记叙文写作指导：用墨如泼与惜墨如金

叙文写作指用墨如与惜墨如金口李仰臣【技法

点】学生在理叙文的略，容易犯的毛病述一

件事，从到尾，平直叙，波不；刻画一个人物，平平淡淡，

缺乏个性；描一景，主次不清，没有特征。究其原因，主

要是学生材料缺乏合理取舍，略理不当，以致文章形同流水，

淡化主，毫无色彩。所以一篇叙文成功与否，很大程度

上取决于材料的恰当安排，墨重彩就要不惜笔墨，言意

就要惜墨如金。

正如宋代人游所天机云用在我，裁剪

妙非刀尺。

那么，怎才能文章略得当而独具魅力呢？

一、符合主表达需要

古人略者，要之重之，

理者宜略，重者宜。

也就是作者要根据表达主旨的需要，

分清主次，有有略。

具体地，一篇叙文写什么内容，

略写什么内容，必从写作目的出，服从表达主的需要。

凡是与写作目的密切相关，能生明地突出文章主的材料，

都

需要写；反之，表文章中心作用不大，但在文中又不可或缺的

材料，像交代、、渡、照、充等，就要略写。

　而且写部分要做到墨重彩，生具体；略写要做到淡笔勾勒，概括精。

　如学生作文《我从年夜中学到了文》，作者把写作的

着眼点放在年夜上，用的笔触写了用成接来喝年酒的全

程。

　看下面的片段爸爸是第一个，他首先了一个笑口常开。

　开山接得很快。

　山珍海味我不假思索又到了，她然一新。

　我了，接什么成呢？

我使地着袋，突然冒出一句，新年快。呵呵！不是

成，酒一杯！爸爸笑了起来。欣欣向荣。哦！酒宴

上真有学。我不感慨。喝酒吃菜后，一家人精

神抖地行成接手舞足蹈——倒生猪全家再次首——珠

璧合——合家。的不是成，酒一杯我得意地

叫喊起来。，你酒一杯！爸爸站了起来，最后，杯

喝酒，祝我全家来年大‘ ’！全家杯。出心裁的

成接活，我在宴席中懂得了文的重要性，并使我学到了

文知。文章写得趣味盎然，无的喜气洋溢在日的气氛

之中。二、有利于展人物形象不管是重叙事或重

人的叙文，都离不开人物的参与，都会来凸出人物的思想、性格、

品等多方面的个性特征，表出人物的精神品德。此，我

要根据中心表达的需要，在叙事程中人物的作、神、言、

心理、声音等行的描写。

才能刻画出栩栩如生的人

物形象，者如其形、如其声。

如学生佳作《生在校

园里的一件事》片段

李冉里，作很利索，像

只耗子；眨眼的功夫就爬到王海涛的旁。

启站在

旁，小心慎地放着哨。

眼睛瞪得跟似的，小心慎地

察着一切，心里却扑通扑通地跳。

李冉于出来了，朝

启撇了撇嘴，一副很不在乎的子完成任！

篇作主要

写的是李冉因嫉妒王海涛考比他考得好，

所以就决定将王海涛

的胎刺穿，片段展的正是刺胎的程。

看 ?‘爬

等作描写以及眼睛瞪得跟似的?‘撇了撇嘴等神描写将他

做心虚的一幕展得淋漓尽致。作文大全因有了

的描写，事情的程才如影一栩栩如生，人物形象也得十分

活真。三、突出事件展程在写以叙事主的叙

文，我往往都会关注叙的六要素—— 、地点、人物、起因、

和果。一般来，起因和果要略写，因在整个事情

或者在整篇文章中，它是枝部分，所以要略写；而事情的展程，是整个事情或者整篇文章的主体部分，具体地表中心

思想，所以需要写。如学生佳作《梦游月球》，叙事的重点

是梦游，而开的情景渲染与尾的将我从梦中推醒，两个部分只是略地一笔；同，月王的出与我拍月景的情，

也写得很略。但是，月王我参月的程以及月球人与

地球人友好的内容，因是文章主要内容，所以写得，从而

生地体出地球人与月球人相互交好、和睦相的主，独特。

看片段，您就是月王吧。我友好地他，您好！我

是代表地球人来的！那月王向我着手臂，迎您，道

而来的地球人朋友！在参我的殿。于是，我跟随着月

王走金碧煌的殿，那里非常美，上画着精美的壁画，地球上的嫦娥、吴竟然都在上面呢！月王开始向我介我的

祖先本是古期的地球人，—嫦娥一族。

　他了避当的乱，便乘坐外星人的船来到里。

　那候，月球的生存

境很差，了适里的生活，我月球人的形体才生了巨大的

化听此言，我忙解我地球人，在已是一个注

重和平的族了，不再像从前那靠武力征服天下了。月王听

后很高，声好哇，好哇！月球人、地球人原本同宗，如果能常

常互相走，是一件天大的好事啊。四、遵循文体表达要求

作文，我要遵循不同文体的表达需要，而恰当地安排好略。

1 重人或叙事的叙文，有采用先倒叙与后叙相合的方法，

倒叙部分要略写，文章中安排的插叙、叙部分，也要略写；而叙

部分要写。有，作者在叙中借助景物的描写来渲染

烘托、推情等，写景部分略，做到明精当。

学生佳作《精致的音盒》的开，作者采用倒叙方式偶翻开家中

抽，翻出一个精致的音盒，我不由得想起那有意的一天，写得

如

略；尾呼开从那以后，每当听到音盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前，因那听的旋律就象征着我的友固不朽！写得略；行文中插叙交代音盒的来去脉，也略写了；文章主体部分叙述了往日我与好朋友之互礼物的，感人，思路清晰，使得文章内容更加丰，真切地表了我和好朋友之的深厚友，突出了文章的主，所以作者写了部分。

2 重写景状物主的叙文，以描景物主，同做到情景交融，

但情是由于景和物而生的，所以描写景物是基，写，抒情就

略写。当然景物描写也不能胡子眉毛一把抓，需要根据景物

特点和表达需要而确定好写和略写部分。如学生佳作《四季

如歌》的春韵，勃部分一微拂，枝的儿开始

放声歌唱——春天来了！

小草偷偷地从土里钻了出来，绿芽也

迫不及待地从树干里探出身来。

那些五颜六色的花儿，自然也

是巾帼不让须眉，纷纷给春姑娘送上一份份见面礼迎春花、梨花、桃

花、杏花

孩子们三五成群，牵着一只只写满希望的漂亮风筝在

碧绿的草地上跑着、跳着。

草地上飘荡着一片片欢声笑语，五

彩缤纷的风筝携着孩子们的理想冲上了云霄，在春风的带领下飞呀，

飞呀

语段中，作者抓住春季的特征，巧妙地运用优美，比喻、

拟人等修辞方法，进行细致的描画；用简洁的语言，抒写自己真切的

感受。

将描写与抒情有机地结合起来，详略得当。

总之，

记叙事件，描写人物，绘制景物时，如果能够做到写重点内容，细致入微，充分生动；写次要内容，寥寥几笔，清楚明了，就能做到主次

分明，详略得当。学生在写记叙文时，如果对材料缺乏合理取

舍，详略处理不当，往往会使文章形同流水账，淡化主题，毫无色彩。

下面试举一例说明。

【病文展示】

轻轻掩门

口李益

每次临睡前，爸爸总要到我床边帮我掖好被褥，然后熄灯关门，安心

离去。

爸爸关门的动作很轻，很轻，好像怕惊扰了我小脑袋下

枕着的梦。

有一天，爸爸在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房

取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞

轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常

响。

此后，我便开始琢磨关门时的方法，左右手的配合。

以

至每当有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上

那一刻发出的声响。有的人，离开时从不关门，像特意为留在

屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上；还有的人，不

愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，

他们的背影便伴随一

声砰的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

相比之下，

爸爸掩门的声音则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。

那轻轻

的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷，这

该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

昨天晚上，我的作业很多，

一直做到很晚，好不容易才完成，想到又可以得到老师赞赏的眼光，

我就长舒了一口气。

收完书包，伸了一个懒腰，想去喝杯茶，

路过爸爸的房间，却发现爸爸已经睡着了，房门还没有关，我轻轻地

为他盖好被子，关好门。

我暗自庆幸没有惊醒父亲枕着的梦。

【病因分析】

表现父爱的事情有很多，本文记叙爸爸轻轻掩门

一事，主题很鲜明。

很显然，本文应该浓墨重彩地详写父亲为

我关门这个细节。

遗憾的是文章详略安排错位了，详写我为父

亲关门，却略写了父亲为我关门。

所以这样的详略的安排不够

合理，也使文章的主题表达大打折扣。

【修改建议】

建议

作者可以根据中心的需要，在第二段中用慢镜头展示父亲关门的细节，而第六段与主题无关的事件，应该删去，那么文旨的揭示就显得水到

渠成了。由此可见，详略安排一定要善于取舍，突出关键。

【升格佳作】轻轻掩门口李益每次临睡前，爸爸总

要到我床边帮我掖好被褥，然后才熄灯关门，安心离去。爸爸

轻轻踱步，走到门外，右手扶着门把，缓缓地拉到门框边，轻而有力的扭转了一下，锁舌与锁洞像是两块磁铁一般，以风拂窗檐的速度，

以珠落玉盘的声音，完美相合，随之我也合上了好奇的眼睛。伴

随着那一声细微的声响，那一线合拢的光亮，我很快就进入了甜美的

梦乡。有一天，爸爸在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一

本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

此后，我便开始琢磨关门时的方法，左右手的配合。以至每当

有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被台上那一刻

发出的声响。有的人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的

人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上；还有的人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们的背影便伴随一声砰的巨响，

久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

相比之下，爸爸掩门的

声音则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。

那轻轻的一合，就

像为一首短诗画下了一个清脆的句点，

言尽而意无穷，这该有怎样一

颗细密而饱满的心啊。

昨晚我做完作业，路过爸爸的房间，发

现爸爸已经睡着了，我轻轻地为他盖好被子，关好门，没有发出一点

声响。

我暗自庆幸没有惊醒父亲枕着的梦。

【升格点评】

作文升格后有详有略，详略得当。

很好地把握住了详略的力度，

详写与父爱的中心密切相关的情节——父亲为我轻轻掩门，

略写我为

父亲关门这个与中心有联系但不密切的内容。

在处理详略时，

文章收到了详写时浓墨重彩、略写时惜墨如金的良好效果。

其

实，略写与详写，有时就像是文章的绿叶与红花，相互映衬；有时又

像是文章的一对翅膀，比翼双飞。

希望同学们能够使自己的作

文做到详略得当、疏密有致、浓淡相宜。

　【小试牛刀】一、根据下面的主旨句，判断文章安排详略是否得当？如果不得当，你觉得应该怎样修改？ 1 发生的这件事情让我懂得我们不能像毛毛虫一样贪得一时的享受而丧失一生的幸福。

　选取了两件事一是

略写我往可乐里添加混合物，与小伙伴搞恶作剧；二是详写我突发奇想，继续往饮料里加更多的东西，香味吸引了旁边的一条毛毛虫，贪

吃的毛毛虫最终在极品可乐中奄奄一息了。 2 双休日虽然只有

两天，过得也很寻常，但只要有家人陪在身边，我便很开心，很幸福。叙述了四件事一是早晨，妈妈精心为我准备了早餐，我食欲大开，吃得津津有味；二是我作业做完总是帮妈妈做一点家务；三是晚上我准

时收看自己喜欢的电视节目总会开怀大笑；四是有时陪妈妈上超市买零食。

　二、请以我最后悔的一件事为题，写一篇记叙文。

　要求详略得当，中心突出，有真情实感，不少于 500 字。

　安徽省界首市顾集中心学

《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理

解

原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）

A、子房 B 、子房壁 C 、胚珠 D 、受精卵

2 、呼吸作用的实质是（）

A、分解有机物，贮存能量 B 、分解有机物，释放能量

C、合成有机物，贮存能量 D 、合成有机物，释放能量

3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）

A、叶的光合作用

、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用

、根的吸水

4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（

）

A、提高作物对水分的吸收

、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用

、提高作物的光合作用

5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）

A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）

A、10 厘米B

、20 厘米

、30 厘米D

、40 厘米

7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（

）

A、温度低，减少细菌病害

、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C、温度低，促进光合作用积累

、温度低，蒸腾作用弱

二、实验探究题

、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②

用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射

3小时～ 4

小时。

③

剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④

将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由

变成

。

⑤

取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥

稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈

色，没有遮光的部分呈

色。

（ 1）步骤①的作用是：

。

（ 2）步骤④中酒精的作用是：

。

（ 3）这个实验说明了：

。

2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽

变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问

题搞清楚，请

你和他们一起去探究。

1）你的问题是： ______________________ 能影响叶绿素的产生吗？

2）针对你提出的问题，请作出假设：____________ 对叶绿素的产生有影响。

3）设计实验方案：

、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

、把甲放在 ___________ 下培养，把乙放在 __________ 处培养。

（ 4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 _______ 绿，乙中的黄豆芽 _______ 。

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