下面是小编为大家整理的2022年高中物理有效学习五个步骤【精选推荐】,供大家参考。
1 高中物理有效学习的五个步骤
高考即将来临，你预备好了么？你是否已经攻克下物理这个困难呢？下面就是我给大家带来的高中物理有效学习的五个步骤，盼望大家喜爱！
物理有效学习的五个步骤
步骤 1.模型归类
做过肯定量的物理题目之后，会发觉许多题目其实思索方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力__了向心力；此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特别状况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做许多题目，能够推断出物理模型，将方法对号入座，就已经胜利了一半。
步骤 2.解题规范
高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必需标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特别时刻的特别状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还便利检查，最重要的是能关心我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
步骤 3.大胆猜想
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物理题目经常是假想出的抱负状况，几乎都可以用我们学过的学问来解释，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最终的 20 分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像__的变化规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。
步骤 4.学问分层
通常进入高三后，老师肯定会帮我们梳理学问结构，物理的学问不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学学问从基础到最高级(高中学习网.GAoZhOng.Cc/）可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿其次定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的学问越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的学问。这也提示我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。
步骤 5.观看生活
物理讨论物体的运动规律，许多最基本的熟悉可以通过自己平常对生活的细致观看渐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会常常在题目中消失，丰富的生活阅历会在你不经意间发挥作用。比如，你认真体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗？这对你理解视重、超重、失重这些概念很有关心。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区
3 分吗？你观看过发廊门口的旋转灯柱吗？你尝试过把杯子倒扣在水里观看杯内外水面的变化吗？我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭阅历积累起的直觉。
高考物理错题如何分析
（1）学问点理解、记忆不到位。
就是在考试之前没有把学问学清晰，没记住，或者类似学问点混淆了，公式的使用前提条件没有搞明白。可以说，这类丢分是发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
物理考试丢分的一个很关键的因素就是学问点太多，太抽象，学校讲的特别快；不是学不明白，听不懂，而是学了简单忘，记的不够坚固。在考场上同学们发觉已经讲了太多的内容，考试范围太宽了，到了考场上，脑子里许多内容都有印象，不过概念都模糊了。高中物理网力学主编王尚老师针对这一学习问题研发了物理自诊断学习系统，以随机问答的方式关心同学们巩固所学考点。这些问题，囊括了高中物理的全部核心内容，包括基本概念，公式，试验，还有解题思路的梳理。你高一上学期的内容（比如牛顿其次定律的试验方法）记得不坚固了，想回顾下，在手机上打开物理自诊断学习系统，点击高一上学期随机问答，会自动推送给你五个问题，先不要看答案，看看自己能答得上来吗？假如哪个问题记得不深刻了，这就诊断出这个学问点你没有把握住，就点击进去看答案，还要把这个问题记录下来。随机提问的学习方式，从记忆学角度来看，也是最为科学的强化记忆的方法。
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（2）题意没搞明白。
题意条件没看懂，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题力量、审题习惯问题。把题意读明白，这是求解物理题的第一步，这一步很关键，走错了后面就无法进行。提高审题力量，不会一撮而就，立竿见影，这是一个漫长、循序渐进的过程；而且这个过程也没人“监视”你，只能自我约束，严格自律。
（3）解题思路不清楚。
解题思路不清楚，指的是虽然学问具备、审题清晰，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。也有一些同学，是思路不明确，导致带错公式或数据，导致扣分。许多同学物理考不好，根源并不是物理学问把握的不坚固，而是由于数学运算总是失误、马虎，导致大量非技术性丢分。数学计算是夺取物理高分的必备要素，大家要强化数学计算力量，把一些常用的数学内容做个总结。比如，方程组求解、微积分及其原理、数列、求最大值等，在课下还需下点功夫整理。
上述考试丢分问题，逐步由低级进展到高级。盼望同学们课下能够抽出时间来讨论这三者所造成的丢分比例，人很准做个统计，用数字说话，也就能够得到整体丢分因素，找到今后学习、讨论错题的总方向了。
高中物理有效学习的五个步骤