【摘要】红色文化作为在中国革命和建设中形成的，由革命理论、革命经验和革命精神凝练而成的光荣传统，是社会主义先进文化的重要组成部分。近年来，江苏食品职业技术学院依托一代伟人周恩来总理故乡淮安丰富的红色资源，深度挖掘红色文化的内涵，积极探索以红色文化育人的新途径、新方法，从而有效实现红色文化的育人功能。
【关键词】红色文化；育人；探索
在高等教育迅速发展的今天，继承和彰显“红色文化”的精神内涵，具有重大意义和独特价值。“我们党在长期革命和建设中，形成和发展了一整套优良传统和优良作风。这是我们的政治优势，是我们治党治国的传家宝，任何时候都丢不得，丢了要吃大亏。”[1]在培养社会主义建设者和接班人的进程中，尤其需要大力弘扬红色文化的精神内涵，让大学生接受红色文化的熏陶。红色文化是中国特色文化，是中华民族文化的天然构成，它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，探讨红色文化与大学校园文化相融合，大力弘扬红色文化，不仅是对民族文化的再审视，更是挖掘红色文化的内在价值，发扬红色文化的育人功能，为培育人才及建构和谐社会提供精神支持[2]。
一、红色文化的内涵与历史价值
红色文化是中国博大精深的文化体系中的重要组成部分，是一种蓬勃向上，充满活力的文化。红色文化见证了中国共产党的革命历史和中国特色社会主义事业的建设，是无数无产阶级革命先烈从事革命活动的鲜活而生动的历史见证，是中国特色社会主义事业建设的历史见证。红色文化的实质，主要体现为理想信念、集体主义精神、群众利益至上、艰苦奋斗、积极向上。红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，大力弘扬红色文化，不仅是对民族文化的再审视，更重要的是挖掘红色文化资源的内在价值。
二、学院牢固树立红色文化教育是大学生思想教育理想载体的观念
学院充分认识到，要把大学生培养成社会主义现代化建设的合格人才，必须坚持把思想政治教育放在育人工作的首位，树立“以生为本”和联系实际、力求实效的新思想政治教育观，把学生作为思想政治教育的主体和中心，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。通过运用学生喜闻乐见的形式和具有鲜明时代气息的活动载体和有效手段，让红色文化教育走进校园、走进课堂，更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强学生思想政治教育工作的感染力和实效性，最终走进学生的头脑和思想，促使广大青少年牢固树立实现中华民族伟大复兴的远大理想，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
三、学院注重挖掘淮安当地的红色文化资源，以精神价值感召大学生
红色文化资源是中华民族以爱国主义、集体主义为核心，以团结统一、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物为根本特征的民族精神，这种精神进一步升华为以马克思主义为指导，以崇高的爱国主义，坚定的政治信仰，无私的奉献精神，革命的英雄主义等科学世界观、人生观和价值观为支柱的观念体系[3]。江苏食品职业技术学院地处江苏淮安，是一代伟人周恩来总理的故乡。其境内红色文化资源得天独厚，学院建立了多个稳定的爱国主义教育基地，如：如周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处、刘老庄八十二烈士陵园、苏皖边区政府旧址、黄花塘新四军军部等等。其中，“刘老庄连”以集体的身份被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。胡锦涛总书记评价“刘老庄连”为“中国人民不畏强暴、英勇抗争的杰出代表”。这些红色资源蕴含着丰富的红色精神内涵，体现了社会主义核心价值观，用红色文化教育引导大学生，并不是引导大学生就革命谈革命，就英雄谈英雄，关键是以红色文化的内涵魅力感染大学生，以红色文化的精神价值引导大学生，提炼出红色文化中具有价值引导意义的内核。我们经过深入研讨后，我们着重突出红色文化中忠诚爱国、艰苦奋斗、乐观积极、自强不息的精神，使其成为贯穿学院大学生思想教育的主线，在大学生正确价值观念的形成过程中起到引领作用。
四、学院注重彰显红色文化魅力，以红色的实践活动感染大学生
1.利用红色思想教育人，以红色活动影响人
学院把专题调查革命传统教育作为红色文化育人工作的重要内容之一，学院党团组织利用每年清明、“国庆”、“五·四”、“一二·九”等纪念日，组织全员青年学生参观红色教育基地，开展红色图片展、瞻仰烈士纪念馆、祭扫烈士墓等活动，加强青年学生的爱国主义教育。广泛开展红色实践活动，如学院每年组织大一新生在军训期间徒步40公里至周恩来纪念馆，重走革命道路，探访伟人足迹。今年，学院紧紧抓住庆祝建党90周年有利契机，科学制定，精心组织，加强指导以“追寻红色足迹，践行崇高志向”为主题的红色校园文化年活动。通过开展“追寻红色足迹，践行创先争优”党团交流会、“帮扶共建做学生人生导师”、“中华诵·颂歌献给党”红色经典诵读比赛、“书香致远，红色燎原”读书心得报告会、“寻访我身边的共产党员”、播放“红色电影”、“和谐革命红色行”等活动，引导团员青年牢固树立永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念。同时，结合“与信仰对话”、“我与祖国共奋进”等主题教育活动，让广大青年学生在活动中学习党的历史、感受党的功绩、激发党的热爱。
2.运用各种途径努力创新红色文化活动方式
积极改进探索发挥红色文化基地影响的有效渠道，利用爱国主义教育基地开展红色旅游，将红色文化通过旅游传输给广大青年学生，有利于传播先进文化、提高大学生的思想道德素质、增强爱国主义教育效果。加强红色文化基地的联系，积极开展红色文化宣传活动，让红色文化实际作用得以发挥。在对红色文化的传播中，学院采用鲜活的事实、生动的材料，采取大学生喜闻乐见的各种表现形式传播红色文化，使大学生愿意接受并在接受中主动受到熏陶。例如，举办“红歌唱响，团旗更红——大学生与老党员红歌会”，使他们在欣赏红色文化中不知不觉得到入情入心的革命教育[4]。除此，学院还开展以红色文化为主题的网络红色游戏创作大赛，让大学生在网上“冲浪”的同时，接收爱国主义教育。
3.加强红色文化宣传，营造浓厚的红色文化氛围
开展“红色文化进校园”等多种形式的宣传教育活动，积极为大学生的健康成长营造良好的教育环境，培养他们热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国的思想道德情操。以重大革命历史事件日、伟人诞辰纪念日以及党的重要会议和活动为契机，举办专题讲座和参观展览，通过报纸、广播、电视、“青年e家”网站、“团团圆圆”飞信群、QQ群、共青博客、微博等形式大力开展红色文化宣传活动。开辟红色文化专栏、专题，构建红色文化宣传平台，不断掀起红色文化的宣传热潮，让大学生了解红色历史资源，能够正视历史，让红色文化走进大学校园，走进大学生的心中。
五、学院积极构建红色文化教育机制，以经常性工作感化大学生
在工作中，我们不断完善红色文化教育网络，健全工作和激励机制，保证红色文化教育工作科学有序推进。
1.强化考核机制建设，确保红色文化教育取得实效。学院团委专门印发了《关于构建共青团江苏食品职业技术学院委员会红色文化育人工作体系的意见》，将红色文化教育纳入年终团学工作综合考评，确保教育有主题、活动有特色、工作有实效。针对重点的红色活动项目，学院团委会同有关部门，定期检查，加强在红色文化教育活动方面的指导监督，通过考核发挥重点红色活动项目的辐射带动作用。
2.强化网络机制建设，确保红色文化教育有推手。学院团委联合党委宣传部、学生工作部、教务处、基础教学部等部门组成学院红色文化教育活动领导小组，构建红色文化大教育格局；发挥老党员、优秀共产党员、优秀党务工作者等先进人物的优势，整合资源，调动一切可以调动的力量参与学院红色文化教育，发挥其在红色文化教育中的引导作用。
3.强化科研机制建设，确保红色文化教育有底蕴。通过学院和教育基地的主体科研功能，加强课程建设，深化课堂理论教学效果。通过中国革命史、思想政治理论课等课程，以鲜活的革命事迹支撑理论观点，增强革命传统教育的说服力，引导学生将理论知识学习与世界观、人生观、价值观养成结合起来[5]。学院还积极参与共青团江苏省委组织的纪念建党九十周年“红色校园文化年”活动立项课题申报，并取得可喜的成绩，其中“党旗辉映团旗红，追寻红色颂党恩”——新形势下高校依托党建带团建的模式研究这一课题被遴选为省级专项重点课题，全省仅15项，大学生践行社会主义荣辱观的路径研究这一课题被遴选为省级一般立项课题。
在开放的社会背景下，大学生群体文化活动呈现出了视觉多维化、选择多样化的态势。而红色文化所承载的优良革命传统和伟大的革命精神依然是中华民族的传家宝，这既是特色又是优势。深挖红色文化的政治内涵，无论是对于建构社会主义核心价值体系，还是进一步巩固党的执政地位都将具有非常明显而又深远的政治意义[6]。我们将不断深入研究，不断创新，全方位、立体式的展示红色文化的特色和魅力，为培育人才及建构和谐社会提供精神支持，以达成培养人才的高等教育目标。
参考文献
[1]十四大以来重要文献选编(中)[M].北京:人民出版社,1997.
[2]程东旺,黄伟良.“红色文化”的价值形态与德育功能探析[J].现代教育科学,2006(2):19-21.
[3]盛晓明,王宗壤,郭志群.利用赣南红色文化资源加强大学生思想政治教育[J].世纪桥,2007(6):109-110.
[4]曾振华.红色文化的传播价值和传播策略[J].当代传播,2008(6):97-99.
[5]信阳师院利用红色资源强化革命传统教育[OL].光明网,2005,1/14.
[6]李水弟,傅小清.红色文化的政治内涵[J].南昌工程学院学报,2008,27(5):1-4.
注：本文系共青团江苏省委“追寻红色足迹，践行崇高志向”——纪念建党90周年“红色校园文化年”活动专项重点课题（项目编号：11JSGQT15）阶段性研究成果。
作者简介：吴晓平（1983—），女，江苏淮安人，学士，江苏食品职业技术学院会计学系学生党支部书记，国际劳工组织KAB创业教育（中国）项目讲师，研究方向：大学生党建与思想政治教育。