保教工作总结
本学期我们继续以〈〈纲要》、〈〈指南》精神为指导，加大力度抓 教学量，促进平时教育教学工作质量的提升，现对本一学期的保教 工作进行总结与反思。
一、加强园本培训，以科研带动教研开展，促进教师成长
我园教师专业水平可以很清楚分为三个档次。一是 35周岁以上老 教师，处于职业倦怠，得过且过的思想；二是三年以上工作经验的 年轻教师，工作的主心骨，能认真工作；三是三年内的新教师，工 作认真但是相对经验不足。为提高教师专业素质和业务能力。把对 新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养： 一是加大指导力度。尤其是指定指导师对新教师进行随堂听课，跟 踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助 和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本 培训力度。以园为本，开展白培活动，充分利用老教师的人才资 源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新， 强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。并且通 过走出去，请进来的方式让教师参与学习培训。今年 4月份陈老师 等4位老师赴永嘉参加“有效教学”现场培训；三月份 陈小老师等多位老师参加塘下建构式新教材培训； 6月份邀请滨江
幼儿园3位老师来园送教，3月份邀请周老师来园做〈〈指南》专题 讲座等。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教 师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教 师积极参加各级各类的技能比赛，如：吴教师获得瑞安市优质课三 等奖；金老师、陈老师参加瑞安市陶山湖岭联片教研课题展示活 动、王老师参加辛瞠湖岭联片教研公开课展示活动；朱老师、王老 师、吴老师、林老师参加白制交玩具评比获二、三等奖、陈老师、 金老师获得〈〈指南》考试三等奖、朱老师老师获市演讲比赛、音乐 技能比赛三等奖，还有幼儿园的环境布置评比、课题白我生成教案 设计评比、园本课程开发课题研究实践论文撰写、教育名著读后感 评比、新教师说课评比、骨干教师大讲坛、绘本教学专题研讨等活 动，。在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起 来。四是充分发挥公办园的示范作用，积极承担民办园的指导培训 工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于 2012年6月安排与永安教学结对活动；让我园教师在不同的环境下 进行锻炼。五是变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为突 破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为 主阵地，扎实开展教研活动。我园市级研究课题〈〈湖岭家乡美》， 各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为 单位，开展课题研究展示活动，如：大班金老师王老师的子课题
〈〈春天》；中班陈老师组织子课题〈〈竹子》；吴老师为组长的子课 题〈〈美丽的新洋滩》等。经过一阶段的研究，取得了一定的研究成 果。并于6月完成所有研究工作，于下半年 9月正式结题。6月份 进行阶段成果展示，举办了骨干课题实践大讲坛，林老师、王老