初二上册音乐说课稿《青春舞曲》说课稿
对于初中二年级的学生们来说他们已经初步掌握了音乐的基础 知识但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强 和提高接下来小编为你带来初二上册音乐说课稿 《青春舞曲》 说课稿 希望对你有帮助
一、教材分析
（ 一 ） 教材的地位及作用：本节课是人教版八年级上册第一单元 第一节课第一单元以“青春的旋律”为主题引导学生们正确理解“青 春”的意义于欢乐、健康中步入青春期而歌曲 《青春舞曲》活泼明快、 富于民族特色歌词具有教育意义教育同学们要珍惜青春不要虚度年 华同时结合节奏和舞蹈的创编既丰富了课堂教学内容使学生们加深 对歌曲的理解又符合青少年活泼、 富有朝气的特点调动了学生们的积 极性和参与意识培养了协作精神所以本节课在本单元占有重要地位 对学生们成长起了积极作用
（ 二） 教学目标：
、认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点培养学生们热爱 民族音乐的感情
、能力目标：学会用自然圆润的声音欢快活泼的情绪演唱《青 春舞曲》
能够根据歌曲的风格结合一些舞蹈来表现加深对歌曲情绪的感
受
、情感目标：通过学习歌曲懂得青春易逝的道理知道珍惜光阴
（ 三） 重点与难点：
、教学重点：体会新疆民歌的风格特点
、教学难点：感受歌曲的音乐表现形式理解歌曲的欢快情绪锻 炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力
二、教法分析
（ 一） 教法
、自然过渡法：我不会为学歌曲而直接打开课本而是通过引导、 欣赏使得学生们自然而然的过渡到今天所要学的内容
、视听结合法：运用多媒体课件让学生们在视觉和听觉的双重 启发下体验和感知歌曲的风格特点
、竞赛教学法： 根据初中生表现欲望强烈的性格特征在教学中 进行表演比赛激发学生们兴趣培养学生们的表现能力和创造能力
（ 二） 学法
、学生们自觉参与歌曲分析培养学生们良好的音乐感知能力例 如：在学唱《青春舞曲》时学生们随乐自学歌曲并分析歌曲
、学生们积极参与音乐活动善于合作例如： 本课设计一些节奏 练习和舞蹈表演学生们一定很感兴趣积极参与其中从而合作完成任 务培养团队精神
三、教学过程
（ 一）导入新课 （4 分钟） 我国幅员辽阔民族众多拥有着各具特色、灿烂辉煌的民族文化
面我们就来欣赏一段歌舞【多媒体播放《达坂城的姑娘》】
向同学们提出：
1 、刚才播放的歌曲 ?
2 、它是个民族的 ?
（ 生：《达坂城的姑娘》新疆 ） 很好同学们让我们一起到新疆去 看一看吧【课件： 欣赏并简介新疆风土人情】我们本节课要学的就是 另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》
【课件《青春舞曲》】
（ 二） 随乐学唱歌曲《青春舞曲》 （16 分钟 ）
1 、听赏歌曲感受歌曲的情绪 提问：请学生们说说这首歌曲的旋律、 节奏各有什么特点 ?它表 现了什么样的情绪 ?（ 旋律——优美节奏——明快情绪——欢快、 活泼、 充满青春活力 ）
2 、再播放三遍歌曲当听第一遍时请学生们打开课本边听边跟随 音响唱乐谱并跟着歌曲的拍子拍手体会节拍感觉 ; 当听第二遍时请学 生们找出主要节奏型边唱边拍出节奏型 ;（ 可多叫几位同学表演 ） 【课 件：主要节奏型
XXXXXXXXXXXX|XXXXXXXXXXXX当播放第三遍音乐时学生们随 乐哼唱
、学生们用正确的演唱情绪完整连唱教师指挥要求唱出欢快、 活泼、充满青春活力的情绪 （ 唱完后教师评点 ）
、学生们分组分段演唱唱后互评教师总评
（ 三）作者介绍 （4 分钟）
王洛宾：中国 20 世纪最负盛名的民族音乐家之一籍贯北京 1934
年毕业于北京师范大学音乐系他 1938 年在兰州改编了第一首新疆民 歌《达坂城的姑娘》 之后便与西部民歌结下了不解之缘并从此在大西 北生活了近六十年 （其间曾先后两次入狱达十八年之久 ） 将传奇般的 一生都献给了西部民歌的创作和传播事业他一生创作歌剧七部搜集、 整理、创作歌曲 1000 余首出版歌曲集六册他的作品多以情歌为主其 中《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》被评为 20 世纪华人音 乐经典并且荣获国家颁发的 “金唱片特别创作奖” ;《达坂城的姑娘》、 《阿拉木汗》、《掀起你的盖头来》、《可爱的一朵玫瑰花》、《玛 依拉》、《青春舞曲》和《在银色的月光下》等西部民歌在国内外广 为流传已成为中华音乐宝库中的经典之作为表彰他为 20 世纪中华音 乐传播所做出的突出贡献联合国教科文组织于 1994年 7月授予他“东 西方文化交流特别贡献奖”然后多媒体播放《掀起你的盖头来》
（ 四）随乐舞蹈（20 分钟） 新疆素有歌舞之乡的美称只要你踏上这辽阔的土地就会被那悠 扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的 一些基本动作 ?1、播放《青春舞曲》伴奏请几位同学跟教师一起学做 基本动作 （带动学生们活跃课堂气氛 ）
2 、请同学们分组准备表演然后自我评价组表现最好
、对学生们的表演给予肯定、 表扬然后请学生们朗诵歌词说说 给了他们什么样的人生启迪呢 ?（ 学生们读完后各抒已见 ）
、这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉大家： 有些事物可 以去而复返有些事理却是一去不复返的而人的青春正像那鸟儿一样 飞去后即不再回来所以我们要珍惜大好的青春时光
（ 五）回味小结 （1 分钟） 今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲对祖国美丽的新疆和西 部有了一些了解我们要热爱我们的民族喜爱我们的民歌只有继承和 发扬具有我们民族特色的文化中华民族才能屹立于世界民族之林同 时优美欢快的歌舞让我们感受到青春的活力也让我们感悟到： 花无再 开日人无再少年青春的脚步如行云流水青春的光阴稍纵即逝让我们 把握青春珍惜时光刻苦学习积极进取吧
四、教学效果 本课以素质教育为目的面向全体学生们结合教材重点、难点及 音乐学科特点从欣赏、 唱歌、表演三方面使全体学生们得到充分体验 学生们在愉快、轻松的氛围中学习激发了学生们的兴趣提高了学生们 的音乐学习能力
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