学习好资料 欢迎下载
学习好资料 欢迎下载
七年级地理《地图的阅读（上）》说课稿
凤州初级中学 古文
一、 本节课在教材中的位置、作用和主要内容：
1、 本节内容在教材中的位置。本节课的内容位于七年级地理上册第一章的 第三节，本节课的学习内容为第一课时。
2、 本节内容在教材中的作用。地图是一种信息的载体，也是信息的传递工 具，在生产、生活有着极为广泛地用途。同时，地图也是地理课的第二语言， 是学生学习地理知识的重要源泉。因此，教材从联系实际出发，把掌握地图的 基本知识、学会使用地图的基本技能作为重点。同时，本节内容的学习也为后 续课程的学习奠定了基础。
3、 本节课的主要内容：本节课主要学习第三节的第一框“学会阅读地图” ： 教材主要介绍了地图的含义，地图的三要素（比例尺、方向、图例） ，同时还进 一步介绍了比例尺的含义、公式、表示方法；判断方向的三种形式；一些常用
的图例。
二、 本节课的学习目标：
1、《初中地理新课程标准》中对于本节教材内容的说明和要求：
（1）《初中地理新课程标准》“第二部分课程目标”中的相关说明：
知识与技能：
掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、 调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
过程与方法
尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出 判断。
情感、态度与价值观
初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学
态度和地理审美情趣。
（2）《初中地理新课程标准》“第三部分内容目标中对于地图”这一部分的相 关说明和要求：
学会运用地图辨别方向、量算距离。
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中 运用地图的习惯。
2、根据《初中地理新课程标准》的相关要求，本节课的学习目标主要是：
（1） 能知道地图的含义和分类。
（2） 能记住比例尺的含义、公式、表示方法，能根据比例尺的公式计算两 点间的实地距离。
（3） 能记住判断方向的三种形式，学会在地图中判断方向。
（4） 能认识常用的图例，学会在地图上区别不同类型的地理事物。
三、 本节课的学习重点、难点：
本节课的学习重点为：比例尺的公式 、判断方向的三种形式
本节课的学习难点为：运用比例尺公式计算两点间的实地距离
四、 本节课的教法：
根据《初中地理新课程标准》和“高效课堂”教学模式的要求，本节课主 要运用了 “阅读、观察、归纳、讨论”等多种教学方法，通过指导学生观察地 图，阅读文字资料，使学生能够从文字资料中获取有用的信息、初步学会和掌 握阅读、观察地图的基本的方法和技巧。通过以上的教学方法，激发学生观察 和使用地图的积极性，增强学生学习地理的兴趣，使学生初步掌握地理课程学 习的方法。
五、 本节课的学法：
本节课主要采用“独学、群学”的学习方法。在“自主学习”部分，主要 提倡学生采用“独学”的方式思考完成问题。在“合作探究”部分，主要采用 “群学”方式，小组成员共同讨论完成问题。
六、 本节课的教学程序：
1、 导入新课：要求学生猜谜语，引入本节新课。
2、 认识“学习目标”、“学习重难点”。通过学生齐读的方式，使学生了解 本节课的“学习目标”、“学习重难点”，使学生知道本节课学习什么知识、学习 本节课的重点、难点知识又是什么。
3、 自主思考完成“自主学习”部分的活动题。 “自主学习”部分设计的活 动题，全部反映了本节课的基础知识，通过学生阅读课本，思考完成活动题，
能够充分地预习本节课的内容。在此部分，主要采用“独学”方式，要求学生 以自学为主。
4、 小组讨论“合作探究”部分的问题。“合作探究”部分设计的问题，全 部反映了本节课的重点、难点知识，这些题都有一定的难度，需要学生通过小 组内讨论才可以解决。在此部分，主要采用“群学”方式，小组成员共同讨论、 交流、归纳、记录。
5、 自主思考“学习反思”部分。“学习反思”部分，主要设计了要求学生 “谈收获”、“谈表现”、“谈需要改进之处”。通过此部分的思考，使学生总结本
节课的主要知识点，反思本节课的不足，为以后的课堂教学指明努力的方向。
6、 思考完成“自主测评”部分的练习题。“自主测评”部分选用的练习题 为课本上的一个活动题，这个题的设计刚刚对应了本节课的“学习难点一一运 用比例尺公式计算两点间的实地距离”，通过此题可以使学生具体运用本节课所 学的知识，去解决实际的问题，同时也起到检测本节课学生的学习情况的目的。
七、 教学反思：
1、
2、
以上就是我本节课的教学设计，对于地理“高校课堂”教学，我也仅仅就 是上学期一学期的探索和实践，有许多的地方还比较茫然，我也希望与各位老 师共同学习、共同提高。对于我今天所讲这节课的课堂教学情况，希望各位老 师多提出宝贵意见。
- 下载文档
- 收藏
- 0
推荐访问:说课稿 地图 说课稿 阅读 地图阅读(上)说课稿