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语文磨课组磨课总结反思送走炎夏，迎来金秋，也迎来了我们的分散研修。
本次远程分散研修即将接近尾声，本周二我们语文磨课二组的位老师们齐聚四年级四班教室，共谈本次远程研修的收获。
参与磨课总结反思回顾本次研修，可谓众人拾柴火焰高，我们组群策群力，从各个方面给赵老师找来相关资源，对于赵老师第一次书写教案提供了可以选择的材料。
接着就分工观课评课，再观课。
在一步步摸索中，赵老师的课越来越精彩，越来越成熟，而我们也学到了越来越多的知识，在观课评课中成长着，进步着。
在研修中，我们感受到每一位教师的认真与负责：在观课的过程中，每位教师都各司其职，认真负责，课后也都能提出自己中肯的意见。
交流中老师说：在进行研修组磨课时，大家与执教教师赵老师一起，深入解读了教材，两次从目标制定到教学流程对备课进行了修改，认真观课并详细记录观课内容，并对所记录数据进行细致分析，十分专业地进行了课后的评课。
这让我在亲身实践中不断学习着，又在运用中吸收所学。
磨课，就这样研磨着我们每一个人，在研讨中，我们老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。
经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。
我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。
参与磨课总结反思老师说：通过研修活动，使我更加深刻地认识到自己以后还要继续加强理论学习，多听专家指导，观念，不断地敢于否定自我，推陈出新，进行再创造再探索。
作为一个老教师，更加深刻的认识到如果没有新课程的先进教育理论没法教；没有扎实深厚的知识功底没法教；没有勤钻研善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。
研修实践中，让我感觉自己的理论水平和教学观念有了很大进步，我在与各种教育改革的理论优秀教师的教学经验中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来，阅读教学中让学生在自读自悟的基础上，注重讨论交流合作体会。
让学生抓住课文主要内容的同时，能联想自己已有的知识积累。
努力向大师专家们学习，让自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。参与磨课总结反思老师交流道：通过这次磨课，我学到了朗读的知道技巧，指导孩子们读出感情，读出人物性格特征，从而去把握人物形象；我学到了指导书写时一定要清楚知道每一笔的笔画名称，不能误导学生；我学到了在教学过程中应该把课堂放给孩子，孩子是课堂的主体，教师重在引导，关键还是孩子自己去领悟，去思考；我学到了在课堂上应该尽量提问有效的问题，让孩子积极动脑，减少无效提问占用的时间……参与磨课总结反思老师说：研修，让我们本就亲密无间的同事变得更加亲密，让我们自身也在研和修中得到进一步提高。
研修，就像我一路上必不可少的那道风景，美丽且值得回忆。
老师感叹道：回首这紧张的研修经历，我觉得我获得了很多。
首先，我和老师们合作着，学习着，共同研讨着……我明白团队的力量是我们进步和提高的源泉。
在研讨中，我们的知识经验，思想方法进行相互碰撞，激发灵感。
研修，让我们真正的认识到，学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性。
我们经历的这一次磨课，是一次有意义的生命之旅，感谢大家的智慧和真诚，感谢专家的全程指导。
参与磨课总结反思老师深情地说：很庆幸，我再次参加山东省小学教师远程研修学习。
很幸福，研修学习又让我发生了美丽的蜕变。
很激动，我又一次领略磨课那魅力四射的世界。感谢网络研修平台，让我看到了教育道路上那么多心怀高远的执著寻梦人，憧憬着教育路上前方无限的风景！参与磨课总结反思……老师们你一言我一语讲述着研修的收获，脸上洋溢着收获的幸福。
通过这次研修，我们感受到了集体的力量和温暖，每一次的集体活动，全组十几位老师都默契合作，在一次次的讨论中，我们的思想不断碰撞出智慧的火花。
这次精彩的课堂教学得来不易。
首先是赵老师的精心钻研，还有我们组的十几位教师的耐心细致的修改。
真可谓慢工出细活，好课是磨出来的。
好课是集体智慧的结晶。
正如老师所说：磨课仿佛是在创作一幅优美的风景画，要把所有的心思与激情投入其中，每增加一笔动感的笔触，增添一笔富有表现力的色彩，都会给画面带来无尽的美感！磨课中，每一位老师智慧与经验的聚集，每一处细致入微的分析与修改，聚集起来汇成了一堂美妙的课。
让我们期待下一次智慧碰撞的时刻吧！
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