化工厂实践报告
暑期社会实践，是我们大学生充分利用暑期的时间 以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动.积极地参加 社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高白身对经济和社会 发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合 ，帮助我们树 立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进 素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型 人才的需要。而 今年的暑假暑期社会实践则恰恰为我们提供了一 个走出校园，踏上社会，展现白我的绚丽舞台.利用假期参加有意义的 社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验白我.在实践 中积累社会经验，在实践中提高白己的能力，这将为我们以后走出社 会打下坚实的基础，希望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不 到的事物、学到无法通过课本来学习的社会知识，也希望通过暑假这 个较为难得的机遇，检验一下白己所学的东西能否被社会所用 ，白己 的能力能否被社会所承认，找出白己的不足，来锻炼白己，完善白己， 实现白我价值.
第一天由工人师傅带我参观了生产线、给我们进行了入厂安全讲座 . 第二天我就正式进入车间参加生产.由于厂里对大学生比较照顾，同 时也担心产品的质量所以我和其他三名工人一组 ，也包括那名带我参 观生产线的工人师傅.
这次打工我被安排在硝酸钠、亚硝酸钠生产车间.（以下是对车间的介 绍）
该车间主要产品为硝酸纳和亚硝酸钠，所用的原料是氨气和氢氧化钠 所经过的工艺流程有：氧化、吸收、蒸发、结晶、转化.
1氧化岗位
该岗位的生产任务是将原料之一的氨气经与空气的高温氧化后生成
氮氧化物，作为下一步吸收的原料.
2吸收岗位
该岗位的生产任务是将氧化岗位产生的中间产物 --氮氧化物与氢氧
化钠反应，即实现氮氧化物的吸收，生成最初的钠盐.
3蒸发岗位
该岗位的生产任务是将吸收岗位产生的钠盐反应液进行蒸发饱和 ，以
形成过饱和溶液，用于下一流程的结晶.
4结晶岗位
该岗位的生产任务是将蒸发岗位产生的过饱和溶液进行冷却结晶 ，并
将形成的晶体和母液的混合物进行离心分离，最终得到产品和母液.
5转化岗位
该岗位可以说是一个中间循环岗位，其任务是将结晶岗位产生的母液 （含未反应的碱液）与钠氧化物反应，进一步生成钠盐，并将本岗位产 生的钠盐送入蒸发岗位重复进行上述工艺，本岗位是生产循环的中间 载体.
我们一组是在吸收岗位，我本身不是化工专业的，缺乏相关的专业知 识，就被分配第五道控制程序，同时由那名工人师傅给我做一些必要 的示范,指导，同时起到一些监督作用，避免我的失误给生产带来麻烦 第五道生产控制程序相对简单，负责输液泵的工作，就是注意循环水 泵的润滑、电机电流是否正常，并做好评细纪录.现在的化工厂白动化 程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个产间一班就一个 人，一班的时间是8个小时,也就是说一个人在一个岗位上一呆就是 八个小时.这八个小时的工作真的是十分单调，面对着没有丝毫生机 的仪表板和电流表，让人全然提不起兴趣，但是随着与工人师傅共同 工作的时间久了才知道白己的想法是不正确的，我现在只是短期性打 工，没有过多体会到工作的压力，但是真正到了社会上，假若这份工作 就是我唯一的经济来源，有上司的批评监督，有固定工作时间的约束， 有来白家庭的压力，有身体和精神的压迫感,,那时的工作就完全不同 于现在的了，这时我就不会觉得这八个小时是多么的漫长，而是多么 幸运了，毕竟只是暑假的实践性打工而已.大学是一个教育、培养的 圣地,而社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会 是一个需要不断磨练的过程，也是一个不断升华的过程，实践活动是 学生接触社会，了解社会,运用所学知识实践的最好途径与方式.亲身 实践,而不是闭门造车，认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好 的基础.为将来更好的进入社会，我总结了几点打工时候应该注意的 问题,1要善于与别人沟通,2要有白信,3要克服白己胆怯的心态,4在 工作中不断地丰富知识.
在教师节慰问会上的讲话 文章作者：案板上的鱼 文章加入时间：2005年9月7日14:16 尊敬的各位教师、教练员、同志们： 金桂飘香、秋菊逸彩，在这充
满丰收喜悦的时节里，我们迎来了第 21个教师节，这是我们广大教 师白己的节日，是一个值得我们欢庆的日子，在此，我谨代表区委、 区人大、区政府、区政协向辛勤工作在我区教育战线，特别是体育教 育战线的广大教师、教练员表示节日的祝贺，并致以崇高的敬意和亲 切的慰问！向关心、支持我区体育事业发展的各级领导、各界人士表 示衷心的感谢！教师是人类灵魂的工程师，是先进生产力、先进文化 的传播者和推动者，是青少年健康成长的领路人。过去一年来，我区 广大教师、教练员以“三个代表”重要思想为指导，辛勤工作、默默 耕耘，为培养人才、推进我区体育事业蓬
勃发展作出了卓越贡献。一批师德高尚、教艺精湛的优秀教师、教练 员脱颖而出，一批训练设施完备、育人理念先进、教学质量优良的“名 校”声誉更浓，为我区体育教育事业的可持续发展奠定了良好、扎实 的基础。当今时代是一个知识经济的时代，科技进步日新月异，富 有创新精神、实践能力的高素质劳动者和建设者是国家兴旺发达的基 础，也是我区实现跨越式发展的重要保障。希望我区广大教师、教练 员继续以“三个代表”重要思想为指导，以与时俱进、开拓进取的精 神，不断提局教学质量和训练水平，要真正肩负起历史赋予的崇局使
命，不断加强白身修养，提高业务能力，以渊博的学识、高尚的品德 影响学生、教育学生，培养出更多、更优秀、更能适应时代发展需要 和体育发展需要的高素质人才，真正做到让学生成才、让家长放心、 让社会满意，整体提升我区学校体育、竞技体育水平。力争取得更多、 更高规格和质量的奖牌，取得更大的成绩和收获。 区委、区人大、
区政府、区政协将一如既往的重视教育事业，满腔热情地关心和支持 体育教育，积极为广大教师、教练员多办事、办实事、办好事，让尊 师重教的优良传统得到进一步巩固和发扬。 同志们，你们辛苦了，
我再次向你们致以亲切的问候和衷心的感谢！为此，让我们共同举杯， 祝你们工作顺利、身体健康、合家欢乐！我的讲话完了，谢谢大家。
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今年暑假，我对再就业问题进行了调查。由于这几 年的经济不是很好，导致了一部分企业职工的下岗，然而如何解决下 岗职工的再就业问题就成了中国社会经济发展的一个很大的障碍。
近年来，面对日趋严重的国有企业职工下岗现象， 政府和社会各界给 予了极大的关注与支持，下岗职工基本生活得到了保障。但国企下岗 职工再就业仍然困难重重，劳动和社会保障部在近日的统计数据就显 示，全国一季度下岗职工再就业率下降，下岗职工再就业遭遇淡季。
在传统体制条件下，国在企业生产经营活动的基本目标就是完成政府 的指令性计划。在此情况下，受利润最大化法则与严格成本约束机制 的双重驱动，消除内部隐性失业、裁减冗员就成为国有企业走向市场 的必然选择。与此同时，优胜劣汰的市场竞争机制与知识经济的迅速 兴起，也在很大程度上加剧了国有企业下岗职工的数量与态势， 作为
传统就业主导的国有企业，不仅不能吸纳社会剩余劳动力，反而向社 会释放大量的闲置劳动力。更为值得注意的是，随着农村改革开放的 深入，数以万计的农村剩余劳动力开始离开土地， 加入城镇劳动就业 队伍，成为国有企业职工就业强有力的竞争者。因此，近年来尽管非 国有经济发展较快，拓宽了国有企业下岗职工再就业的渠道与空间， 但在与农村剩余劳动力的就业竞争过程中，国有企业下岗职工在年 龄、心理承受力、未来期望值等方面均存在诸多不适应之处，从而不 可避免地限制了国有企业下岗职工再就业空间。
而且在传统体制条件下，劳动用工的终身制、所有制的差异性等体制 缺陷赋予了国有企业职工特有的身份特权， 由此形成了国有企业下岗 职工择业过程中的体制心理偏好，总是期望把白己的择业活动与国有 企业永远联系在一起。这一制度惯性及其由此引发的心理素质缺陷， 严重阻碍了国有企业下岗职工的再就业步伐。
伴随着劳动用工制度的 改革与合同制度的日趋完善，传统体制条件下国有企业职工的思维方 式与行为受到了全方位的冲击；但由于缺乏社会制度体系与外部环境 的有力支持，大多数国有企业职工的就业心理素质存在着明显的不 足。主要表现为：对劳动用工制度的市场化改革有较强的排斥心理， 对日趋严重的失业现象缺少必要的心理承受能力； 未能及时转换就业 观念，增强对失业的危机感与适应性，缺少割断与国有企业联系的心 理准备，从而阻碍了国有企业职工正常的角色转换过程。在广大国有 企业职工中存在着明显的职业评价偏见与不合理的就业倾向。
要解决下岗职工的再就业问题就要注意以下几个方面：
领导要重视，开展耐心细致的思想政治工作，是完成再就业服务 中心建设的可靠食品保证；
促进再就业政策进一步落实；
再就业培训力度进一步加大。为加大再就业培训力度，引进市场 机制，调动县全社会教育、培训下岗职工、失业人员的积极性。
社会保险覆盖面进一步扩大，难点有所突破。
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