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《做快乐的小学生》——一(1)班心理健康主题教育
班会背景:快是一个老,在不同的期,不同域的人此都有自己的解。作老,我当培养学生立
正确、健康的快,引学生理解:一个快的人,必然要善
于感觉快、感恩快和播快,并享受在个程中得到的
快。
班会目:1、认识、接自己。2、适学校 班会形式:学生参与,体,文本分享及感悟。班会程:
一、生好
:的同学好!生:的老好!(大家在“的”的称呼中感觉到快。):的同学,有一种身运既能温暖自己,又能温暖
人,那就是掌声。二、晒快
(一)晒快的含
两人也许两人以上把自己快并且能温暖人心的事情出来,大家能看到,并且大家感觉到他的快,被称之晒快。:享受是快,得是快,予也是快一句祝福的是快,一个理解的眼神是快,快是心灵的感,快是生命的体只要我学会感悟生活,感悟快,快就在我身。今天,我就一起来晒晒自己的快吧!在里,老特意大家准了一个短片。
(二)感觉大快
播放短片。(内容“天安升旗式、兵式、 2008奥运和5?12大地震”,学生在看中间去感觉祖国的大,以作
一其中国人而感觉骄傲和快。)
:同学,看完,大家有什么的感觉,大家会因自己是一其中国人感觉快:看到祖国如此的大,我都自己是一其中国人而感觉自豪和快 。那么 同学 想想,快 可以来自哪里
呢生:(播放家接送学生的片、同学之互相帮助、)
:是啊!国,是13中国人的快,也就是我所的大快;家,是几个人的快,也就是小快。其快无不在,快就在我身,因快可以来自朋友、父亲母亲甚至是陌生人。可是无什么候,父亲母亲是不回地予我全部的,他永都支持和鼓励着我。那么,今天我就一起交流一下大的父和母。此,老同也大家准了一个画。
播放。(一个关于述父亲母亲教会我多生活本能的最漫画
,引学生回关于父亲母亲予他快的点点滴滴。 )(三)晒快:你感觉快的事情
同学,在大家的成程中一定也有着多多你感觉到快的事情吧在老就三分,大家回一下父亲母亲予我快的点点滴滴。
1、学生回。
(想)每天早晨,自己做早餐;生病,爸爸自己看病、照自己2、分享你的快。
:我想每个同学的父亲母亲都自己做多自己感觉快的事
情,下面就大家抓住时机出你的快。好,位同学是第一
个手的,我把掌声送他。
生所欲言。
:好,很多同学都分享了他的快,有的同学在述的候声音有些哽咽了,有的同学是含泪水,有的同学是的微笑 我想无是泪水是微笑,他都代表着快。
大家同我分享你的快。
三、感恩快:心不如行
:下面,老跟大家一起分享一公益广告。(播放公益广告
)我想位一定感自己很快。同学,我刻被
的快包着。可你是否想起感谢自己的父亲母亲呢是否想他感觉到快呢
生:想。
:那你想以怎的方式他感觉快呢
生:(想)他捶捶背、陪他、帮他做做家、帮他洗衣服、他做生日卡片小:好,大家都所欲言,了多温馨的。在大家起立,跟老一起大声:爸爸,您!我您!
同学,你有自己的爸爸的有的手。好,手的人数不多。我确信所有同学心里面都深着自己的爸爸,只是从未出口。如果大家都口自己的爸爸上一番,我想他一定会得特别快。
在,就大家拿起一叫“情感”的心卡片,手握一支叫“感谢”的笔,写一句你最想爸爸的。
同学们,让自己的爸爸妈妈感觉快乐其实并不难,你可以给他们倒一杯水,给他们一个微笑、一句温馨的话语,或是一个拥抱等等。因此,从今天起,我们要做一个会感觉快乐的人,一个会感恩快乐的人,一个会流传快乐的人!最后,让我们以一首《快乐拍手歌》结束今天的班会吧。四、结束 播放《快乐拍手歌》视频。请大家随着老师一起唱,唱出属于我们的快乐!
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