【摘 要】近几年，国内教育正处于深化改革阶段，其中儿童是实行教育的主要对象，教育心理学所起到的作用逐渐增强。在此背景下，对儿童教育心理学进行全面分析显得尤为重要，因此，相关人员要认识到儿童教育心理学的重要性，从而促进儿童身心健康成长，本文即对儿童教育心理学进行了深入的探究。
【关键词】儿童教育；心理学；思考
【中图分类号】B844 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0032-01
前言
社会在快速发展，使得教育方式也发生了一定变化，传统教育方式较为单一，缺少对儿童心理学的重视，教师没有及时发现儿童存在的心理问题。在新时期，电子产品不断涌现，儿童接受信息的渠道更加多样化，如果学校以及教师没有及时对儿童进行心理学方面的教育，很可能会使儿童受到外界因素的影响，不利于儿童以后的学习。所以，教育工作者要正视儿童心理学，把其落实到平时教育工作中，进而提高儿童综合能力。
一、目前儿童教育心理学现状分析
对于儿童来说，心理环境是否健康影响着其正常成长，在新媒体时代，互联网成为人们社交、生活的重要一部分，这也给儿童教育带来一定影响，幼儿时期是培养一个人形成良好习惯、树立正确的思想观念的关键时期，在该阶段，需要教师以及家长对儿童进行良好的心理学教育，有效发现儿童异常情况，并与儿童进行有效沟通，这样才能避免儿童心理产生疾病，影响其正常学习。但从现有的情况来看，一些家长和教师对儿童心理学的重视程度不足，有的家长过于重视物质生活，努力让孩子接受良好的教育，但缺少与孩子间的沟通，使得儿童心理出现问题，不仅给儿童的学习带来不利影响，还在某种程度上限制了儿童以后的发展。有的教师为了教学效率，没有向儿童普及心理学方面的知识，甚至使一些儿童对心理学产生抗拒心理，没有及时找相关老师进行沟通，导致个别儿童心理疾病越来越严重。学校是儿童接受教育的重要场所，在儿童成长阶段起着不可或缺的作用，所以，学校领导要对教师进行全面培训，使教师综合水平得到提升，确保教师对儿童给予高度重视，如果发现个别儿童性格较为孤僻，教师要与儿童进行及时沟通[1]，掌握儿童心理状态，并对儿童心理因素进行全面分析，采取有效措施进行解决，从而提高教育心理学的有效性。
二、对儿童教育心理学的几点思考
1.家长因素。
父母平时教育方法对于儿童心理有着较大影响，根据相关调查结果表明，父母教育方法相对得当，儿童心理存在问题的几率相对较低。在旧式家庭教育中过于强调孩子服从父母意志，如果孩子没有听从父母意愿，孩子会受到相应的惩罚，这种教育态度不仅使得孩子缺少自由，还容易使孩子产生逆反心理，导致儿童心理走向极端，影响社会秩序的稳定。在此情形下，父母对孩子进行建设性关怀有着积极意义，首先，家长要有着正确的教育观念，让儿童在接受良好的家庭教育下逐渐形成积极的心理态度，这样当儿童在学习或生活中遇到挫折时能够用积极的心理素质进行解决，一方面能够为儿童全面发展做出充分准备，另一方面能够避免儿童产生消极心理。建设性关怀需要父母把儿童放在重要地位，积极听取儿童内心的想法，对儿童进行情感方面的关怀，这样不仅能够让儿童感觉到被关爱，还能使儿童心理更为健康[2]。其次，父母要对儿童进行积极约束，让其有一定纪律性，这样才能避免儿童做出违反法律、规则的事件。近几年，校园暴力事件逐渐增多，这与学校、家长缺少对儿童进行心理学教育有着一定联系，一些儿童喜欢用暴力去解决问题，没有良好的纪律意识，导致校园暴力事件的产生。
2.教师因素。
教师是儿童学习、生活的重要引导者，首先，教师要对儿童心理学给予一定重视，树立良好的教学观念，教师要对幼儿内在需求以及想法进行考虑，掌握儿童的学习兴趣，运用儿童喜欢的方式传授心理学方面的内容，这样不仅能够完成教学任务，还能让儿童提高自身心理素质，从而应对以后学习、生活中的挑战[3]。其次，教师要规范自身行为，注意平时教学语言，在对儿童教育期间，教师要运用生动的语言来讲述理论知识，一方面能够便于儿童理解，另一方面能够对儿童自尊心进行有效保护。有的幼儿性格内向、不合群，家长缺少对幼儿进行心理关怀，使得他们自尊心受到严重伤害，导致儿童缺乏自信心，逐渐成为自卑、内心敏感的人。所以，教师要对儿童进行正确教育，以小事件作为出发点，例如，让儿童讲述自己喜欢的一个动物、难忘的一件事，这样不仅能够对儿童语言表达能力进行锻炼，还能使其有着良好的心理素质，提高幼儿心理抗压能力。现在很多儿童都是独生子女，长期受到父母的溺爱，性格相对自私，这就需要教师对儿童进行心理辅导，使其学会分享，这样才能使儿童道德品行、个人修养得到提升，从而为社会发展做出一定贡献。
3.社会因素。
在对儿童教育过程中，社会也是非常重要的一部分，良好的社会传媒不仅能够为儿童创造一个健康的心理环境，还能避免儿童受到不良因素的影响，从而使其身心更加健康。目前新媒体发展速度越来越快，网络开始涌现一些不健康信息，由于儿童辨别信息的能力相对较差，一旦儿童观看这些信息，不仅会给儿童价值观带来较大影响，还会使儿童思想品质的养成受到影响。幼儿年龄相对较小，喜欢模仿周围的人物、事物，社会环境是否健康关乎儿童心理特征，一旦儿童模仿不健康内容，会导致其品行朝着不良方向发展。因此，相关人员要对网络中的内容进行有效监管，避免向儿童传播不良信息。教师和父母要对儿童进行积极引导，使其能够对信息有一定辨别能力，这样不仅能够降低大众传播媒介对儿童的负面影响，还会使儿童逐渐形成良好的思想品德。
结语
在新形势下，儿童教育心理学起着越来越重要的作用，这就需要教师、父母、社会等做好自身工作，为儿童提供一个健康的心理环境，这样不仅有利于儿童日常学习，还能使社会更加和谐。因此，教师要不断提高自身素质，对儿童进行良好教育，让儿童接受全面的心理学知识，从而使儿童茁壮成长。
参考文献
[1]刘毅玮.西方心理学的传入与中国近现代心理学科的发展[D].河北大学，2006.
[2]李陈哲.教育科学化求索的一个样本[D].華东师范大学，2018.
[3]杨来恩.中国近代比较教育学家的学术范式研究[D].华东师范大学，2018.