课外阅读计划规划方案
课外阅读计划规划方案
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课外阅读计划规划方案
课外阅读计划
为了拓宽学生的知识面， 激发学生读书的兴趣， 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习
惯，以便陶冶情操， 获取真知， 成立理想， 形成优秀的校园文化，创建书香校园，特拟定读书活动方案以下：
1、拟订阅读目标
每周依照学习的进度，同步阅读《智慧课堂》中的文章（至
少两篇）。别的每生每学期背诵课外优秀诗文 20 篇，每学期能读教材建议阅读的课外名著 1 本以上，每个同学每天课外阅读时间很多于半小时，阅读量很多于 5000 字（约 10 页）。2、编写成长手册
每个学生每学期都要编写一本《读书成长手册》，阅读前必定选好作品填入《读书成长手册》的“计划表”中（《新课程标准》介绍阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关。
将读书活动中读到的优秀片段、好词好句、名人名言、心得领悟以及每学期拟定的读书计划书、 读后感想、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录都记录在《读书成长手册》中。
3、训练阅读技巧
教师指导学生养成“边读边写”的好习惯，如写阅读心得，每周一篇，每篇约 300-500 字（如期交组长检查）。
也可指导学生写读书笔录。我们常用的笔录方式有：
标明 -- 对阅读的重点、难点部分划记号，作说明，写批语。
摘抄 -- 依照需要将有关的语句， 段落及原文摘抄下来， 以备学习研究之需。
札记 -- 札记是读过今后，记下来的心得、领悟、感想、建议等思想亮点。
做卡片 -- 卡片式活页笔录， 比本式便于查找， 是积累知识的主要手段。
4、成立阅读体系
每天下午第二节课后，全校 25 分钟的读书小课，全校师生人人捧卷静心阅读。作业减负，阅读增量，让学生有时间读书。
每周成立一节读书指导课，纳入课程系统，保证阅读量。让学生得法于课内、受益于课外，有书能读、有书会读，提高阅读授课效率。成立小组评比制度，每周一评（也可家校共评），优胜组可获“阅读小明星”的称呼。任务完成不理想的，将在《读书成长手册》中扣分。
每周祥校成立一节读书交流课， 学生在课上畅谈读书心得与收获，交流读书方法，教师有针对性地进行阅读指导。
睁开“读书月” 活动，进行成就显现。
学期期末评出若干 “读书明星班”“读书之星”以资激励