[ 音乐课教学反思 ]
回顾前一时期的音乐课教学 , 下面两个方面体会较深 . 作为 一名音乐教师 , 虽然音乐课
并不涉及到升学考试 , 但作为素质教育的一个必不可少的因素 , 课的质量 , 也是极为重要的 .
随着学业的加重 , 音乐在初中生的眼中是副科 , 是学与不学都无关紧要的课 程 . 所以 , 在平时
的教学中 , 很多乐理知识都不能被很好地运用起来 . 这 就对我们音乐老师提出了新的课题 ,
如何去设计一堂音乐课 , 才能对学生产生较大的吸引力 , 从而充分调动学生的练习积极性和
参与热情 , 达到课堂所追求的展示音乐魅力 , 愉悦学生身心 , 健康快乐为本的教标 .
一、学习教学大纲 , 明确教学目的 .
作为音乐教师 , 首先应该明确音乐教育以审美教育为核心 , 在整个音乐教学过程中要
以音乐的美感来感染学生 , 要以音乐中丰富的情感来陶冶学生 , 进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力 . 为了实现这一目标 , 在教学中 , 要引导学生对音乐的各种要素 , 各种手段作出整体性的反应 , 要积极引导学生感受 , 体验 , 表现音乐中丰富的情感内涵 , 还要坚决引导学生
感受 , 体验 , 鉴赏音乐的美 , 从而使学生不仅做到现在受益 , 而且做 到终身受益 . 因此在音乐课起始课上 , 我就 从下列几个方面对学生进行教育 , 强调 :
1
、通过音乐教学 , 提高学生的音乐审美观念和审美情趣;
2
、通过音乐教学 , 激发学生学习音乐的兴趣和爱好
, 活跃空气 , 在 紧张的文化课学习之
余 可调节情绪 , 有利于其他课的学习 ;
3
、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力
. 欣赏我国优秀的民
间音乐 ( 如民歌 , 民间乐
器, 民间歌舞音乐 , 戏曲曲艺音乐等 ), 培养学生热爱祖国文化传统情感 .
二、采用多种方法 , 努力提高学生的学习兴趣 .
针对本校学生音乐基础差的特点 , 在使用音乐新教材的同时 , 想方设法 , 找资料 , 给学
生补基础 , 激发学生兴趣 , 提高课堂效率 , 具体为 :
1、教材程度深 , 在课堂上安排一定时间观看光碟 , 对各单元内容作介绍 , 学生以欣 赏为
主, 达到开拓视野 , 提高审美能力的目的 .
2、对乐理知识的教学 , 从基础抓起 , 每堂课选几节乐谱视唱 . 让学生学会划拍 , 打节奏 , 哼曲调 , 逐步提高学生的识谱能力 . 虽然大部分同学有困难 , 但从一个学期教下来 , 学生的进
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步还是较快的 .
3 、利用多媒体 , 电视 , 音响等设备 , 向学生介绍一些民歌 , 名曲 , 作为补充教学内容 . 指导学生边听音乐 , 边哼歌谱 , 反复练习 , 学生识谱能力有明显提高 . 由于强调了 " 响 "( 声音响亮)," 准 "( 唱准音调 )," 美 "( 优美动听 ) 三个字 , 学生积极响应 , 从实践看 , 收效较大 .
4 、课内让学生上台演唱 , 培养他们的参与 , 实践能力 , 学生情绪高涨 , 使音乐课上得更
加生动活跃 .
当然 , 如何调动每一个学生的学习积极性 , 今后还须努力 . 孩子们需要美 , 追求美 , 那么
我希望音乐课能给他们提供一个空间 , 让他们踏上寻找美 , 感受美的道路 . 在我的课堂教学
中 , 孩子们是开心的 ! 快乐的 ! 只要我们多花些心思 , 我相信孩子们就会从中得到快乐的体验! 从而感悟他们纯真的心灵 .
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