摘要：安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。本文以笔者实际管理经验办法，阐述了安全教育与管理的重要性，提出通过安全教育，增强视障学生的安全意识和自我防护能力，通过齐抓共管，营造全员关心和支持安全工作的局面，从而切实保障视障学生人身安全，维护正常的教育教学秩序。
关键词：班主任；视障学生；安全；教育
中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0202-01
1.班级安全教育与管理的重要性
校园的安全与稳定是学校顺利开展教学工作的前提和基础，没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。同时，安全问题也直接关系到学生能否安定地在学校学习，能否健康成长，能否顺利地完成学业。校园稳定关系到学校在社会上的办学地位和声誉，关系到学生的发展前途，所以说班级安全教育和管理十分重要。
2.班级学生现状
笔者本人负责管理班级的学生都是来自宁夏不同市、县的视障学生，年龄大小不同，生活能力存在很大差异，盲生通常都是住校，家离学校较远，最远的要一学期才回一次家。
3.班级安全教育
学校安全无小事，班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的家校联合的安全管理机制，才能真正确保学生的安全。作为盲班班主任，如何落实并做好视障学生的安全教育工作呢？根据多年的班级管理经验，我总结了如下几个方面的经验做法：
3.1 多讲，不怕啰嗦。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。利用“五一”、“十一”、寒暑假之际，通过《给家长的一封信》宣传安全常识，督促家长对学生进行安全教育。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任“千万不要忘记安全工作”。利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式，把安全之风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家、落到实。
3.2 多做 ，不怕辛苦。打开水、上下楼梯、在校园行走等这些小事，看起来很平常，但对于盲生来说都存在一定的安全隐患。作为班主任，就要多做指导，多带学生去实践、去熟悉环境，确保学生不发生意外。有关学生人身和财产安全教育管理的指示精神，作为班主任，要不折不扣地完成。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，提高学生安全防范意识，如防震、防火演练工作不能存在侥幸心理和投机取巧，要脚踏实地反复的演练，指导盲生正确的逃生方法。每周的班会都要对学生进行一些安全知识教育，经常性组织学生学习有关安全自救、防火、防电、法制知识、《小学生日常行为规范》等。利用墙报、专栏在班级内开展"比比谁最棒"活动，培养学生良好的习惯。充分利用晨会、班会、班级活动等不同形式让安全意识，达到“随风潜入心，润人细无声”的安全教育效果。
3.3 做细，不怕繁琐。安全工作，我们做得多，说得多，这还不够，必须细管理。我们的视障学生吃住都在学校，很多的纠纷、安全事故都发生在课堂以外，我们平时的工作有时就疏忽了这一点，认为学生休息了，我们也该休息，然而此时学生失控，最易出乱。作为班主任要善于"空档"的管理，多去教室、宿舍、食堂、活动场地等观察了解学生，进行及时的指导、矫正。否则，必存在这样或那样的安全隐患。
4.多沟通 ，不怕麻烦
班主任，不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的學生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事，班主任还要与其他班主任以及生活老师沟通，互通有无，采取有力措施，合力抓好安全工作。班主任还要与家长多沟通，建立家长群，将学生的状况及时通过微信平台让家长了解孩子的状况，取得家长的支持。只有这样，才能家校联合形成安全教育管理的大格局，合力做好学生安全工作。
5.结束语
撒播多了，才会拥有；浇灌万物的同时，也浇灌了自己。让学生在温润的土壤上可以简单、快乐的生长，这对于我来说，是最美丽的事情。学生安全无小事，学生安全无间歇。我相信，只有班主任用一颗爱心关心每一个孩子，用一份责任守护每一个孩子，一定会把安全工作做实、做好。
作者简介：
邹梅玲，女，汉族，（1968-2-），小学高级教师，本科学历，现任宁夏特殊教育学校教师。