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优秀老师先进事迹评比材料
成中华老师是大冶市xx山xx中学的数学老师，现年四十七岁，高校本科学历，中学高级老师。二十六年来，成老师情系教坛，心系同学，忠于职守，为人师表，留意职业道德修养，加强文化学习，提高业务素养。凡要求同学做到的，成老师总是先做到。成老师乐为学校挑重担，除带两个毕业班数学外，还担当班主任。在教学中成老师充分发挥自学的优势，在创新教学上，做了大量硬功夫，撰写很多论文并获奖，在乡学校中沟通学习，发表了《发觉数学规律，培育创新思维》等论文。他多年都担当xx中学数学学科带头人，是学校的骨干老师，担当组织学校的数学教学工作。成老师热心挂念青年老师，甘做人梯，在“青蓝工程”中他帮扶的青年老师彭谷芳，黄朝焱等现已成为学校的中坚力气。对同学成老师留意培优补差，常给同学开小灶。成老师任劳任怨，锐意进取，为xx的训练事业作出了卓越的贡献。
同别的老师一样，他拥有的只是一块平凡而狭小的天地，但在他辛勤而欢快的耕耘下，这块天地却繁花似锦。
一、班级管理——德高为范
作为班主任，成老师几乎与同学同吃、同住、同生活，勤走访，勤谈心，勤做各种细致工作，真正做同学良师益友，深受同学的爱戴和领导的好评。成老师极为重视后进生的训练，在班级管理方面，狠抓勤、细、深、严。
勤学是勤快，成老师经常深化班级，以一个知心伴侣的身份贴近同学，准时发觉问题，针对某些具体问题来训练同学，做同学的思想工作。成老师几乎每天晚上都到寝室查夜，他轻松地和同学谈学习，谈生活，督促同学休息，还细心地帮同学盖好被子。
同学朱凯，块头大，成果差，平常宠爱与人打架，经常逃学，成老师曾经五次登门家访，向其父母了解状况，沟通思想，协商帮教措施，同时对朱凯同学以“低起点的小目标”来要求，一步一步地引导他摆脱学习的逆境，并鼓舞他乐观参与班集体活动，把吸引到班集体中来，使他从厌学、逃学到爱学会学，中考时以521分的成果考入试验高中。
细就是细心。成老师班里有个优秀的同学余永照，但一段时间他无精打采，明显精力集中，细心的成老师发觉了，与之交谈，可余永照说话前后冲突，不想说真话。经过成老师的细心，语重心长的开导，他最终说了实话，由于他不想读书了，这学期的学费原来就是借的，最近爸爸又病了，生活费又不够，针对这种状况，成老师在思想上着手训练同学要战胜困难，从行动上着手，掏出自己的工资给同学做生活费。中考时他以589分的成果考入一中。多年来成老师已不知多少次为同学垫付生活费报名费，据不完全统计他垫付的学费不少于4000元。可成老师衣着朴实，生活俭朴是学校出了名的。
深，是深化挖掘同学思想深处的东西。成老师班上有一女生，性格内向，一段时间的自习的课堂上，经常与一男生频繁接触，成老师当心问及她时，她说是争辩问题。可期中考试两人的成果大幅度下降，成老师又问她：为什么成果下降，晚自习无精打采？她说考试没考好。于是成老师从思想深处训练她正确对待学习与友情，讲清友情与恋情的区分。后来他们全身心地投入到学习上来了，都考上了高中。
严：一个集体必需有严明的纪律，若我行我素，势必导致混乱。在班级管理中，成老师从班干部的任选，责任的分工，班级的制度到个人的态度都着力突出严。充分利用班干部的职能，充分调动参与意识，充分开展班级活动，使全体同学能在一个井然有序，制度健全的班级氛围中安心学习。当然，过分强调“严”使人压抑，束缚人思维的进展，因此，成老师在班级中经常开展一些丰富多彩的活动，如演讲、辩论等，还组织同学和科任老师相互沟通的联谊会。
成老师严格要求同学，同时先严格要求自己，按时到班，按时参与班上的各种活动，从不缺一节课。一周六成老师的直痔疮突然发作，快速前往大冶医院治疗，医生要他住院，可成老师担忧下周一的课程，坚持不住院，开了针和药就回来了。成老师现在由于腮腺炎，右脸肿得老高，进食苦痛难忍，可成老师没有耽搁一节课，他总是利用周六周日的时间去打针，然后带药回家吃，成老师是如此严格要求自己，不落同学一节课。
不少老师替成老师总结说他对班级实行的是“影子”管理，此语的确道破天机。20多年来，成老师总是和同学比着早进教室晚离教室，空堂时间也总是在办公室认真备课，认真批改作业。同学们感觉他时刻在身边，个别同学略有顽皮行为，身边的同学就会提示他，成老师在办公室。老师的榜样作用时刻激励着每个同学，他们埋头苦学，奋勉向上，营造了良好的学习氛围。
作为班主任，必需有无私奉献精神，要有全面的素养，成老师以自己的行动诠释了德高为范的含义。
二、教学工作——学高为师
随着现代训练日新月异的进展，成老师与时俱进，乐观学习，不断“充电”，吐故纳新，乐观主动地接受新的先进的训练思想和育人理念，以满腔的热忱投身入教学工作的争辩与实践中。作为数学老师，成老师用自己的行动诠释了“学高为师”的含义。
对“学优生”，成老师关怀备至，对“学困生”他也倾注了爱心，每次测验之后，成老师总要找不同的人谈话，成老师班里的同学特殊期盼这样的谈话。假如略有疏忽，他们还会用自己的方式“闹意见”。一次批改试卷，成老师发觉一份特殊的试卷，字迹潦草，有些题目错得不合常理，一看名字，是李冲的。成老师班理的李冲是个态度认真字迹一贯较工整的同学，怎么这次如此反常呢？成老师经过调查了解才得知，由于上次考试李冲发挥失常，数学成果是班上的倒第十，老师你找了倒第一至第九的同学补课，也找了几个成果中等的补了课，也找了几个上等的谈了话，而我李冲是倒数第十，您怎么不找我谈话呢？噢，原来如此，百密一疏，这个被“疏忽”的李冲在用特殊的方式向成老师提意见呢！成老师了解状况后，快速调整过来，予以弥补，以后成老师再也没有这样的疏忽了。
成老师平常每教一节课，都认真批好课，每学期他的备课笔记总要装订成厚厚的一大本，多次受到上级训练部门的好评。每讲一堂课，他都力求做到精讲精练，留意营造民主和谐的教学氛围，使同学产生愉悦求知的欲望。他的同学参与数学竞赛，多次获奖。黄润强在进入高校后还经常与成老师通信，在信中，他深有感受地说：“我们能有今日，得益于数学成果的提高，而数学成果的进步全靠您激发了我学数学的爱好，忘不了那些您为我讲题的下午，忘不了弯着的脊背那鬓间的白发……我永久忘不了您，成老师！”
成老师潜心教改，查阅了大量的训练教学书籍，改进教学方法并在教学中试验归纳。他在实践中摸索总结，并写出文章和老师们沟通。如《发觉数学规律，培育创新思维》在学校广为学习，同学发觉规律的力量和创新力量有很好的提高，他讲的数学课深受同学欢迎，在优质课评比活动中屡屡获奖，被评为教学能手的称号。成老师的不少做法和阅历，都被训练同行们所接受。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”老师的工作是繁杂辛苦的，但又是苦中有乐的。它是一个个同学成长的秀丽童话，是老师弹出的最激越最感人的旋律。成中华老师为之付出了很多，正是这源源不断的付出，也给了成老师充实和秀丽的事业人生。他也从来没有停止前进的脚步，他常说：成果和荣誉只能证明过去，在训练创新的新征程中，只有与时俱进，开拓创新，才能走向新的辉煌。