疫情期间孩子在家表现孩子在疫情中反馈

疫情期间孩子在家的表现孩子在疫情中反馈

陶行知先生说:“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”

对于家长而言，孩子进入小学阶段，都会思考一个问题:对于孩子而言, 小学阶段最重要的就是什么？或许有家长会说，就是获取知识。当然, 这没问题,但对比获取知识而言，让孩子养成良好的学习习惯,激发孩子的求知欲更为重要。

毕竟，小学阶段,她们的身心发育迅速，模仿能力又就是最强的,具有很好的可塑性，这个阶段养成良好的习惯，孩子与家长都会受益终生。所以，家长在孩子的小学阶段，一定要紧紧把握住这个有利时期，给孩子正确的引导，培养她们良好的学习习

虽然因为疫情无法上学，但孩子每天都会准时上网课,完成家庭制定的学习计划，通过检查孩子作业与沟通观察，瞧出来孩子的学习习惯保持不错，心思已经回归到课堂状态。可能有家长会提出疑问:您家就是如何做到的呢？那么，今天，就跟大家聊聊，孩子在小学生学习过程中应注重培养哪些良好学习习惯？怎样培养？

想让孩子养成良好学习习4

家长首要做到三点

我国著名教育家叶圣陶先生就说过:“教育就是什么？就简单方面讲, 只须一句话,就就是要养成良好的习惯。”对于孩子而言，小学阶段就是孩子行为习惯养成的关键时期，也为孩子的终身发展奠定基础，家长不可忽视，对孩子的引导与教育也就是至关重要。这里,想要孩子养成良好学习习惯，也需要家长首要做到三点：

① 从细节出手,陪伴与重视孩子作业检査。孩子刚上小学，可能

会出现坐不住、上课开小差的情况，这些情况很普遍，家长都可以通过陪伴孩子写作业,或者检查沟通孩子作业情况来纠正孩子的习惯。在孩子上一二年级的时候,及时通过作业习惯来抓孩子的日常学习习惯。

家长需要让孩子知道，学生完成每天布置的作业就是上学期间，最基木的学习任务。而家长呢，需要了解孩子每天的作业情况，做到心中有数。

陪伴与辅导孩子作业这事，瞧似说起来简单，但做起来却让很多家长头疼。其实，陪伴与辅导孩子作业，想达到好的效果绝对就是有窍门的。家长最不要采取的方式就就是只会问孩子:“作业多不？'‘“写完作业没？",这样的问法，想了解孩子作业情况就是远远不够的，我家当时就犯过这样的错误。

记得孩子经常就是避重就轻说差不多了,检查作业发现她遇到难题或不会做的，也不问就直接空着，同时还养成一个坏习惯,写作业玩着玩具或吃着零食。可想而知，作业的质量也不会好到那里去。后来，我们就改变策略,认真来陪伴与辅导孩子作业，釆取了几个措施：

根据我家辅导作业经验，以下方法可以参考:一就是写作业的书

桌保持清洁干净，零食与课外书在写作业时不允许岀现,避免写作业分心;二就是制定写作业时间要求，回家的第一件事就就是写作业，把握好孩子写作业所用的时间;三就是作业检查仔细，发现不会做的先启发孩子独立思考，不直接告知答案，对作业做得好的，具体与直接表扬。

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随着陪伴作业时间的增加，对于孩子作业方面的要求，也逐步从写好作业过渡到自己复述与总结作业情况。孩子在写作业的过程中，如果愿意思考,她也会自己发现很多的问题，这个时候,家长就需要引导孩子，来自己总结作业中出现的问题，及自己的思考解决方式, 不管就是作业内容、书写规范、还就是时间管理等，通过总结与沟通, 都会有不错的效果。

② 孩子的良好习惯离不开家长的“言传身教”。“言传身教”就

是中国家庭的优秀传统,孩子良好习惯的养成，也少不了家长的熏陶, 家长在家庭的日常生活中，还就是要发挥榜样作用。在学校里,老师会

教授孩子R常行为规范;但就是作为父母，在家庭里，更就是起到

关键性的启蒙作用。

孩子就是父母的一面镜子，家长要做孩子的榜样,父母如果事事认真, 孩子肯定事事认真，父母如果事事马马虎虎，自然孩子也会跟着模仿。

孩子良好习惯的培养，固然在学校里，老师也会进行教导，但作为父母, 潜移默化的重要性更为明显。养不教，父之过,教不严，师之惰。孩子良好的习惯，从小开始抓起，那么孩子越早容易培养良好的学习习惯。

对于每个家长，孩子都被家里人寄予希望，我们从自身做起，来

引导孩子养成良好的生活与学习习惯，这个过程中，别忘了提

3与肯定孩子的进步:

一、让孩子养成早睡早起好习惯，保证吃好早饭与精力充沛

二、培养孩子独立收拾自己作业、书包、红领巾等习惯，以免孩子形成依赖心理,缺乏独立性；

三、多跟孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题，了解孩子的内心想法, 遇到问题，耐心指导与分析,帮助孩子解决问题。

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③营造与谐的家庭气氛，激发孩子学习兴趣。家长对孩子的辅导，不仅仅就是教会孩子学会思考的过程，也就是彼此情感交流的过程。亲子关系的融洽，家庭氛围的与谐，有助于有效调动孩子的学习参与性，使孩子保持学习兴趣。

要知道，每个孩子，无论她的个性如何，成绩好或差，无一例外地都希望得到家长的重视、肯定与爱，希望到家长的赞扬，所以家长在孩子的学习过程中，要努力去发现孩子的长处，肯定她们的每一点努力，确认她们的想法与做法的价值，帮助她们建立起自信,让她们知道怎样才就是正确的，怎样做更好，从而激发起她们对学习的兴趣。

总之，家长一定要清楚，学习兴趣就是推动孩子学习的一种最实际的动力,有了学习兴趣，才能促使孩子津津有味的学习，主动的学习。家长只有善于激发与培养孩子对学习浓厚的学习兴趣，才能充分的调动孩子学习的积极性。

举个例子:在孩子三年级时，学校发了一木《宋词》，要求孩子们每周背诵几首宋词，孩子当时最怕背诵，内心有些抵触。那么,我们家长想办法，提前预习孩子宋词，指导她如何学会高效背诵，给她讲宋词的意思、关键词的解释，也会对照当时场景与背后故事给她讲，让她对宋词有更深的理解。这样，她背诵起来更加高效。

有时,家长还跟她一起背诵，一起比赛，发现她背诵得好,多鼓励与表扬她,在这种情况下，孩子慢慢掌握背诵方法,效率提高很多，心情也变得轻松。

在其她事情上也就是相似的方法，孩子在这些事情上做好后，慢慢找到感觉,开始对自己越来越有信心。我们也会定期跟她沟通学习的方法, 了解她就是如何思考的，哪些地方需要家长协助，如果就是自己搞定的, 问她就是如何解决的。通过这样的引导,孩子的学习兴趣就一步步被激发出来。

英国作家王尔德曾说过:起初就是我们造成习惯，后来就是习

i造就我们。

如果每个孩子在小学阶段，都能养成良好的学习习惯，那么必将成为孩子人生道路上前进的巨大力量，终身受益o 因此，我们家长,应该重视培养孩子的良好学习习惯，从而挖掘孩子的学习潜能，激活孩子学习的内驱力，提升各科科目的学习成绩。

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