下面是小编为大家整理的初中教务处工作计划（2022年）,供大家参考。
初中教务处工作计划 一、指导思想和目标
树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。特别是20xx年中考再创佳绩,内地上线要有新突破,抓好7个毕业班,强训班要求更严,科学发展观的有关理念落到实处,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各项环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量
二、工作要点和措施
1、切实加强师资队伍建设。认真按地区教体委和县教体局及校长办的指示要求办事。以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到"学高为师,身正为范"。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的
各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。
三、重视毕业班工作,确保中考成绩年年有升。
在上上下下的共同努力下,我校今年中考取得了令人瞩目的佳绩。20xx 届学生的中考又摆在面前,为确保中考成绩稳中有升,我们将落实以下几项主要措施。
1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。
2、认真组织各类检测考试,以考促教。继续实行月考制度,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。
3、不断完善制期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到"横向到边,纵向到底",把工作做实做细。
4、教育机会平等是现代教育的基本理念,老师们必须面向全体学生--爱生如子。
四、加强语言文字规范的工作力度
学校是语言文字规范化工作的主阵地。近几年来,我校一直把语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容。在山南地区教体委和县教育局的具体指导下,学校不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。
统一思想认识,是做好任何工作的前提。通过对《教育法》、《国家通用语言文字法》等法律法规的学习,我们深深感受到:语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作,说普通话,用规范字,做文明人不仅是语言文字规范化工作方面的要求,更是开展学校德育及学生行为规范教育的内在需要。为此,学校在语言文字规范化方面先后做了大量的工作,成立了由校长室、教务处、政教处、团委等部门领导组成的学校语言文字工作领导小组。由领导小组负责学校语言文字工作的总体规划;分管教学的副校长包文刚为专管员,具体负责各项工作的落实。学校不仅具有语言文字的专门工作计划和总结,而且各学科每学期的工作计划也都含有其内容,尤其是语文教研组和藏文教研组的活动记录,更能体现出各年级对语言文字规范化工作方面的重视程度。藏汉教研组都制定了符合学生实际的语言文字训练目标,注意充分发挥语文课的主渠道作用,加强对学生听、说、读、写能力的教学和培养,并要求其他学科教师在教学中,也要因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。
2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
(1)按照国家规定的计划,开足各类课程,尤其是地理、
历史、生物和信息技术教育课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。在考试的内容和形式上也会有根本的改变所以,要求教师精心备课,尽职尽责上课。
(2)起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。
(4)定期征求教学意见,按月检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
(5)教研组组长要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导新教师备好课、上好课,促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师"优秀教案"的评比活动。
(6)坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
(8)领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。
3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性意见。听课评课中,没有发现问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。
4、认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。
德育研究室第二学期工作计划 一、指导思想
以科学发展观为指导，以学校计划为指针，以贴近学生
成长需要、提高德育工作实效性为出发点，以班主任队伍建设为中心，扎实开展德育工作，稳步推进我区德育工作发展，不断开创我区中小学德育工作新局面。
二、工作目标
1、全面落实“育人为本，德育为先”的理念，树大德育观，统筹规划，整体部署我区中小学德育工作，拓宽德育工作途径，抓准德育突破口，突出德育工作的实效性。
2、抓好班主任队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精良，不断创新的班主任队伍，推出一批在全市、全省有一定影响的具有不同特色的优秀班主任，引领班主任的专业发展。
3、加强学生的养成教育，培养学生做合格公民。
4、进一步强化心理健康教育工作，力争使心理健康教育有新突破。
三、主要工作及措施
（一）进一步加强班主任队伍建设，加大培训力度
1、深入实施“班主任教研工程”，加强对班主任教研工作的研究指导力度，
本学期，要深入实施“班主任教研工程”，完善 xx 城四校、二十三中学，班主任教研基地建设，不断拓宽班主任教研途径，创新班主任教研方法，发挥基地校在班主任教研活动中的示范引领作用。
（1）各校要以班主任教研活动为抓手，立足班主任的校本教研，开展班主任全员培训工作，使班主任教研活动成为班主任专业成长的基础平台。要求班主任教研活动要做到有计划、有组织、有主题、有实效，要结合学校实际确定切实可行的教研内容，增强针对性，突显实效性。德育室要加强对班主任教研工作的研究指导力度。
（2）为充分发挥抚顺城四校班主任教研基地的示范引领作用，本学期将在抚顺城四校，召开以班主任教研成果展示为主题的，“顺城区第三次班主任教研观摩研讨会”，以此引领我区班主任教研工作向纵深发展。
2、加强骨干班主任队伍建设。
（1）组织召开区中小学骨干班主任经验交流会，总结推广我区优秀班主任经验。
（2）加强骨干班主任的学习与实践反思。本学期要在我区中小学骨干班主任中，积极倡导学习全国优秀班主任（xx、xx、xx、xx 等）教育思想、教育经验，开展“全国优秀班主任教育思想大讨论”活动，要求骨干班主任读一本全国优秀班主任专著，各校组织开展一次读书交流研讨活动，并推出优秀者参加区组织的“全国优秀班主任教育思想大讨暨骨干班主任读书汇报活动”，以此引领我区班主任队伍建设工作向纵深发展。
3、加强青年班主任的培训工作，举办新任班主任（xx
年以后担任班主任工作的教师）和后备班主任培训班，对新任班主任和后备班主任进行基本知识、基本技能的培训，使新任班主任和即将担任班主任的教师，掌握班级管理基本知识、基本技能，尽快适应、胜任班主任工作。
（二）进一步加强主题班会实效性的研究与指导，切实发挥主题班会育人主渠道作用
上学期我们在小学开展了，“实践体验型”主题班会观摩引路活动，本学期要在全区全面展开，要求小学各校认真组织落实，以此为契机，提高班主任上好主题班会的能力。继续倡导主题班会不试教风气，提高主题班会的教育实效，区德育室将深入各校指导。
（三）做好省级德育课题《青少年良好行为习惯的养成性教育研究》的结题工作，做好该课题的成果推广工作
1、指导参与省级德育课题《青少年良好行为习惯的养成性教育研究》的七所实验点校做好该项课题的相关结题工作。
2、以省级德育课题《青少年良好行为习惯的养成性教育研究》课题研究成果推广为契机，在全区开展以提高学生文明素质为根本目的，以“乘车文明”“走路文明”为主要标志，以“顺城路”“临江路”为主要路段，辅以我区中小学生上下学所涉及的其它路段的“创建学生文明礼仪路段”活动，加强学生的养成教育，培养学生做合格公民。
（四）加强德育基地建设，提炼德育特色。
围绕基地建设，加强学校德育校本课程的开发；加强“学校、家庭、社会”三结合教育、专题教育及校园文化建设等方面工作的研究和指导，总结经验，提炼成果。
（五）强化心理健康教育工作，力争使心理健康教育有新突破。
1、进一步加强对心理健康教育常规教研工作的研究与指导，加大对薄弱学校的指导力度，促进校际间的均衡发展。
（1）本学期将采用集体与个人调研相结合的形式，深入到基层学校进行调研，通过听课、反馈、座谈等形式了解情况，适时发现问题、诊断问题，有针对性地解决 1—2 个教学突出问题，提出改进意见，从而提高心理健康教育教学质量。尤其加强对薄弱学校的调研指导力度，促进校际间的均衡发展。
（2）开展心理健康教育教学问题诊断座谈会。6 月份召开心理健康教师座谈会，针对教学中的重点与难点问题，集思广益，寻求解决问题的最佳方法，通过此途径逐渐提升教师心理健康教育的能力。
（3）发挥典型的示范作用。充分发挥学科典型教师的辐射和传、帮、带作用，4 月份开展一次区域性观摩研讨活动，为全区教师搭建学习交流的平台。
2、加强心理健康教育与德育课程及其它工作的融合，
指导基层学校创新心理健康教育形式，营造良好的校园心理健康教育氛围
（1）加强师资培训，提升师资水平。在上学期培训的基础上，有计划地对心理健康教师进行系列团体辅导培训活动，充分利用班主任培训的契机对班主任进行心理健康团体辅导的培训，通过形式新颖，内容丰富的游戏活动，充分调动教师参与的积极性，给教师搭建一个情感交流的平台，使教师在缓解心理压力的同时，促进自身的成长，进而更好的充当学生心理健康的导师。
（2）通过学科渗透、日常教育教学活动、校园文化建设等方式拓宽心理健康教育渠道，对学生进行教育。
本学期要加强学科渗透心理健康教育的调研指导；各校要将心理健康教育有机地融入学校的日常教育教学活动中，要结合学生学习与生活实际，开展一些有针对性的具有教育意义的活动；要充分发挥校园板报、橱窗、走廊和校内广播站、电视台、网络等宣传阵地的作用，营造良好的校园心理健康教育的氛围。
（六）进一步加强部门自身建设 1、进一步加强政治理论和业务知识的学习。坚持自学，继续学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习德育工作、班主任队伍建设、心理健康教育专著，充分理解消化其实质，提高自身的
理论水平、业务素养，积极参加学校组织的读书汇报、业务知识讲座等活动。
2、树立全心全意服务基层的意识。坚持服务至上的原则，在基层调研中，坚持尊重基层、服务基层，努力提高自身的服务质量和服务水平。
3、发扬主人翁精神，踏踏实实做好本职工作，提高工作效率，提高工作质量。
4、充分利用网络手段，开展德育研究工作，及时上传各种材料。
5、加强部门日常档案的收集，重视文字、照片、影象等档案资料的积累与管理，不断完善部门档案管理工作。
注：工作月程安排附后
月份 工 作 内 容 2 月 1、制定并贯彻工作计划 2、顺城区中小学优秀班主任经验交流活动 3 月 1、中小学班主任教研工作与小学“实践体验式主题班会”实施情况调研指导 2、心理健康教育调研指导 3、筹备顺城区“争创学生文明礼仪路段”活动
4、省级德育课题《青少年良好行为习惯的养成性教育研究》结题工作 4 月 1、中小学班主任教研工作与小学“实践体验式主题班会”实施情况调研指导 2、心理健康教育调研指导 3、心理健康教学观摩研讨活动 4...
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