省教育厅副厅长在全省中小学校长后勤管理培训班上的讲话同志们：大家上午好！今天，我省第一期中小学校长后勤管理培训班在这里如期开班了。我很高兴借此机会前来看望大家，我代表省教育厅向来长春参加培训的各位校长下面是小编为大家整理的【教育讲话】省教育厅副厅长在全省中小学校长后勤管理培训班上讲话,供大家参考。
省教育厅副厅长在全省中小学校长后勤管理培训班上的讲话
同志们：
大家上午好！今天，我省第一期中小学校长后勤管理培训班在这里如期开班了。我很高兴借此机会前来看望大家，我代表省教育厅向来长春参加培训的各位校长表示热烈的欢迎，向辛劳工作在第一线的同志们表示深深的敬意！
专门举办中小学校长后勤管理培训班，这就教育厅近年工作来说还是第一次。我们为各位校长搭建这样一个学习和相互交流的平台，意在通过集中培训和相互交流，提升后勤校长的工作能力，提高学校行政管理水平，从而提高为师生服务的工作质量，促进中小学办学水平的提高，努力使我们的学校真正成为学生和家长、放心满意的学校。尤其是我们这次培训班，时值《国家中长期教育改革发展纲要》刚刚颁布和全省推进义务教育均衡发展工作会议召开前夕，更有着特殊的意义。下面，借此机会，我讲几点工作意见。
一、 要充分认识加强学校后勤管理的必要性和紧迫性
后勤工作是学校管理的重要组成部分，是学校发展和教育质量提高的重要基础。伴随着教育事业的发展，学校教育质量的提升，人民群众和广大师生对学校后勤工作的要求和期待也在不断提高，在我们学校工作中对此已日益形成共识。
首先，加强学校后勤管理是教育事业发展的客观要求和趋势。改革开放三十年来，国民经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，国家对教育的投入不断增加。特别是近年来，国家大幅度提高了义务教育阶段中小学生生均公用经费标准，投入较多资金进行校舍改造和校舍安全工程，实现教师工资县级统发并着手解决历史拖欠工资问题、偿还“普九”债务，对农村学生实行“三免一补”政策，对中等职业学校学生进行生活补助。这一系列政策措施的出台，使义务教育从“人民教育人民办”真正转到“人民教育国家办”的轨道上来，从而逐步实现了真正意义上的义务教育。这是个历史性的变化。现在，学校领导更多面对的是：如何保证教育教学质量？如何使学生实现从有学可上到上好学校，享受优质教育资源？如何确保校园和师生安全？答案是：学校全面提高教育质量，全面加强学校管理（包括后勤管理），全面提高办学效益和水平。这是教育事业发展的客观趋势，是每位学校管理者应肩负起的庄严责任。
第二，提高后勤管理水平是办人民满意教育的内在要求。我听说本次参加培训的都是寄宿制学校主管后勤工作的领导，大家在实践中都会有深切的体会，随着寄宿学生增加，学校后勤工作的任务越来越重，压力也越来越大。试想，学生每天24小时在学校学习、生活，社会及家长的关注程度越来越高，学校承担的责任和工作量有多大啊！学校既要解决教与学的问题，又要投入相当人力、财力和物力，以保障学生在校期间的饮食、起居、安全、休息等，为学生创造良好的学习和生活环境。而后勤管理搞不好，就有可能师生不满意、学生家长不满意，学校也办不好。可见，必须强化责任意识，加强后勤管理，不断提高学校后勤管理水平。去年4月，省教育厅在调研的基础上，下发了《关于进一步加强中小学后勤管理工作的意见》和《全省寄宿制中小学创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”实施方案》两个文件，对全省中小学加强后勤管理提出了明确要求，对在寄宿制学校中开展“三创建”活动做出了具体部署，受到各地和学校的热烈响应。大家普遍认为，这两个文件很好，教育厅抓学校后勤管理工作抓到了点子上。可以说，抓学生食堂、宿舍、校园建设这些与学生健康成长息息相关的事情，也是教育系统的“重点工程”、“民生工程”、“德政工程”。
第三，抓好学校后勤管理是我省教育工作面临的一项紧迫任务。省教育厅去年下发《关于加强中小学后勤管理工作的意见》之后，省校产办牵头抓了这件事情，我们通过调查和检查学校开展“三创建”活动，了解了近一百余所中小学的后勤工作，对全省中小学后勤工作有了一个总体的估计。总的来看，学校后勤在服务师生、服务教育教学工作中发挥了保障作用。学校后勤队伍中有一大批兢兢业业、任劳任怨的同志，特别是寄宿制学校工作的同志，不辞辛苦，默默工作在自己的岗位上；学校后勤工作中形成了一套规章制度和管理办法，初步形成了学校后勤工作管理特点，促进了学校自身的发展；学校后勤管理工作积累了许多经验并涌现出了一批后勤工作的典型和亮点。在肯定后勤管理成绩的同时，我们更应清楚地看到存在的困难和面临的问题：一是教育后勤管理体制不健全。在一些地方，后勤工作还没引起教育行政管理部门和学校的足够重视，责任不清、任务不够明确。二是后勤设施陈旧落后。城乡办学条件和师生生活条件满足不了教育教学和师生生活的需求，亟待改善。三是后勤管理制度还不完善。这方面校与校之间的差异很大。有些学校不仅制度不健全，一些老的制度贴在墙上并不执行。四是后勤工作人员数量少、队伍老化的问题还很突出。工作人员得不到及时配备，工作不能让师生满意。五是后勤工作人员再教育的制度还未建立，整体素质有待提高。学校教师的培训已经形成制度，但学校后勤人员的培训尚未制度化规范化。上述问题不能不影响学校后勤工作的质量，也必然会制约学校教育教学工作，影响学校的安全稳定，必须引起我们的高度重视。
二、要进一步明确学校后勤管理工作的指导思想
学校以教育教学为中心，后勤工作不是中心工作，但是要服从服务于中心工作。因此，学校后勤工作必须坚持正确的指导思想，我认为这个指导思想就是以人为本，为教育教学服务，为师生生活服务。如何坚持这个指导思想？首先要找准工作定位。后勤管理的主要对象经常表现为财与物，但后勤工作人员心里却要装着教师和学生，处处为他们着想，努力为教师的教学创造便利的条件，为师生的生活创造舒适的环境，为学生的健康成长提供良好的保障。我觉得这些话说起来简单，但要成为学校后勤管理人员和工作人员的自觉行动却不是一件容易的事情。如有的学校后勤部门考虑自己方便多而积极想办法解决师生困难不够；个别同志甚至把后勤管理当成一种行使权利的过程，没有服务的理念。学校是育人的场所，学校管理明确为教育教学服务、为教师和学生服务，后勤工作才会有可靠的基础。其次，要强化后勤工作的育人功能。学校后勤工作既关系到学生生活条件的改善和成长，也关系到学生良好的行为习惯和良好思想品德的培养，影响学生身心健康。因此，必须突出后勤工作的育人功能，使学校后勤管理工作在环境育人、服务育人、管理育人中发挥重要作用。第三，要坚持后勤管理的改革创新。改革开放以来，基础教育的办学体制、育人环境都发生了深刻变化，我们要研究新形势下学校后勤管理规律，更新管理观念、转变管理方式、规范管理行为，创新管理机制，促使学校后勤工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道上来。
三、要把校园和师生的安全工作置于后勤管理重中之重的地位
安全不保，何谈教育质量，何谈和谐校园，何谈人民满意的教育？学生安全、学校校舍和财产安全是后勤管理的重点，这一点要十分明确。学校安全是学校领导肩负的重大责任，在学校领导的头脑中，我们始终要把学校安全这根弦绷得紧紧的。教育部部长袁贵仁在出席全国第十五个中小学安全教育活动日时讲了这样一段话：“一个没有安全保障的学校，是一所绝对不合格的学校；一个不具备安全意识的教师，是一个绝对不称职的教师”。部长要求各级教育行政部门和中小学校要与公安、社会综合治理等部门一道,将中小学生安全工作摆在突出位置,认真贯彻落实国家有关中小学安全教育和管理工作的各项规定,切实将中小学和校园周边安全工作做深、做细、做实,做到警钟长鸣、长抓不懈,坚决避免重特大安全事故发生,确保中小学生平安上学、平安回家,确保广大师生安全和学校稳定。我们一定要按照教育部的要求进一步加强学校安全教育，通过多种途径和方法，对学生开展交通安全、食品安全、防火防盗、防拥挤踩踏等安全知识教育，开展预防各种自然灾害的主题教育。加大学校安全基础设施投入力度。健全安全制度和应急机制，并严格执行。建立安全责任追究制。省、市、县都要健全安全工作目标管理责任制和一票否决制。安全出了问题往往会产生“一丑遮百俊”的负面影响，这种情况我们学校已经有许多案列和教训。要严格执行学校突发公共安全事件报告制度。积极做好学校风险的事前预防、事中控制和事后转移工作，切实维护学校和师生的合法权益。
四、要切实加强学校后勤管理制度的建设
我们首先要明确，学校后勤管理涉及繁杂的事务性工作，要规范管理、科学管理，不能靠“人治”要靠“法制”，就必须做到有章可循、有法可依，健全各项规章制度。这是被国内外许多学校的实践证明了的。这也是现代学校管理制度的重要组成部分。其次，学校后勤制度建设要在规范、科学上下功夫。一定要严格、合理、完整、严谨。各级各类学校后勤工作都要建章建制，科学规划，科学指导，使后勤管理工作行动有目标、工作有指南、建设有标准、管理有制度。规章制度要符合教育管理规律，切合学校实际，又要与时俱进，不断修订和完善。第三，更重要的是要提高规章制度的执行力。不能把规章制度只贴在墙上给别人看、给上级检查的人看。要做到有令必行、有禁必止，坚持原则，少搞下不为例。让规章制度真正在规范师生员工行为，创建和谐校园中发挥作用，绝不可以只成为“摆设”。
五、要进一步加强学校后勤队伍人员建设
学校作为育人的场所，学校的全部工作都担负着育人的职能。后勤工作人员虽然不直接上课堂，但后勤工作人员的一言一行必然会影响到学生。同样是炊事员，但学生食堂的炊事员和饭店的炊事员素质要求就不一样；同样管理宿舍，学生宿舍的管理人员与宾馆的管理人员要求也大不相同。学校的后勤工作人员的衣着、谈吐等都对学生产生影响，要以身作则，做人师表，做学生的榜样。首先，学校要把好后勤工作人员的入口关。不能不加区分地把不胜任教学工作的人员简单地放在后勤管理岗位上来。要选派有责任心、工作能力强的同志担任学校后勤管理工作。对聘任的临时工作人员要严格把关。其次，要建立培训制度。有计划、有步骤地对后勤工作人员进行培训，不断增强后勤工作人员的育人意识、服务意识、效率意识，提高其专业化水平。第三，要建立激励机制。鼓励后勤人员爱岗敬业，对做出贡献、成绩突出的予以鼓励，调动后勤人员的工作积极性和创造性，激励后勤人员在工作岗位上建功立业。
六、要扎实推进“三创建”活动的开展
去年以来，在省教育厅的部署下，创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”活动广泛开展，已取得了初步成效，实践证明“三创建”活动对于推进学校后勤管理水平的提高发挥了积极作用。今年，省教育厅继续将“三创建”活动纳入了教育重点工作目标责任书评估指标体系。希望各位校长能高度重视这项工作，认真抓好落实。这里我再强调三点，一是在学生食堂的经营管理上，要坚持公益性原则，坚决纠正在学生的伙食问题上只图挣钱的错误做法和各种不正之风。据省校产办的同志讲，有的农村学校学生食堂的承包费一年就是十几万元，承包人还要再挣一些，如此下来分摊到每个学生，就是一笔不小的支出。这样办怎么体现出学生食堂的公益性原则？要加强对学生食堂的监管，公益性和服务性相统一，以优质优价服务师生。要严肃纪律。提倡有条件的学校要利用校园地等通过养猪、养鸡、种菜，实施“菜篮子”工程，降低伙食成本，减轻学生及家庭的经济负担。二是搞好学生宿舍管理。最近，我私访了几所学校，发现诸多安全上的问题。三是强调一下校园的绿化美化工作。据我了解，从全省来看，少数学校经过多年的努力，已经成为了花园式学校，达到了“绿色校园”的标准。但多数学校搞好美化绿化还有相当差距。我主张校长不能只重视盖房子、建院子，不重视种树。现在正是春季植树季节，各位学习结束以后，回去再加把力，把学校的绿化抓一抓。今年是省政府确定的十年绿化吉林大地的“决战年”，年末省政府还将对绿化先进单位进行表彰。希望我们每一所学校，都能高标准地绿化校园，更多学校能建成“绿色校园”，成为当地绿化美化的排头兵。
同志们，胡锦涛同志告诫我们，“要坚持以人为本，坚持问政于民、问需于民、问计于民，多办顺民意、解民忧、增民利的实事，努力把为群众排忧解难的工作落到实处。”抓好学校后勤管理工作，特别是为寄宿制学校的学生办好食堂，保证饮食健康，管理好宿舍，保证他们在校期间的安全，努力为他们创造良好的学习和生活条件，应是教育工作的“重点工程”，也是教育战线顺民意、解民忧、增民利的实事和“民生工程”。在座的每位同志任务繁重，使命光荣。希望我们在几天的学习过程中，多一些交流，多一些研究，多一些收获，用辛勤付出推进学校管理水平上一个新台阶，真正叫我们的学校成为人民群众放心的、满意的学校。
预祝大家在学习期间心情愉快，身体健康！