教学管理制度
（一）、教学质量管理制度
1、凡承担培训教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开 课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考 点。
2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。
3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行 检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应 的奖惩。
4、课堂教学规范，突出实用性。落实“从生产到科学，从科学到安全”理 念。按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知 班主任进行教育和处理。
5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。同 时找五人以上的学员嗲表座谈，认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织 大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。
6、教学科研能力和水平要不断提高，提倡和鼓励教师到创业一线去学习， 及时了解和掌握创业中的新项目、新政策、新模式；组织教师开展科研活动，积 极撰写科研文章，推动创业培训教学水平。
（二）、教材使用发放管理制度
1、根据教学计划，依据上级领导要求，教材统一订购。
2、教材存放于中心资料室，安排人员专管。建立教材入库、出库、台帐， 做到账物相符。
3、教材管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。
4、开班前一天，班主任根据各班培训人数，到资料室领取教材。
5、教材出库时，必须填写教材领用登记表。填表要求字迹清楚、数量准确， 不随意涂改。
6、开班后第四天，班主任必须将发放后多余教材退回资料室。
7、教材管理人员应经常整理入库教材，及时结算教材款。
教师管理制度
（一）、教师选聘制度
1、选聘教师的基本原则
从大区培训处、企业业主选聘经验丰富、理论水平较高的专业领域人员担任 教师，坚持标准，公正合理。
2、选聘教师的基本条件
（1）、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教 书育人、为人师表。
（2）、具有大专专以上，注意学科专业及年龄结构配,备年龄一般在50岁 以下。
（3）、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富 的教学经验。
（4）、较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定的科 研成果。
（5）、能认真履行教师职责，每年坚持上课。
3、选聘教师程序
（1）、拟担任教师的人员应向培训中心提出申请，并填写相应的申报表格。
（2）、培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。
二、教师考核制度
根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践、科研能力”等 教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教
学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。根据实际情况，特制定教 师考核制度如下：
（一）、教师考核组织及成员。
由中心领导、中心主任、教学相关人员组成。
（二） 、教师考核内容。
包括教师的德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评定。考核内容主 要包括：教学工作量、教学效果（学生评议、同行评议、领导评议）、实践能力、 科学研究、工作态度方面。
（三） 、教师考核的打分标准。
（1）、教学工作量的多少（满分为15分）。
（2）、教学效果的三个方面（满分为50分）其中：
学生评议（满分为10分）
同行评议（满分为20分）
领导评议（满分为20分）
（3）、实践能力（满分为15分）
（4） 、科学研究和论文发表情况（满分为10分）
（5） 、工作态度是否端正（满分为10分）
三、教师奖惩及淘汰制度
为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其它社会工作 的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：
1 、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提出警 告，情节严重的撤换教师。
2、在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不 负责任者，课时津贴扣30%。
3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚课时津贴20%。
4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情予以奖励。
5、凡制作教具、实验器材或进行教学方法改革并成效显著的，酌情予以奖 励。
6、凡自制课件、电子讲义并应用较好者，酌情予以奖励。
7、凡在教学中表现突出、有重大贡献者，酌情予以奖励。
8、凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，酌情予以 奖励。
四、备课制度
1、认真按照教学大纲和教学培训的要求进行备课。
2、认真钻研教材，掌握系统知识，针对培训对象做到备课有明确的教学目 的，有步骤，有重点。
3、备课尽量做到结合当地的实际情况，通过典型案例分析增强学员创业的 意识和能力。
4、加强对新方向、新政策、新教学方法、新模式等有关知识的学习、了解， 使授课内容能跟上现代培训发展的步伐，推动培训中心教学质量不断进步。
5、在教师独立钻研教材的基础上，有计划地组织必要的集体备课，以完成 各工种、各知识的衔接，坚决杜绝无教案授课。
6、积极推广多媒体教学。广泛收集多媒体教学素材，掌握多媒体课件的制
作方法，做好电子教案制作工作
五、上课制度
1、严格执行教学计划，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。
2、上课要讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到层次 清楚，深入浅出，便于学员理解和记忆。
3、贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的办法，提 高创业的能力。
4、上课必须有教案，不上无准备之课。
5、课堂教学必须预防缺漏，当堂巩固，注重板书，让学员做好记录，以便 复习与考试。
6、做好学员的上课考勤工作。
7、正确操作多媒体教学设备，爱护好教学仪器设备。
设施设备管理制度
为了加强对学员的技术技能 培训 ，确保教学质量，学校设立了教学 设施设备，为保证教学设施设备的完好特制订本管理制度。
1、学校设施设备包括汽车、多媒体计算机、投影仪、打印机、复印机、 白板、文件柜、音响设备、相机、办公桌椅、教辅书籍、消防设施等。
2、校内的一切设备与设施要定期检查，及时维修维护，做到固定牢固， 运行安全可靠。
3、办公室负责教学设施设备的购买，安装和管理，教学保障和负责建 立教学设施登记的文字和电子制度， 明确责任，实行目标管理，在做好 防火、防盗的同时， 要做好使用维护记录， 消除用电等方面的安全隐患。
4、教学设施，设备由专人进行调试，满足教学需要，设备只用于教学， 不得挪作他用。
5、消防设施的安全管理：加强对全校师生的《消防法》 、《安全生产法》 等法律法规教育，加强各办公室和办公场地的消防设施和用电安全管 理，由办公室确定专人负责，定期检修，保证正常运转。学校各部门、 教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈，主管部门应在 尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。
6、设施设备由使用人负责，日常维护在保修期内发生故障，应及时联 系厂家进行维修。
7、办公室加强对电源、电器、检查，防止因漏电或线路隐患引发事故。
安全卫生制度
一、学校卫生制度
为建设文明培训机构， 进一步加强学校公共卫生安全工作，也为 了给学校员工和培训学员创造一个干净舒适的工作和学习环境， 结合 我校实际工作情况， 特制定本制度。
学校公共卫生安全工作的主要任务是： 改善学校公共卫生安全环境 和教学公共卫生安全条件，加强培训期间的学员卫生安全管理，保证课 堂卫生安全。
1 、建立学校公共卫生安全工作领导小组，由校长主管，全校部门 主任负责，全校员工负责实施，解决学校公共卫生安全工作中出现的实 际问题。
2、学校公共卫生安全实行班主任岗位责任制，值周教师带领学生 会成员每日进行公共 卫生安全巡视， 各班学生做好本班教室的日常保 洁工作， 值日人员做好公共卫生安全区的保洁工作，每周进行学校公 共卫生安全工作的检查评比，其评比结果在次周一进行公布。
3、以广播、讲座、板报、主题班会形式进行公共卫生宣传教育活动， 坚持每日做一次 广播体操，两次眼睛保健操，不断提高学员的身体综 合素质。
4、对学员的传染病的防治，要积极配合防疫部门对学生做好防治工 作，并做好宣传工 作，发现疫情及时上报，采取有效措施，切断传播 途径。
5、学校校办公室做好公共卫生安全保健工作，要做好常见病的妥善
处理，确保参加培训的学员身心健康。
6、全校师生员工必须树立讲卫生光荣、不讲卫生可耻的新风尚， 人人养成良好的卫生 习惯。
7、讲究个人卫生，衣着整洁，不乱吃零食，不带食品、饮料（饮 用水除外）进入教学 区，注意锻炼身体，预防疾病发生。
8、维护公共卫生，不随地吐痰，不随地丢食物渣和废纸等杂物， 不乱倒垃圾。
9、珍爱生命，教师不在公共场所吸烟，学生不吸烟，不喝酒，拒 绝毒品。
10、定期进行卫生常识宣传，召开卫生知识和疾病预防知识讲座。
11、加强对食品卫生的监督，指导和督促保洁人员，搞好公共厕所
的清洁工作，积极组 织开展灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂活动
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