公元四五世纪的时候，伴随着亚欧大陆游牧民族的大迁徙，东方古代文明和西方古典文明都不同程度地受到破坏甚至是毁灭性的打击，世界历史由此进入中古时期。在亚洲，日本、阿拉伯等文明出现；在欧洲，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了英、法、德、意等国家。
第４课 亚洲封建国家的建立
【课程标准要求】
了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
【学习方法指导】
１．分析归纳法：通过分析日本大化改新和伊斯兰教产生的背景，理解进行改新的原因和伊斯兰教产生的必要性及其历史影响。
２．列举法：通过列举法，准确掌握大化改新的主要内容及意义。
【例题解析】
例１：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）
Ａ．大和的兴起Ｂ．大和统一日本
Ｃ．大化改新Ｄ．明治维新
［解析］本题考查的是本课的重点内容：大化改新。日本历史上具有转折意义的改革有大化改新和明治维新。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；而明治维新使日本从封建社会过渡到资本主义社会。答案：Ｃ
例２：下列宗教与阿拉伯半岛统一密切相关的是（）
Ａ．佛教 Ｂ．道教 Ｃ．基督教 Ｄ．伊斯兰教
［解析］本题考查学生对阿拉伯半岛统一过程的掌握情况，穆罕默德创立伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛的统一。答案：Ｄ
例３：伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件有关（）
Ａ．穆罕默德兵临麦加城下Ｂ．穆罕默德病逝
Ｃ．穆罕默德带领信徒出走麦地那Ｄ．穆罕默德出家隐修
［解析］本题考查学生对伊斯兰教创立过程的掌握情况，根据课程标准要求，学生要会讲述穆罕默德的主要活动。６２２年，穆罕默德带领信徒出走麦地那，这一年被定为伊斯兰教教历元年。答案：Ｃ
【试题精选】
一、选择
１．公元７世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。据你掌握的史实推测，这次改革仿效的应该是（）
Ａ．中国隋唐制度Ｂ．中国明清制度
Ｃ．希腊共和制度Ｄ．罗马元首制度
２．下列不属于大化改新内容或影响的是（）
Ａ．建立中央集权的天皇制国家
Ｂ．把很多土地分给贵族
Ｃ．部民转为国家公民
Ｄ．日本从奴隶社会向封建社会过渡
３．伊斯兰教最早建立政教合一政权是在（）
Ａ．麦加 Ｂ．巴格达 Ｃ．麦地那 Ｄ．耶路撒冷
４．伊斯兰教创立于（）
Ａ．６世纪 Ｂ．７世纪 Ｃ．８世纪 Ｄ．１０世纪
二、能力延伸
思考：结合日本发展的历史以及本课所学的日本效仿中国改革取得成功的例子，你会得到什么启示？
第５课 中古欧洲社会
【课程标准要求】
１．以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
２．通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
３．讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
【学习方法指导】
充分利用“对比法”加强对本课知识的理解：
（１）对比西欧封建等级制度同中国西周时期的分封制、等级制和以后中国封建社会的特点有何异同，加强对西欧封建制度特点的理解。理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的含义。
（２）对比中古时期基督教会与中国的道教以及后来传入的佛教等宗教的作用和权力有何异同，了解教会在中古欧洲社会经济上和政治上至高无上的地位以及对巩固西欧封建统治所起的作用。
（３）对比中古西欧的城市与古代东方的城市在特点、作用和意义方面上的不同。古代东方的城市是作为政治中心出现的，中古西欧的城市则不同，它们多是经济中心，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。在思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。近代资本主义的生产关系就是在中古西欧兴起的这些城市里面萌芽、发展、壮大的。中古西欧的城市孕育了近代西方文明。
【例题解析】
例１：西欧封建制度开始确立于（）
Ａ．５世纪 Ｂ．８世纪 Ｃ．９世纪 Ｄ．１１世纪
［解析］本题考查学生对西欧封建制度确立的识记能力。西欧封建制度开始确立是在查理·马特改革之后。答案：Ｃ
例２：在西欧封建社会中，具有至高无上权力的是（）
Ａ．罗马教廷Ｂ．封建帝王Ｃ．市民阶层Ｄ．宫相
［解析］本题考查学生对西欧封建社会形成与发展的掌握情况，特别是突出课标要求：罗马教廷的地位。答案：Ａ
例３：下面叙述中，不正确的选项是（）
①１３世纪末，奥斯曼土耳其国家建立起来 ②东罗马帝国也称拜占廷帝国 ③西罗马帝国灭亡后５００年，东罗马帝国也灭亡了 ④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭
Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③
［解析］本题是一道反向选择题，采取排除法即可得出答案。符合题意的选项是③④。正确的说法是西罗马帝国灭亡后１０００多年，东罗马帝国也灭亡了；奥斯曼土耳其是封建国家。答案：Ｂ
【试题精选】
一、选择
１．５世纪末，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的国家中，最强大的一个是（）
Ａ．拜占廷帝国Ｂ．英吉利王国
Ｃ．法兰克王国Ｄ．查理大帝帝国
２．东罗马帝国的首都是（）
Ａ．亚琛 Ｂ．巴黎 Ｃ．热那亚 Ｄ．君士坦丁堡
３．西欧封建制度的精神支柱是（）
Ａ．教会 Ｂ．帝王 Ｃ．等级制度 Ｄ．法律
４．灭掉东罗马帝国的是（）
Ａ．拜占廷帝国Ｂ．阿拉伯帝国
Ｃ．亚历山大帝国Ｄ．奥斯曼土耳其帝国
５．西欧封建社会最大的土地所有者是（）
Ａ．国王或皇帝Ｂ．大封建主
Ｃ．教皇和教会Ｄ．农民
６．下图是拜占廷帝国建筑和艺术成就的结晶，它是（）
Ａ．雅典卫城Ｂ．万神殿
Ｃ．圆形大剧场Ｄ．圣索非亚大教堂
７．下列叙述中不属于西欧封建社会形成和发展时期的特点是
（）
Ａ．各级封建主之间层层受封，依次互为主从
Ｂ．封建主剥削农奴
Ｃ．经济一直十分繁荣
Ｄ．城市重新兴起
８．十一二世纪，西欧一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有一个城市争取自治权的斗争是其中的典型例子。这个城市的市民高呼口号，冲入主教家，主教死于乱棍之下，暴尸街头。他们坚持斗争十多年，终于取得自治权。这个城市是（）
Ａ．法国的巴黎Ｂ．法国的琅城
Ｃ．意大利的威尼斯Ｄ．英国的牛津
９．中古西欧的一句谚语说：“城市的空气使人自由。”对这句话的正确理解是（）
Ａ．在城市里可以自由买卖
Ｂ．城市的空气比其他地方更洁净
Ｃ．城市的市民可以享受更多的民主和自由
Ｄ．城市交通便利，有利于经商
二、问答
拜占廷帝国衰落的原因是什么？
试题精选参考答案
第４课
一、１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ｂ
二、答案提示：日本民族非常善于把其他民族的先进成果拿来，变成具有自己特色的东西。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。我们应该学习日本民族的这个优点，积极吸收不同国家和地区先进的科技文化成果，迅速提高我国的经济和科技水平，把我国建设得更繁荣、更强大。
第５课
一、１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ａ ４．Ｄ ５．Ｃ ６．Ｄ ７．Ｃ ８．Ｂ ９．Ｃ
二、６世纪，东罗马帝国穷兵黩武，造成国库空虚、财尽民穷；国土不断被外族蚕食鲸吞。此后几百年，帝国内忧外患不断，日益衰落。１５世纪被奥斯曼土耳其帝国所灭。