大班主题活动教案： 《变废为宝》教案 ( 附教学反思 )
大班主题活动 《变废为宝》 教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了活动设计背景， 活动目标， 教学重点、 难点，活动准备， 活动过程，活动延伸，活动反思等内容， 能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具，引导幼儿多感官参与创新思维活动， 知道废物利用所带来的社会价值，体验 变废为宝的乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《变废为宝》教案吧。
活动设计背景
环保是当今世界关注的一个问题， 为加强对幼儿的环保知识
教育，对幼儿进行了这次活动。 我准备各种废旧材料来进行此活
动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用
的重要性， 提高幼儿的环保意识。 同时幼儿还能通过本次活动发
散他们的思维、动手操作及创新能力。
活动目标
1、 认知目标：能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。
2、 情感目标：引导幼儿多感官参与创新思维活动， 知道废
物利用所带来的社会价值，体验 变废为宝的乐趣。
3、 能力目标：激发幼儿发明创造探索精神， 发展幼儿的想
象和动手操作能力。
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4、 探索、发现生活中的多样性及特征。
5、 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物
品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备
故事挂图： 废旧物品若干、 用废旧物品制作的玩具和图片若
干、课件
活动过程
( 一) 开始部分：激趣引题
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览， 小朋友好好看
看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么， 是用
什么材料做的？
（二）基本部分：
1、 扩散思维、展开想象。
、师：我们身边还有哪些废旧物品？（幼儿自由发言）
孩子们说的这些废旧物品还有用处吗？用它们可以做什么东西？
2、 欣赏故事 ： 结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变
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化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什
么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
引导幼儿简单总结故事内容， 让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
3、废旧物品用途多
1）、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
2）、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了
解废旧物品的多种用途， 并启发幼儿由单一向多面发散思维， 说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮， 而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东
西，说不定用处可大了，所以， 以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
4、组合创新和分组操作： 小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？ （喜欢） 那我们一起动动小
手选择不同的废旧材料， 设计有趣的作品， 比比谁设计的作品新
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颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
（三 ）结束部分： 办变废为宝作品展， 对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
活动延伸：
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行发明创造。
活动反思：
在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识， 鼓励幼儿大胆想像，充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用，
引导幼儿从多种角度进行发散思维练习， 体验了发散思维的乐趣
也培养幼儿正确的环保意识和幼儿的动手动脑能力、 创新能力和协调能力的发展。
不足之处在活动中评价部分欠佳， 仍多给幼儿说的机会， 让幼儿表达内心的想法， 让幼儿的创新思维在活动中得到提升。
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