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运用多样方法，政治课不再枯燥
一提到政治课，我想在大多数学生心里都会有一种比较枯燥和引人入睡的感觉。而改变学生心中的这个固有印象，在我看来是作为一名政治教师必须要做到和完成的。
那怎样去做呢？我觉得首先要把握的一点是丰富充实政治课上的内容，运用生动的事例来加深学生对课本知识点的理解。
我在讲《企业与劳动者》一课中，讲到了“在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存”，有的同学对这块内容不理解，问到我们是社会主义国家为什么会允许私营企业呢？针对这个问题，首先肯定要提出我国的基本经济制度的知识点来解决，但是为了更加便于学生理解，我决定运用大学学习的心理学知识，来便于学生对知识点的理解。
以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲇鱼，情况却有所改观，成活率会大大提高。这是何故呢?原来鲇鱼在到了一个陌生的环境后，就会“性情急躁”，四处乱游，这对于大量好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用；而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分
子”，自然也很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这在心理学上叫做“鲶鱼效应”。
同样中国作为社会主义国家，为什么要实行的是社会主义市场经济体制呢？从这个“鲶鱼效应”也可以得到答案。一是为我们国家经济要不断补充新鲜血液，引入那些富有朝气、思维敏捷的私营外资企业，给那些固步自封、因循守旧的国有集体企业带来竞争压力，才能唤起“沙丁鱼”们的生存意识和竞争求胜之心。二是要不断地引进新技术、新工艺、新设备、新管理观念，这样才能使企业在市场大潮中搏击风浪，增强生存能力和适应能力。
通过这样的运用这样的教学方法，不但更便于和加深学生们对知识点的理解，同时也学到一些课外知识，改善了学生对政治课的印象，对学生和这门学科来说是双赢的。所以说，我们要学会多样的教学手段和方法，使我们的学生能更加轻松快乐的学习知识，充实人生。