堂笔
堂笔 有两种：一是用 的 堂听 笔 本做笔；二是同学 用笔在 文空白 做
与批注。用听 笔 本做笔 的好 是：同学 可以合上 本 心听 与 ；用 本做
笔 的好 是： 同学 可以 听 在 文上画着重号、 波浪 、提 、作注 、写感悟，
把听、 、写 合起来，做到五官并用。
2、学会提学
提 的方法有两种，一是口 提 ，二是文字提 。口 提 是指同学 在听 程中向
教 或学 小 同学提出自己的疑；文字提 是指同学 在听 程中，用文字在笔 本或
文空白 提 。同学 要学会主 手提 。
3、学会
于重要的 要学会去 ，只有我 有了足 的知 ，我 才能有米可用。俗 ，
巧 无米之炊，所以那些重要的公式我 要学会去理解 。著名的古 我 要去 ，
名我名言我们要去记， 总之，只有我们去储备了知识， 用时才不会出现： “巧妇难为无米之炊”
的情况。所以同学们要学会去记忆。
三、阅读习惯的养成
1、带着问题阅读
同学们的阅读可以根据“教师列的问题”与“书后练习题”读书，逐步过渡到学会在阅读
中自己提出问题，学会带着问题读书，学会用问题来总结归纳学习内容。
2、带着五官阅读
“五官并用”对提高学习效率的重要作用已被科学研究所证实。 因此，同学们在阅读时尽量
多动用人体的各种感觉器官。阅读时要动口——最好是嘴唇动而不必出声响；动手——重要内
容用笔帮助记忆；动脑——用问题式、比较式、归纳式、图表式、顺口溜等多种形式把问题简
化，把书读簿。
3、带着纸笔阅读
“带着纸笔读书”这一习惯是否养成，是衡量同学们是否学会阅读的重要标志。没有带笔
的阅读，其效果比带笔阅读差得多。因此同学们要带着纸笔阅读，记下你阅读中的收获和问题，
养成这一好习惯终身受用。
四、作业习惯的养成
这里所谓的“作业”从完成地方来说分两类：一是课堂练习，通常在课堂或学校中完成；
二是家庭作业，一般在放学后的家庭中完成；从完成的时间来说可分为三类：课前作业、课堂
作业与课后作业。
1、完成作业的程序
完成作业的程序可归纳为三步骤：认真看书——仔细审题——自我检查。
首先，同学们在完成作业之前，一定要先认真看书：至少阅读一次全部课文、例题及课堂
教学笔记，掌握解题规范与思路之后再动手完成作业；其次，同学们在动手完成作业时，要仔
细审题：养成认真阅读题目，仔细审题，全面领会题目已知条件（包括隐藏条件）的好习惯；
作业完成之后，一定要自我检查：形成自己检查作业的习惯，不断减少作业的差错，提高自我
检查修改的能力。
2、完成作业的时限
同学们要有两个意识：一是同学们在完成作业过程中的时效意识；二是完成作业后及时缴
交作业的意识。前者，建议同学们在准备完成作业时先粗略预估需要的时间，争取在单位时间
内完成或提前完成。同学们可以把计时器放在面前，增强完成单位学习任务的时效意识；后者，
要求同学们做到作业及时完成，上午的课后作业争取中午完成；当天的作业争取当天完成，及
时缴交作业，决不拖拉。
3、完成作业的规范
作业规范要求同学们 “三要三不要”：即作业的字迹要工整、大小要适中、空间安排要科
学；不要抄习、不要粗心、不要涂改。同学们要养成自己批作业、对答案、及时订正的习惯。
我们买资料时没有答案的书不是好书，但同学们如何用好这份答案又变得很重要。不能拿答案
去抄，一定要养成对答案的习惯。这样自主学习能力就会在不自觉中得以提高。
五、书写习惯的养成
1、工整是书写的第一规范
字迹工整、大小适中，是汉字书写规范的第一要素。同学们要培养成书写规范的好习惯。
2、减少涂改是应试的需要
同学们要从不断提高书写中涂改危害性的认识。涂改是考试中影响得分的重要因素之一；
因此我们平时要养成少涂改的习惯。
六、互助习惯的养成
1、建立学习小组
在平时的学习中要注重学习小组的作用。 充分利用小组的合作学习来提高我们的学习能力。
2、有问题找同学，找老师。
我们在学习过程中遇到问题要去找同学，找老师来帮助解决。不能把问题留下来。我们知
识的积累就是在问题的解决中丰富起来的。所以有问题一定要解决。
同学们，这可能是我的一点不成熟的看法，仅供参考。
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