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关于义务训练学校
绩效工资考核安排工作的指导意见(试行)
〔争辩稿〕
为深化训练人事制度改革,加强老师队伍建设,促进训练事业科学进展,依据?训练部关于做好义务训练学校老师绩效考核工作的指导意见?(教人〔2021〕15号)、?山东省训练厅关于印发<山东省义务训练学校老师考评指导意见〔试行〕>的通知?〔鲁教人字〔2021〕4号〕、?临沂市人民政府办公室转发市人事局等部门关于义务训练学校绩效工资实施方法的通知?〔临政办发〔2021〕104号〕精神,现就我区义务训练学校绩效工资考核安排工作提出如下意见。
一、考核安排的指导思想
以义务训练学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的中学校收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励宽敞教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，乐观主动地完成各项工作任务，促进宽敞老师为全面实施素养训练、办好人民满足的训练奉献才智和力气。
二、考核安排的范围
绩效考核安排的范围是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务训练学校正式工作人员〔含专业技术人员、管理人员、工人〕。
义务训练学校教职工的绩效考核安排按四类人员分块进行：一是一线老师；二是学校校长；三是学校管理人员；四是学校执行专业技术岗位绩效工资制度的后勤和教辅人员、执行工勤技能岗位绩效工资制度的工人和执行管理岗位绩效工资制度的一般人员〔以下简称教辅和后勤人员〕。
三、绩效考核
〔一〕绩效考核的根本原那么
1.敬重规律、以人为本。遵循训练规律,敬重老师的主体地位,充分表达老师教书育人工作的专业性、实践性和长期性特点。
2.以德为先、留意实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,留意老师履行岗位职责的实际表现和奉献。
3.鼓励先进、促进进展。鼓舞老师面对全体同学、全身心投入教书育人工作,引导老师不断提高自身素养和训练教学力量,促进老师专业进展。
4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序标准,讲求实效、力戒繁琐。
〔二〕一线老师的绩效考核
一线老师绩效考核参照?山东省义务训练学校老师考评指导意见〔试行〕?和?山东省一般中学校老师工作评价指导意见?执行，主要内容是老师履行训练法律法规规定的老师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业力量、工作量、工作表现和工作成效五个方面：
1、职业道德〔10%〕：职业道德包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱同学、团结协作等四个方面。其中，遵纪守法主要考察老师遵守职业道德标准、遵守学校规章制度、教学行为标准等状况；爱岗敬业主要考察老师对职业的认同感、敬业精神和事业心等状况；关爱同学主要考察老师对同学的态度、方式和责任心等状况；团结协作主要考察老师的大局意识、与同事及家长的沟通、合作等状况。
2、职业力量〔10%〕：主要考评老师实施训练教学的各项专业技能，包括训练力量、教学力量、教研力量和专业进展力量等方面内容。
〔1〕训练力量〔3%〕：主要考核老师了解同学思想状况、分析和解决同学问题的力量，组织德育活动的力量，与社区、家长和同学的沟通力量等。
〔2〕教学力量〔3%〕：主要考核老师把握和使用教材的力量，运用教学语言、教学方法、现代训练技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的力量，开发校本课程、综合实践等课程的力量等。
〔3〕教研力量〔2%〕：主要考核老师从事训练教学争辩、改革和对训练教学实践进行自我反思、评价的力量等。
〔4〕专业进展力量〔2%〕：主要考核老师参与连续训练，全面把握和拓展学科专业学问、提高自身综合素养的力量，了解和运用训练教学新理念的力量等。
3、工作量〔35%〕：主要考核老师的履职行为，包括出勤、课时工作量、管理工作量等方面内容。
〔1〕出勤率〔5%〕。主要考核老师的出勤状况。对于病假、事假、旷工依据学校实际制定扣分方法，本项得分扣完为止。婚丧嫁娶等假期按有关规定执行。
〔2〕课时工作量〔20%〕。首先要量化出学校全部一线训练教学岗位周课时工作量，在量化时要同时考虑同学科同教材同进度、不同班级同学科、不同学科、新开课、授课班数、班额等因素确定岗位周课时工作量。
全体一线老师周课时工作量相加，得出一线岗位周课时工作量总和，除以一线老师总数，得出学校一线人均周课时工作量，老师周实际课时工作量除以一线人均周课时工作量乘以本项分值即为老师课时工作量得分。
〔3〕管理工作量〔10%〕，包括老师担当班主任、学科组长、班级组长等管理工作的工作量。担当班主任工作的，依据?中学校班主任工作规定?“班主任工作量按当地老师标准课时工作量的一半计入老师根本工作量〞规定执行，确定班主任工作量；担当其他训练教学工作任务的〔如学科组长、班级组长等〕，学校依据实际计入工作量。
4、工作表现〔20%〕：包括教学工作、德育工作两个方面。
〔1〕教学工作〔15%〕：主要考核老师的教学预备和教学实施状况，包括老师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导同学以及组织课外实践活动和参与教学管理等，重点是完成规定的教学目标。
〔2〕德育工作〔5%〕：主要考核老师老师与家长和同学的沟通状况、结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的状况，履行全员育人职责、关注同学差异的状况等，关爱每个同学特殊是“学困生〞和品德上有偏差的同学状况。
5、工作成效〔25%〕：主要考核老师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果等方面内容。
〔1〕育人效果〔10%〕：主要考核老师指导同学学习和道德行为习惯养成、身心健康进展，以及班风学风和同学进步状况等。要把防止同学辍学、提高稳固率作为一项重要的考核指标。
〔2〕教学效果〔15%〕：主要以完成国家规定的教学目标和任务、同学到达根本训练质量要求、同学学业水平考核合格率和优秀率为依据。
〔三〕其他人员绩效考核
1、义务训练学校校长的绩效考核，由学校主管部门依据年度训练综合督导成果〔60%〕、学校领导班子整体素养测评成果〔20%〕、校长本人测评成果〔20%〕并考虑学校办学根底确定，实行百分制考核，测评成果按优秀100分、称职85分、根本称职70分、较差55分计分。
2、学校管理人员的绩效考核，主要考察德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考察工作实绩，主要包括：
(1)政治表现。主要考察管理人员的政治立场和思想品德，特殊是贯彻执行党的路线、方针、政策和各级党委决议的态度，全面贯彻执行党的训练方针的状况。
(2)思想政治素养。主要考察管理人员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和贯彻落实十七大精神的状况，以及运用理论分析解决实际问题的力量。
(3)工作力量和实绩。主要考察干部的决策力量，合作协作力量，分管工作完成状况等。
(4)事业心与工作态度。主要考察宗旨观念、群众观念、工作作风、工作的主动性、乐观性，实干精神和进取精神。
(5)党性原那么和廉洁状况。主要考察干部能否正确处理个人利益与集体利益的关系，执行民主集中制、维护班子团结、廉洁自律以及抵抗消极腐败现象等方面的表现。
3、教辅和后勤人员的绩效考核，主要考核职业道德、工作量、工作态度及力量、工作实绩等方面的状况。
〔1〕职业道德，主要考核工作人员遵守训练法律法规和学校规章制度的状况，特殊是为人师表、敬业奉献、遵纪守法方面的状况。能否按学校支配乐观参与各类学习，能否秉公办事、吃苦耐劳，能否听从安排，能否精彩完成学校支配的工作任务。有没有以任何理由、任何方式有碍完成训练教学任务，以法律法规禁止的方式表达诉求、干扰正常训练教学秩序，损害学校及训练系统声誉现象的发生。
〔2〕工作量，主要考核工作人员出勤、担当工作任务的状况。
出勤，主要考核工作人员是否严格遵守学校各项规章制度。是否遵守劳动纪律，不迟到不早退，坚守工作岗位，是否乐观参与各类集体活动，各种会议是否无故缺席。
工作任务，主要考核工作人员岗位工作量。学校首先要量化出全部教辅和后勤岗位周工作量，得出学校教辅和后勤岗位的周工作总量。依据教辅和后勤人数和周工作总量，计算出人均周工作量。工作人员的周实际工作量除以人均工作量乘以本项分值即为工作量得分。
〔3〕工作态度及力量，主要看工作人员能否按时保质保量完本钱职工作，勇于担当责任，生疏工作业务，工作效率较高、按章办事；能否做到工作态度好，宠爱本职工作，工作乐观主动等。
〔4〕工作实绩，主要看工作人员履行岗位职责状况，工作中能否团结协作，亲密协作，工作是否成果突出，工作是否存在失误等。
〔四〕绩效考核的方法
1、学校要依据主管部门制定的绩效考核安排指导意见,制订符合本校实际状况的教职工绩效考核安排实施方案，经学校领导班子集体争辩、教职工代表大会争辩通过后，报主管部门审批，并在本校公布。
2、学校主管部门成立绩效考核安排领导小组,负责对所辖中学校校校长的绩效考核安排工作。学校要成立由学校领导、管理干部和老师代表组成的绩效考核安排工作小组,具体负责本校教职工绩效考核安排工作，其中老师代表比例不低于60%。
3、绩效考核工作按学期进行。遵循平常与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原那么,接受多个评价主体相结合的方法进行。
4、校长的绩效考核由学校主管部门负责实施。其他人员的绩效考核由学校负责实施，实行分类考核、分类安排。
〔五〕绩效考核等次确实定
1、义务学校校长和学校管理人员的绩效考核分优秀、良好、一般三个等次,按绩效考核得分按3：4：3的比例从高到低确定。有以下情形之一的，校长或直接责任人绩效考核定为不称职等次：
〔1〕发生重大平安责任事故，被追究刑事责任的；
〔2〕本人有重大违反师德现象发生，在本单位和训练系统造成重大影响的；
〔3〕学校存在严峻的不标准办学行为，被上级通报的；
〔4〕因学校决策等方面的失误，给学校造成重大损失或发生群访越级上访大事，造成重大影响的；
〔5〕学校严峻违反财经纪律，被追究刑事责任的；
〔6〕一学期累计事假〔不含规定的婚丧病产假〕超过15天的。
2、学校一线老师的考核分为称职和不称职，称职等次的按3：4：3的比例确定一、二、三等。凡有以下情形之一的均确定为不称职：
〔1〕职业道德考核达不到根本要求的；
〔2〕不能完成训练任务的；
〔3〕以非法方式表达诉求、干扰正常训练教学秩序、损害同学利益的；
〔4〕品德不良、污辱同学，经查实赐予党纪、政纪处分的；
〔5〕从事有偿家教以及其他有碍完成训练教学任务等违规违纪行为的；
〔6〕一学期累计事假〔不含规定的婚丧病产假〕超过15天的。
3、教辅和后勤人员的考核分称职和不称职，称职等次的按3：4：3的比例确定一、二、三等。有以下情形之一的，绩效考核定为不称职等次：
〔1〕职业道德考核达不到根本要求的；
〔2〕完不成工作任务的；
〔3〕以非法方式表达诉求、干扰正常训练教学秩序的；
〔4〕因工作不到位，造成平安事故的；
〔5〕工作不听从安排；
〔6〕一学期累计事假〔不含规定的婚丧病产假〕超过15天的。
四、绩效工资安排
〔一〕安排的原那么
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬〞的原那么。绩效工资以绩效考核结果作为安排的主要依据。
2、坚持“公正、公正、公开〞的原那么。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。
3、坚持“科学合理〞原那么。各义务训练学校绩效考核工资安排方案力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
〔二〕绩效工资总量的核定
1、根底性绩效工资由区人事、财政、训练部门依据临政办发〔2021〕104号文件核定，占绩效工资总量的70%，设立岗位津贴和地方补贴两个工程。
2、嘉奖性绩效工资由区人事、财政、训练部门依据临政办发〔2021〕104号文件核定全区义务训练学校嘉奖性绩效工资总量，占绩效工资总量的30%。全区各义务训练学校嘉奖性绩效工资总量由学校主管部门依据实际状况安排。各学校按校长、管理人员、一线老师、教辅和后勤人员四类人员进行分类安排，分别核定各类人员嘉奖性绩效工资总量。
〔1〕义务训练学校校长的嘉奖性绩效工资总量暂定为全区义务训练学校嘉奖性绩效工资平均水平倍的额度，单独切块划归区财政管理。由学校主管部门依据绩效考核成果进行安排。
〔2〕义务训练学校管理人员的嘉奖性绩效工资总量暂定为本学校嘉奖性绩效工资平均水平倍的额度，单独切块由学校依据绩效考核成果进行安排。
〔3〕义务训练学校教辅和后勤人员的嘉奖性绩效工资总量暂定为本学校嘉奖性绩效工资平均水平倍的额度，单独切块由学校依据绩效考核成果进行安排。
〔4〕核定以上类别人员嘉奖性绩效工资总量后，其他局部为义务训练学校一线老师的嘉奖性绩效工资总量。
〔三〕绩效工资安排方法
1、根底性绩效工资的安排
依据教职工的岗位和人事、财政、训练部门制定的标准发放。对于绩效考核不合格的，下学期扣发根底性绩效工资。扣发的资金计入学校下学期嘉奖性绩效工资总量。
2、嘉奖性绩效工资的安排
〔1〕校长的嘉奖性绩效工资由学校主管部门依据绩效考核成果安排，优秀等次的按校长嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；良好等次的按校长嘉奖性绩效工资平均水平的1倍计发嘉奖性绩效工资；一般等次的按校长嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；考核不称职的，不发绩效工资。
〔2〕学校管理人员的嘉奖性绩效工资由学校依据绩效考核成果安排，优秀等次的按管理人员嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；良好等次的按管理人员嘉奖性绩效工资平均水平的1倍计发嘉奖性绩效工资；一般等次的按管理人员嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；考核不称职的，不发绩效工资。
〔3〕学校一线老师的嘉奖性绩效工资由学校依据绩效考核成果安排，优秀等次的按一线老师嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；良好等次的按一线老师嘉奖性绩效工资平均水平的1倍计发嘉奖性绩效工资；一般等次的按一线老师嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；考核不称职的，不发绩效工资。
〔4〕教辅和后勤人员的嘉奖性绩效工资由学校依据绩效考核成果安排，优秀等次的按教辅和后勤人员嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；良好等次的按教辅和后勤人员嘉奖性绩效工资平均水平的1倍计发嘉奖性绩效工资；一般等次的按教辅和后勤人员嘉奖性绩效工资平均水平的倍计发嘉奖性绩效工资；考核不称职的，不发绩效工资。
〔5〕绩效考核合格的班主任，依据等次发放班主任津贴。班主任的考核和等次划分由学校依据实际状况制定。发放的班主任津贴总量不能突破按现行标准核定的总量。
〔四〕绩效工资发放方法
根底性绩效工资按月发放，按规定程序直接划入教职工个人工资银行账户；嘉奖性绩效工资按学期发放〔校长绩效每年2月发放，其他教职工学期结束后第一个月份发放〕，嘉奖性绩效工资经学校主管部门审核后，由区财政部门划入个人工资银行账户。
〔五〕相关问题的处理
1、旷工及各种假期的绩效工资计发
〔1〕旷工〔含因公外出或请病假、事假、婚假、丧假、探亲假后无正值理由逾期不归〕的，从旷工之日起，按工作日扣发本人绩效工资60元/天；旷工到达解聘条件〔连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日〕的，依据有关规定办理解聘手续。
〔2〕病假期间的绩效工资计发。病假〔重特大疾患不能工作者除外，以住院发生费用清单和诊断证明为依据〕5天以上2个月之内的，从第6天起按工作日扣发本人嘉奖性绩效工资15元/天。病假超过2个月不满6个月的，除按工作日扣发本人嘉奖性绩效工资15元/天外，从第3个月起，工作年限不满10年的，按90%计发本人根底性绩效工资；工作年限满10年及以上的，全额计发本人根底性绩效工资。病假超过6个月的，除按工作日扣发本人嘉奖性绩效工资15元/天外，从第7个月起，工作年限不满10年的，按70%计发本人根底性绩效工资；工作年限满10年及以上的，按80%计发本人根底性绩效工资。
上述人员中，获得省人民政府和国务院各部门授予的劳动英雄、劳动模范，仍保持荣誉的，病假时间不管长短，不扣发根底性绩效工资，按本人根底性绩效工资额度除以70%乘以30%的额度计发嘉奖性绩效工资。重特大疾患者的绩效工资同等处理。
〔3〕事假期间的绩效工资计发。全年累计事假在5个工作日以上，20个工作日以内的，从第6个工作日起，按工作日扣发绩效工资20元/天；全年累计事假超过20个工作日的，从第21个工作日起，按工作日扣发绩效工资40元/天。
〔4〕婚假、丧假期间的绩效工资计发。按规定享受婚假、丧假的教职工，其婚假、丧假期间的绩效工资全额发放。
〔5〕女职工产假期间的绩效工资计发。女职工按规定享受的正常产假期间绩效工资全额发给；经本人申请，单位批准，延长的产假按病假对待。
2、被实行刑事强制措施人员绩效工资处理意见
教职工在被实行刑事强制措施期间停发绩效工资，如构不成刑事犯罪或不被行政惩罚的，且不赐予任何党纪、行政处分的，补发其根底性绩效工资。
3、年度考核为不合格和赐予告诫人员绩效工资处理意见
年度考核为不合格的人员，下一年度不参与绩效工资的安排；年度考核赐予告诫的人员，告诫期内不参与嘉奖性绩效工资安排。
4、解除〔终止〕聘用合同人员的绩效工资处理意见
教职工因依据国家有关规定退休或退职终止聘用合同的，嘉奖性绩效工资依据实际状况安排；教职工因工作需要调到我区训练系统其他单位的，绩效工资依据考核成果安排；教职工因死亡因素终止聘用合同的，绩效工资依据考核成果安排。
教职工因辞职、辞退、考研、考公务员、调到其他县区、调到其他系统等因素解除聘用合同的，嘉奖性绩效工资不再发给。
5、老教职工的绩效工资处理意见
考虑老教职工的历史奉献，年龄到达55周岁〔女50周岁，以干部档案为准〕的教职工和学校视导员，只要听从学校工作支配、工作态度端正，可以不参与绩效考核，依据现任职务按肯定的标准计发嘉奖性绩效工资，仍坚持在教学一线的在此根底上学校赐予适当嘉奖。
6、义务训练学校借调人员绩效工资处理意见
义务训练学校借出人员，借到其他义务训练学校的，根底性绩效工资全额发给，嘉奖性绩效工资按本人根底性绩效工资额度除以70%乘以30%的额度核拨到工作单位，由现工作单位依据绩效考核成果另行安排；借到非义务训练学校和其他单位的，上年度年度考核合格的，根底性绩效工资全额发给，按本人根底性绩效工资额度除以70%乘以30%的额度计发嘉奖性绩效工资，年度考核不合格的不发根底性绩效工资和嘉奖性绩效工资。
义务训练学校借入人员，从其他义务训练学校借入的，根底性绩效工资由原单位发给，嘉奖性绩效工资由现单位在绩效考核的根底上安排；从非义务训练学校借入的，参与学校绩效考核，合格或以上等次的，由原单位全额发给工资。
7、联小主要负责人、教研员、报账员等特殊岗位人员的绩效考核安排方法，可由有关学校依据其工作量和实绩，参照本方法制定。
五、有关要求
1、绩效工资考核安排工作是一项简单的系统工程,政策性强,涉及面广,关系到宽敞教职工的切身利益。各学校要高度重视,加强领导,认真组织实施。充分发挥考核工作在学校进展和老师管理中的作用,切实加强老师队伍建设。
2、各学校要建立健全老师绩效考核工作制度,充分发挥考核工作小组、学科组、班级组、相关职能部门、同学及家长在老师考核中的作用。要不断创新老师绩效考核的具体方法,通过多种途径和形式,全面反映老师教书育人的业绩和奉献。
3、义务训练学校的绩效考核安排方案要充分征求教职工的意见，学校领导班子争辩和教职工代表大会争辩通过后，报主管部门批准并公布。通过学校领导班子提名，教职工代表大会争辩通过成立学校绩效考核安排领导小组、绩效考核工作小组、绩效安排工作小组，具体负责绩效考核安排工作。
4、绩效考核安排工作要坚持公正、公正,充分发扬民主,增加考核安排工作的透亮度和考核结果的公信力。区训练局把义务训练学校教职工绩效工资考核安排工作纳入对各学校评估的重要内容，进一步加强对此项工作的监督和管理，将组织有关人员对学校绩效工资考核安排工作进行督查。
5、义务训练学校实施绩效工资后，一律不得另立名目以任何名义自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和工程资金发放津贴补贴，不得利用学校其他收入私自发放津贴补贴。凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格依据有关程序严峻追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。
二〇〇九年十
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