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师德建设实施方案
导读：本文师德建设实施方案 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
师德建设实施方案（一）
一、指导思想：
以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，以全面提高教师素质为目的，切实加强教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，提高我校教师的道德水平， 使广大教师牢固树立正确的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力， 与现代化教育和精神文明建设相适应的教师队伍。
二、工作目标：
通过师德建设系列活动， 使广大教师树立正确的世界观、 人生观、价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、
人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教、为人师表、爱护学生，严格学生人格， 着重改善学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育、全面提高教育质量。
三、实施意见：
1、加强政治理论学习：
组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三
个代表”的重要思想，学习《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪
法》《中小学教师职业道德规范》及各级教育部门出台的一系列政策
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与规定。
2、建立组织：
学校成立师德建设工作领导小组，主持开展此项工作。
组 长：崔来田
成 员：米光芒 韩同娥 张忠军 李茂雪
3、严格考核，树立典型：
从本学期开始， 全校教师都要积极参加到师德考评活动中来， 按照考评标准，通过教师互评、学生测评、家长测评、领导班子考评等多种形式，对全体教职工的师德表现进行全面考核评估， 所有书面征求意见均采取无记名方式密封后交学校主管部门统计记录， 把师德考评与教师年度考核相结合， 同时学校师德建设工作小组还将评出本校的 “师德优秀教师”。
4、明确目标，责任落实：
全体教职工要统一思想，提高认识，明确目标，切实加强师德建
设，做到“热爱学生、 依法执教、廉洁从教”。学校教导处、政教处、
将扎实工作，认真考核，使结果与教师的评优、聘任、晋级相挂勾，
对年度师德建设考评不合格的教师， 调离专任教师的岗位， 问题严惩
的将给予相应的处分。
师德建设实施方案（二）
教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，
师德作为社会道德体系的组成部分， 是规范、约束教师的职业行为重
要准则。教师的道德内化为教师的人格后， 它便体现在教师的职业行
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为及教师的教学中，提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。
本学期，我校将从以下几个方面加强师德建设：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 以科学发展观为统领，全面贯彻十八大精神， 根据《小学教师职业道德规范》 的精神，加强师德建设，提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。
二、加强理论学习，提高师德修养。
、教师要认真学习党的十八大及全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，树立正确的世界观和人生观，从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟， 是以正确的科学的世界观、 人生观和革
命理想指导的，只有树立起科学的世界观、人生观，才能坚定不移地
热爱和献身于人民的教育事业。
2 、加强理论学习。
本学期着重抓好新修订 《小学教师职业道德
规范》学习，组织一次题为“规范教师师德行为， 提高教师师德素养”
的学习研讨会，上交一份学习心得体会。通过理论学习，深刻理解教
师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。
3 、认真学习教育科学理论和科学文化知识， 掌握教书育人的本
领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正
做到教书过程中育人。
、按照教师道德的规范要求，不断进行自我教育和自我改造，教师的道德品质要在教育实践中不断认识，不断提高，不断完善。
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三、依法执教，爱岗敬业。
1 、依法执教是根本的教师职业道德， 教师要做到以法治教， 建
立健全师德评价与管理机制，校长全面负责，组织机构建全，层层负
责。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不做违背党和
国家方针政策的事。
2 、教师要做到爱岗敬业， 爱岗敬业是教师的道德规范， 人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课， 认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。
3 、师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养， 是在教育实践中与人交往相互影响的社会性活动， 教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分， 教师作为精神文明的传播者， 同时应该成为良好道德情操，思想风貌的效法者和学习者， 从教育家那里汲取思想营养，以优秀教育为榜样，向教育对象学长处，才有可能成为师德修养高的教师。
四、热爱学生，严谨治学。
1 、教师做到热爱学生。
热爱学生是教师道德的重要规范， 师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系， 关心爱护学生、 尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益和安全，促进学生
全面健康发展。
2 、严谨治学是教师必须具备的道德规范， 教师做到树立优良的
学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提
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高教育，教学和科研水平。
3 、团结协作是教师与教师， 教师与学校领导等教育主体之间相
互关系的道德规范，教学工作中做到谦虚谨慎，尊重同志，相互学习
和帮助，维护学校荣誉，共创文明校风。
4 、为人师表，为人师表是教师必备的主要道德规范， 教师个人
做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠。
本学年师德建设在 “自我约束、自我规范”考评的基础上，按
《小学教师职业道德规范》要求进行修改完善，开展“ 十看十比十严禁 ”，并将依“ 十看十比十严禁 ”内容对教师进行学年师德考评。
“十比十看”的内容是：
比学习，看谁能力提高快。比是否坚持学习，学习态度是否端正，学习目标是否明确。看学习体会是否深刻，学习效果是否明显，有无敷衍了事走过场、虚假应付搞形式现象。
比业务，看谁工作水平高。比是否勤修业务，业务能力是否全面。看业务能力是否提高，业务水平是否精湛，有无业务不精、水平不高、难以服众、难以胜任工作的现象。
比效率，看谁完成任务快。比工作是否雷厉风行、立说立行，贯彻落实是否有力，工作开展是否迅速。看目标任务是否完成、是否高效，有无玩忽职守、懈怠拖拉，工作贯彻不力、落实不快，效果不佳现象。
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比业绩，看谁实干能力强。比是否勤勉做事，工作开展是否扎实，业绩是否突出。看工作作风是否踏实，实干能力是否突出，有无工作漂浮、唯利是图、揽功诿过，实干能力不强，工作没有特色，效果不明显现象。
比创新，看谁改革成果多。比是否勇于创新，思想观念是否先进，方式方法是否新颖。
看工作理念是否与时俱进， 工作行为是否富有改革创新精神，是否适应发展需要，工作举措是否科学，改革成果是否丰富，有无因循守旧、固步自封、不思进取现象。
比团结，看谁协作能力强。比是否注重团结协作，团结意识是否加强，工作开展是否协调。看步调行动是否一致， 配合协作是否流畅，有无各行其是、勾心斗角、相互拆台的行为和现象。
比服务，看谁评议得分高。比服务水平是否一流，服务态度是否热情，服务效果是否优良。看群众评议是否满意，评价结果是否领先，是否严格履行服务承诺， 有无对服务对象态度简单粗暴等不文明行为。
比纪律，看谁遵规守纪好。比是否遵守规章制度，是否严守工作纪律。看工作安排是否服从，上下关系是否理顺，有无自由散漫、阳奉阴违，部署安排贯彻不力，工作难以推进的现象。
比廉洁，看谁自律能力强。比是否廉洁奉公，是否无私奉献。看反思内省是否深刻，自律能力是否增强，是否严格执行《廉洁从政若干准则》，有无吃拿卡要现象。
比人品，看谁社会口碑好。比人品是否高尚，人格是否健全。看为人是否忠厚，社会评价是否满意，有无群众意见很大，社会口碑较
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差的现象。
“十严禁”的内容是：
严禁听信、散布、传播同党和国家的路线、方针、政策相违背的言论；
严禁不服从领导，对领导安排的工作谈条件、讲困难；
严禁不履行职责以及在工作中玩忽职守、弄虚作假、推诿扯皮、徇私舞弊；
严禁迟到、早退、旷工；
严禁利用工作之便对当事人故意刁难和吃拿卡要；
严禁接受学校（单位）、个人馈赠的礼品、钱物和有价证券；严禁利用职权为个人及亲友谋取私利；
严禁参与赌博，上班时间聊天、下棋、打牌、炒股、玩游戏和上网聊天等与工作无关的活动；
严禁工作日饮酒；
严禁拉帮结伙、拨弄事非、造谣生事。
师德建设是一项长期工作，任重而道远，继往开来，与时俱进，我校的师德建设将在具体工作中， 不断总结，开创师德建设工作的新局面。
具体活动安排：
三月份：
1、签订师德承诺书负责人：闫伟
2、志愿服务行动负责人：臧守金
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3、植树节活动负责人：闫伟
4、师德培训学习负责人：闫伟
四月份：
1、“我是行为规范标兵”演讲比赛负责人：臧守金
2、春季运动会负责人：刘庆宝
3、德育基地建设负责人：刘庆宝
五月份：
1、教师师德培训学习负责人：庞运江
六月份：
1、六一文艺汇演负责人：刘庆宝
2、评选校级师德标兵负责人：刘庆宝
九月份：
1、中华经典诵读比赛负责人：靖大红
2、弘扬民族精神征文比赛负责人：闫伟
3、师德培训学习负责人：闫伟
十月份：
1、绿色环保倡议负责人：闫伟
2、爱国主义主题班会评比负责人：闫伟
3、班主任培训学习负责人：庞运江
十一月份：
1、理想信念 -- 感恩教育负责人：闫伟
2、师德培训学习负责人：庞运江
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、家长学校开课负责人：政教处十二月份：
1、法律知识竞赛负责人：闫伟
2、德育基地建设负责人：刘庆宝
3、综合实践基地实践负责人：闫伟
4、评选校级师德标兵负责人：刘庆宝
白旄镇中心小学
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