2020年增强教育党建工作针对性和实效性

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增强教育党建工作的针对性和实效性

南京市教育系统现有各类学校近千所，教职工4.9万人，其中党员1.5万人，学校党委16个，党总支38个，党支部389个。近年来，随着改革的逐步深入，新情况、新问题给学校党建工作带来了新的挑战，市委教育工委不断适应新形势，在注重加强制度建设的同时，积极探索党组织建设制度创新的途径和方法，教育系统党的建设工作取得了新的进展。

一、以健全完善党建工作制度为切入点，着力加强基层领导班子队伍建设

加强基层领导班子建设，不仅是党建工作的重要内容，而且是提高党建工作成效的关键所在。工委以健全完善党建工作制度为切入点，大力加强基层领导班子队伍建设，明确提出“四个坚持”，即班子建设要坚持在加强学习上下功夫，在提高本领上下功夫，在改造主观世界上下功夫，在真抓实干上下功夫。同时认真规范、落实民主生活会制度、谈心谈话制度、诫勉制度、“三会一课”制度、基层党组织换届选举制度等一系列制度，进一步健全中心组学习制度、领导干部在职自学制度和干部理论学习考核制度。通过举办党政“一把手”、基层党组织书记、党务干部等培训班，开展理论业务培训，使基层领导班子思想政治素质进一步提高。通过加大干部人事制度改革的力度，大力推行公开选拔、竞争上岗、民主推荐、校长助理制等干部选拔方式，让想做事、能做事者有岗位；建立和完善针对不同干部不同需要的激励制度，让做成事者有地位；积极探索引咎辞职制、责任追究制，让不做事者退出位；逐步建立起了以实绩论英雄的选人用人机制。在深化干部管理制度上大胆探索，积极指导区县全面推行校级领导干部任期制，实行任期目标责任制，同时创新考核评价体系，建立退岗制度，调动了广大干部职工的积极性，促进了学校教育教学改革的健康发展。

二、以落实规划、实施细则为重点，切实开展争创“三高五好”活动

一是广泛开展争创“五个好”基层党组织活动。基层党建工作是一项系统工程，需要长远考虑、系统设计、整体规划。市委教育工委在深入调研学习和总结党建工作经验的基础上，制定下发了《2004-2007年教育系统党的基层组织建设规划》和《南京市教育系统创建“五个好”基层党组织活动实施细则》，在教育系统广泛开展争创“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好）基层党组织活动。要求全市教育系统各级党组织围绕中心任务，有重点、有特色、有创造性地开展工作，使教育基层党组织真正成为“三个代表”重要思想的有力组织者、推动者和实践者。为鼓励各级党组织大胆创新，增强党建工作的实效性，工委还专门设立了“全市教育系统基层党建工作创新奖”。教育系统各级党组织结合本地区、本单位的实际，强化责任，认真组织实施争创活动，在实践中大胆改革创新，使基层党建工作更显生机与活力。市委教育工委于今年“七一”前夕召开全市教育系统党建工作会议，对“校级领导干部任期制”、“创新教育党建网工作”、“与时俱进做好‘源头工程’工作”、“共产党员示范岗活动”、“创建‘四好’领导班子活动”、“牵手帮扶困难学生深化党员责任区活动”、“创新班主任队伍建设工作”等一批富有活力的基层党建工作创新成果予以表彰，有力地推动了争创活动的深入开展。

二是以“三高”为要求，积极开展党员先进性示范教育活动。工委提出教育系统党员的先进性要集中体现在“思想上高素质，业务上高技能，人格上高信誉”，要求教师为人师表，党员为师师表。各区县、学校党组织围绕“三高”要求，广泛开展了党员责任区、党员示范岗活动。“党员牵手困难学生结对帮扶”等活动，使贫困生逐渐产生了学习兴趣，使行为失范的问题学生逐步得到了转化。“学习、寻访、竞聘、评选”等活动，把发挥党员先