[摘 要] 中职卫校是培养医学类初级人才的摇篮，主要教授学生一些基础的理论知识和实际操作方法。按学科分类，通常有药学、中医学、护理学、卫生保健、医学检验学等学科。为了能让学生更好地将实践与理论相结合，通常在校园美化时种植一些中草药植物进行点缀，从而将校园绿化融入日常专业文化学习当中。通过对校园园林绿化特点的介绍，来探讨一种绿化与文化结合的方法以及中草药园林的规范化管理思路。
[关 键 词] 园林绿化；文化；中草药；园林；管理
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）17-0074-02
中医文化在我国已有几千年历史，是我国特有的特色文化之一。中药在我们身边通常用来治疗疾病、调理身体、调制药酒等等。其药源的安全非常重要，通常这些中草药会在有专人管理的园林进行种植，不仅能美化环境、还能净化空气，给人一种宁静文雅舒欣的感觉。所以，在许多医学院校会选择在人口密集或存在污染源的区域进行施种。既利用了药用植物的外在美，也利用了其内在美。随着养生保健理念的不断深化，药用植物的在园林绿化中的应用也越来越广泛。
一、中草药用于校园园林绿化的优点
（一）具有形态迥异、风姿万千的观赏价值
中草药有乔木类、小乔木类、灌木类和地被类等。中国是中草药的发源地，目前中国大约有12000种中草药，不同种类的中草药形态迥异。一些名贵的中草药植物的花色、叶色变化多样，极其丰富。如生长的形态、伴随季节变化的色彩等，跟随着校园变化的气息在流动，一些在婀娜多姿地摇曳着，一些则岿然不动地仰望着天空，用茂密的树叶在向校园内的生物们招手，时而黄花满园、蜂蝶成群，时而鸟雀横飞、虫声不断。如此美妙的校园是多少师生的愿望。可见，在校园绿化时，中草药植物的种类选择很重要，因为美丽的树形、花香、叶色将极大地提升校园的绿化效果，将校园景观提升到更高的档次和品位。
（二）具有独特的环保及保健作用
生活中，许多中草药植物的花果、枝叶通过在特定环境下光合作用，能分泌出有益于身体健康的化学成分，这些有效成分散发到空气后，接触到人体的各个生理器官时，均能起到一定的病理治疗、预防和保健的作用。如玉兰花的花香、佛手的果香、肉桂和沉香本身散发出独特的香味等，对人体起到一定的镇静安神作用。还有些植物，如无花果树，因其树叶叶片较大，表面有一些矮小绒毛，能够吸附部分的有害气体和粉尘，如二氧化硫、苯、PM2.5颗粒等，是保护环境和绿化校园的首选树种。
（三）药用和经济价值同时存在
中医治疗主要以中草药物为主，与西方传统医学有许多不同。中草药植物的根、茎、叶、果实等均存在不同的药用价值。且不同类别的中草植物也有着截然不同的药用功效。一些可以用于疾病预防，另一些则可以用来治疗或者缓解不同种类的病痛。总之，药物成分不同，药物配比不同，治理的疾病的深浅程度也会不同。许多中草药植物不仅可以入药，还可以用来提炼一些经济价值较高的药物，如沉香，不仅能行气止痛、温中止呕、纳气平喘，同时还是香料中极品，受到极为尊贵的礼遇。随着沉香存量的减少和市场稀缺品的投资热的涌现，沉香的收藏价值不断提高，具有极高的商业价值。还有很多我们常见的经济作物，如黄皮、阳桃、佛手、苦丁茶等，它们不仅仅是经济作物，还是具有独特药用价值的药用植物，阳桃和佛手等基本全身是宝，根、茎、叶、花、果均可入药，非常适合卫校校园种植。
二、创建具有中医特色的校园景观——绿化与专业文化相结合
校园绿化不仅要考虑实现美观的问题，还要考虑与校园文化融合的问题，只有拓展思路，把校园中草药植物融入中医教学、科研和医疗范畴，才能更好地发挥将其作用。在现实生活中，我们要从实际出发，围绕“校园绿化、美化、香化、药化、专业知识化”的主题，在校园林建设时，应充分利用现有的地形、地貌，坚持以中草药植物造景为主，其他装饰性植物为辅的方针。营造一种美景和色彩与校园文化更搭配的组合，并以生态学原理为指导，尽可能地将乔、灌、草立体合理配置，力求创造季节变化多样，色彩丰富的园林校园景观。同时，还应综合考虑选用植物的功效和归经，通过中草药植物花、叶、果的芳香气息向校园环境赋以自然和人文气息，使校园的园林景观建设更具观赏性和药用价值。同时，在学习实践中，可以实现对药物就地取材，提高医学药物的研发及时性和可行性。
在选择园林绿化造景、药用与观赏皆宜的植物时，我们可以考虑以下药用植物：无花果、黄皮、沉香、阳桃、若丁茶、玉兰、喜树、假杜鹃、黄檀、肉桂、使君子、海红豆、佛手、紫微、铁冬青、人心果等。因为他们大部分都是常绿乔木或灌木（如黄皮、阳桃、佛手、人心果、苦丁茶等），或是花期较长（如阳桃、佛手、人心果、紫微等）的药用植物，选择它们作为行道树种植或园圃种植，校园便可四季常青、满园秀色，视觉永不疲劳；更难得的是它们的药用功效非常广泛，甚至是“全身是宝、均可入药”，如阳桃的根、枝、叶、花、果等，均可用来制作各种药方，治疗各种疾病，如口渴烦躁、咽喉疼痛、口腔炎、风热咳嗽、肝病、结石症等；又如佛手，由于性味辛、甘、苦、温、无毒，可用于常见病肝郁气滞、脾胃气滞和痰湿壅肺等症状治疗；再如喜树，其果实、根、树皮、树枝、叶均可入药，具有抗癌、清热杀虫的功效，能治愈胃癌、结肠癌、直肠癌、膀胱癌等。所以，有选择地种植一些功用较广的中药植物是非常必要的。
三、中草药园林的规范化管理
（一）植物配置要层次分明
在进行校园植物规划时，应在充分考虑学校师生的诉求和校园美观的基本特点的同时，控制植被布局的成本，对各个园林区域进行充分调研，将园林配置分成高、中、低、地被层四个层次，并注意乔、灌、草的搭配，使整个园林空间更连贯和融合，更具自然美。
（二）注重色彩及季节性观花观叶植物的搭配
在园林植被规划时，应充分了解备选植物的生长习性，让整个校园一年四季都在变换着生命的气息。有一首诗“意春早临花争艳，夏季浓荫好乘凉。秋季多变看叶果，冬季苍翠不萧条”，道出了园林设计的基本要求、季节变化应凸显的特征以及美观的园林应保持三
季有花、四季常绿的要求。
（三）健全管理制度，加强日常看管和检查工作
校园种植的中草药植物不仅是观赏植物，也是药用植物，甚至有些还是经济作物。为了保护这些重要中草药植物，需要拉起围栏、护篱或者铁网等，减少人为的或其他生物对其破坏。一些果实类的园林植物，如黄皮、佛手、阳桃等，其果实非常诱人，在其成熟过程中应加强护理和看管，定期派人巡视，及时发现和制止一些采摘行为。
（四）标牌展示，融入专业知识
在中草药植物种植时，应在树干上挂上标识标牌，标牌中应对其中英文名称、别名、药性、属科和功效进行说明。对有剧毒性的植物应通过围栏隔离，并挂上警示标牌，让每一位过客都能意识到他的品性和危害。同时也便于同学们进行实地考察对标学习，通过感观认知，加深对理论的了解和记忆，不断地提高学生的学习兴趣。
中草药植物在校园绿化中的规划和后期管理很重要，合理的选择药用和观赏于一体的中草药植物是重点，也是难点。通过这样合理的筛选，不仅能满足学校师生的观赏休闲的需求，还对学校的教学、科研起到辅助的作用。校园的后期管理也不可忽视，其管理的好坏，将影响到全校师生的生活和学习。所以，校园的绿化应统筹规划，实现规范化管理。
参考文献：
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