靳以（1905-1957），原名：章方叙，他是我国现代文学及当代文学有着双重身份贡献的著名作家和编辑家。他一生写了许多优秀的散文和小说。其中小品散文《红烛》堪称是一篇经典佳作。这篇文章，既情生景，情景交融，文字朴素热情，笔调细腻，技巧闲熟，写景抒情融于一体，于愤怒声中发绯声，于热情追求中见真诚。反映着作家对那个时代的社会黑暗的抗议和对光明的渴求！
作者用烛光划破黑暗来象征光明的来临。构思巧妙，立意深刻。在那于无生处听惊雷的时代，把哲理的思索用深刻的寓意表现，是那个时代的特点。《红烛》对描绘烛光闪耀，给凄清的除夕夜带来光明的景象，抒发了黑暗中见到一线光明的喜悦以及由此带来的温暖心情。形容烛光劈开了黑暗，还抓破了沉在角落里阴暗的网，这是对烛光照破黑暗的歌颂，又是对光明的礼赞。 衬托手法的妙用增强了文章的感染力，体现了文章的手法美。如：可是户外赤裸着的大野，忍受着近日来的寒冷，忍受那无情的冻雨，也忍受那在地上滚着的风......用了一连串的排比句式象征了当时社会的黑暗。而红烛仍在燃着，它的光愈来愈大了，它独自忍受着那煎熬的苦痛，使自身遭到灭亡的劫数，却把光亮照着人间。有力的衬托了红烛的燃烧自己，照亮别人的自我牺牲精神！文章的手法美还体现在前后照应。如：文章的开头写到：它的光亮立刻就劈开了黑暗，在文章的结尾，作者这样写道：终于它也无声地沉在黑暗中了。再如：想着孩子的时代。结尾这样写道：记忆中孩子的梦消失了。两次出现的孩子两字，流露出作者对幸福生活的向往。 语言优美，修辞手法多样。在文章中，作者运用了夸张和拟人的手法。如：划一根火柴，便点燃了，它的光亮立刻就劈开了黑暗，还抓破了沉在角落上阴暗的网。句中的劈字，形象的说明了红烛的无私，无畏。而一个抓字，把红烛赋于人的动作，表达了作者对红烛的赞美之情。在文章中，有这样的反问句，如：为什么有虎狼一般的爪牙呢？为什么有那一双红红的眼睛呢？为什么......大人们难道不能相爱的活下去么？表达了作者对黑暗的旧社会的抗议。 作者的那个时代已经过去了，今天重读这篇散文，我们在品味着文章深刻的思想主题的同时，仿佛和作者回到了那满目苍痍的旧社会。可以告尉作者的是：孩子的时代的梦已经实现了，如今的我们生活在祥和的社会里，而这一切的取得，是多少个具有红烛精神的人奋斗的结果啊！今天重读这篇美文，我们在品味作者精湛的艺术技巧的同时，激励自己发扬红烛的自我牺牲精神，开创更加美好的未来！ 附作者原文： 为了装点这凄清的除夕，友人从市集上买来一对红烛。 划一根火柴，便点燃了，它的光亮立刻就劈开了黑暗，还抓破了沉在角落上阴暗的网。 在跳跃的火焰中，我们互望着那照映得红红的脸，只是由于这光亮呵，心也感到温暖了。 可是户外赤裸着的大野，忍受着近日来的寒冷，忍受那无情的冻雨，也忍受那在地上滚着的风，还忍受着黑暗的重压，......它沉默着，没有一点音响，像那个神话中受难的巨人。 红烛仍在燃着，它的光愈来愈大了，它独自忍着那煎熬的苦痛，使自身遭到灭亡的劫数，却把光亮照着人间。我们用幸福的眼互望着，虽然我们不像孩子那样在光亮中自由的跳跃，可是我们的心是那么欢愉。它使我们望记了寒冷，也忘记了风雨，还忘记了黑夜；它只把我们领到和平的境界中，想着孩子的时代，那天真无邪的日子，用朴质的心来爱别人，也用那纯真的心来憎恨。用孩子的心想来织造理想的世界，为什么有虎狼一样的爪牙呢？为什么有那一双血红的眼睛呢？为什么有鲜血和死亡呢？大人难道不能相爱着活下去么？ 可是突然，不知道是哪里的一阵风，吹熄了那一对燃着的红烛。被这不幸的意外所袭击，记忆中的孩子的梦消失了，我和朋友都噤然无声，只是紧紧地握着手。黑暗又填满了这间屋子，那风还不断地吹进来，斜吹的寒雨仿佛也有一点两点落在我的脸上和手上。凄惶的心情盖住我，我还是凝视着那余烬的微光，终于它也无声地沉在黑暗中了。 赞 (散文编辑：江南风)