工作报告教研组工作报告

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教研组工作报告优异范文

展开教研组工作，是为了提升教师教育理论水平易业务能力，搞好教课工作，提升学校教课质量。

　下边是整理教研组工作报告优异范文的范文，欢迎阅读 !

教研组工作报告优异范文篇一

回首一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地达成了教研任务。现简单总结以下：

一、增强过程管理，教研扎实有效。

增强惯例管理，是落实教育计划的根本保证。所以，我们一直认

真落实中心校的要求，仔细拟订教研工作计划，坚持中心校教研制度，

增强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教课质量。

二、倡导相互学习，提升教师素质。

1、和睦、协力

建立和睦教研组也是建立和睦社会的一部分工作。教师之间相处

和睦，将提升我们的工作效率，提升教课成效。我们组的老师不论年

龄大小，个个坦诚、无私。每个月一次的教研组活动，都是在轻松、愉

快的气氛下进行的。我们研究教材、教参的要点、难点，探请教育教

研的方向，研究讲堂教课的艺术，办理学生学习中的疑难问题，相互

学习，相互商讨，谁也不保存。

2、同学、共进

我组教师们踊跃参加 "我的教育教课故事 "活动，活动中，大家结

合自己平常的教育教课实质，仔细撰写教育教课故事，纷繁叙述自己在教育教课实践中碰到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教课故事。老师们的故事虽不是大张旗鼓的大事，但一点一滴都流淌着讲话老师的执着与平实。其余老师们则听得全神贯注、津津乐道、掌声不停，时时会意地笑。每位老师讲话结束，我都组织本组教师议论，赐予评论。

此次沟通活动，让大家看到了看似平庸的教课工作，却表现出教师们的敬业精神 ;看似沉静的教课生活，却倾注了教师们多少的心血 ! 从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感。

　在教课生活中有

很多值得回味的经历，也会有很多值得商讨的故事。此次 "我的教育教课故事 "沟通活动给我们留下的不只是是回味，更多的是考虑。

3、碰撞、收获

在诸多教课活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公然课。

　尽人皆知，素质教育的主渠道是讲堂教课，教师认识的提升，看法的转变，最后要经过讲堂来实践。所以，增强教师对讲堂教课研究，就显得尤

为重要。窦桂梅老师用她的实质经验告诉我们：公然课是教师成长最快的舞台。吻合实质的教教事例更能启迪同课头教师的思想，针对自己的教课的单薄环节，以同行为楷模，研究他们的教课艺术和教课思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教课更趋完满。

本次教研中，我们六年级教研组段钗曼老师担当了《诗经采薇》的公然课教课。执教教师仔细备课、出色讲课、恳切反省。听课教师则深入思虑，宽泛议论，各样教课看法相互碰撞。我们在赏识、品尝

的同，也有太多的感、反省和争。很好地达到了 " 以促、以促研、以促教、整体提升 "的目的。

三、自教课，教研无极限。

好方法大家源共享，困大家一同解决。

　我教在主教研前后是插地行沟通：上完后都会找时机自己能否达到了期成效 ;学生有没有什么特好或不好的反 ; 出了哪些新，是怎么解决的 ;大家再商议着有没有更好的解方式，以便没上的其余老能汲取，更好地掌握教材 ; 六年是班，学任重，力大，可是考到孩子玩的本性，我要怎样开和利用各样教育源，造性的勤学生文践活我成在一同，相和睦，相互帮助，高效合作。

平我互帮，可是我也有了一个知点的理解分歧而争不的候。但当意一，大家都会会意一笑。

之，教研工作是提升教教育理水平易能力，搞好教课工作，提升学校教课量的重要保。在一学期里，我付出，我收，添了几分，也多了几分教。我相信，在本学

期工作的基上，在各位教的共同努力下，下学期我将本着 " 勤学、善思、干 " 的准，自始自终，再接再，必定能够把工作搞得更好。

教研工作告秀范文篇二

急忙，一学期又很快去了，回本学期的工作，我教研的每一位老工作勤恳踏、极取，我以学校教课工作划

为指导，从规范下手，以建立活力讲堂为中心，以学生为中心，有目

的，有计划地展开各项教育教课工作，以全面提升本组语文教课水平

及语文教课质量。

　一学期来，我们主要做了以下工作，简要小结以下。

(一)有效备课，扎实上课，努力建立活力讲堂

讲堂是教课研究的主阵地，我们教研构成员能立足讲堂，经过多

层次、多形式的研究，研究教课规律，努力实现理念与实践的一致、

共性与个性的一致、形式与效益的一致。

1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，展开以教研组为

单位的集体备课商讨活动。备课做到 "四突出 "：突出对教材的理解，

务必正确、全面、深刻 ;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选

择学法 ;突出对练习的设计，练在要点处、难点处、疑点处，力求有

兴趣性、层次性、多样性 ;突出对班上后进生的关注，让他们参加教

学过程，获取最大可能的发展。教课方案追求 "同中求异 " ，着重教课

后记、教课漫笔的实效性。

2、扎实上课。磨课做到：联合新课程理念，着重学生学习方式

的改革 ;联合课题研究，着重成就的推行应用 ;联合现代技术，着重教

学手段的创新。评课做到：上课教师讲课、听课教师议课、骨干教师

评论。真实做到 "人人参加，人人思虑，人人讲话，人人得益 "。

3、充散发挥骨干引领作用，充分发掘组内教师的工作潜力，按 "

用人之长，量才录用 "的原则进行分工合作，踊跃创造 " 自觉学习、学

人之长、人人善思 "的学习气氛，踊跃商请教法学法，踊跃上好课改

实践课、研究课，展开评课沟通，实时总结经验。

(二)多种形式激发学生课外阅读兴趣，指引学生好念书，读好书

课外阅读是课外语文活动中最重要、最广泛、最常常的形式，是讲堂阅读的持续与扩展。

　在开放的语文教育系统中，课外阅读不是游离于语文教育过程以外的 " 点缀 "，更不是无关紧要的 " 软任务 "，而是语文教育的一个重要构成部分。

　整日制义务教育《语文课程标准》 (实验稿 )明确指出：阅读教课是学生、教师、文本之间的对话过程，是

学生的个性化行为，不该以教师的剖析来取代学生的阅读实践。

　要增强对学生阅读方法的指导，培育学生感觉、理解、赏识和评论的能力。要培育学生宽泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增添阅读量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读总量许多

于 145 万字。

所以本学期，我教研组老师踊跃组织学生进行课外阅读。

　开学报名第一天，我们四个班就向家长介绍了我们本学期的必念书目和选念书目，让家长为孩子的课外阅读作些准备。

　为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，我们各班又建立了 "念书角 "，给学生供给阅读平台。此外，我们还常常利用语文课，综合课展开 " 好书介绍 "" 佳作赏析 " 等念书活动。这些活动都很好地激发了学生念书的兴趣。

指引学生宽泛地课外阅读，这一工作任重而道远，作为语文老师的我们义不容辞地要持续把这一工作做好，指引我们的孩子读经典的书，做有根的人。

一学期来我们实实在在地做了一些工作，自然也存在一些不足：

如仍有一些学生学习态度不正直，作业粗心 ;在优异学生的培育上，

花得也不多 ; 堂上，一些学生思不活

所以，下学期我将立足堂一主地，一步培育学生优异的学，做到因材施教，激学生学的极性。力求每一个孩子上文，享受文，享受祖国的言和文字。

　是我六年教研全部成共同的愿望。

教研工作告秀范文篇三

因为五、六年教研在 10 月中旬行了整，六年文独成了一个教研，就本期的工作作一个段小：

一、主要工作：

1、真学新，教的教育念。

内老利用教研活学新，掌握教材特色，改革教课方法，力求提升教课量，通学大家充分到要学生学的极性和主性。

　教课程是在教指下学生自己和感悟的程。教在学生疑的基上，安排有价和启性的，指学生思虑。

2、内展开了人人献活，推出了上校研究。

3、配合学校好了一般推行工作，我推了刘、

、夏淑容、平参加校一般大，荣了一等和三等。各

班配合大部推出一名同学参加校一般大，获得了良的成

。各班勤学生好了小和推普小，有二十余名同学

。

4、好内教参加教研活，大家相互听、。平

在教课中碰到问题，大家相互商讨，互帮互学，期末大家共同拟订复

习计划，制定测试卷，都圆满地达成了教课工作任务。

二、此后努力方向：

1、持续增强组内教师相互听课、评课，相互沟通。

2、持续增强集体备课。

3、增强理论学习，提升理论水平。

4、在学生中多展开一些比赛活动，拓展学生的思想，提升学生

的综合素质。

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