中华经典诗文是我国民族文化的瑰宝，灿烂的中华文化因她而千古流传，伟大的民族精神凭借着她的魅力而四海弘扬，浩然正气也靠她得以代代传承。有学者曾说：“儿童心灵洁净，读经典诗文效果比成年人更好。”诵读经典诗文，让学生从小与中华圣贤同行，对他们的个性修养和人格发育起到不可估量的作用。
[规划运作]好雨知时节，当春乃发生
每天15分钟学生们的早读内容是诵读经典，一句句古训，一段段名篇从教室里传出；每天下午15分钟学生们伴随着优美的音乐临帖经典，以习字养心益美，以经典启智育德；每周一节国学经典课，课堂常常设在文化长廊里、书简雕塑旁，引导学生们涉猎先秦文学、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲，老师根据不同年级要求学生背诵一定量的优秀诗文，并分年级段向学生推荐优秀阅读书目，规定每学期的阅读总量；每天要求学生在《金色童年成长手册》上进行阅读摘录，写简要感悟；每班都设学生课外阅读记录册，让学生在竞争中扩大阅读量，在阅读中积累、感悟。
我校校报《校园菁菁》的主创人员是一群勤于读书、乐于笔耕的小学生，他们在老师的指导下大胆创作，一首首新童谣、新诗歌充满童真童趣，一篇篇创新作文思绪飞扬，一则则新闻报道言简意赅。我们将学生的作品编辑，实现孩子们撰书立著的梦想(我们先后出版了装帧精美的《柏溪拾贝》学生优秀文集1～2集)。一张张两尺见方的报纸，一页页半尺宽的书页，是孩子们展示的大舞台。
自2003年开始，我校已连续举办了主题分别为“喜吟中华经典，笑看少年风采”“读千古经典，奠成长之基”“寻找美丽的中华——纪念孔子圣诞中华经典万人诵读大会”等五届读书节。我们引领孩子们读《三字经》、《大学》、《中庸》、《论语》，读老子，庄子、韩非子等。2007年9月28日，两岸六地“寻找美丽的中华——纪念孔子圣诞中华经典万人诵读大会”，我校作为南方地区主会场，老师、学生、家长用唱、诵、舞等形式，将中华经典文化演绎得淋漓尽致。
就这样，几千年传承下来的中华文化的精华在学生们的脑海中逐渐积淀，“经典”在学生们的心灵中不断地反刍、发酵，成为他们一生高远见识、健全人格的源头活水。
[精神成长]春色满园关不住，一枝红杏出墙来
校园是学生学习、生活的主要场所。我们合理地利用校园、教室等场地，创设多彩的校园文化。将本无生命的设施赋以活力，将环境、场所精心设计，“描绘”成一幅幅“画”，“创作”成一首首“诗”，以校园景观、校园文化熏陶学生的情感，为师生构建起一座精神的家园。
站在衡小校门前，一本巨大的敞开着的“书”会吸引你的眼球——“书香校园，厚德载物”。这樽书写着衡小办学理念的文化屏风为老师明确了治学与育德的目标，以深厚的德泽育人利物，感召学生们徜徉书海，以获取博大精深的学识。走进衡小校园，门厅两侧墙壁上悬挂着巨幅彩喷画——一幅是绵延起伏的万里长城，一幅是中华历代杰出人物群像，向学生演绎着中华民族从古老文明走向现代文明的进程，让学生感受到肩上所担负的历史重任。校园里有百米‘；风雨文化长廊”，大理石地板，花岗岩围栏长凳，一块块专题宣传栏，雕梁画栋、古香古色，文化的景致，人文的关怀在这里交融，成为学生们最为舒适的室外学习场所。文化长廊外，矗立着一座形如古籍竹简的雕塑——“镌永·畅想”主题书简，上面雕刻着不同字体的古训名篇，让学生们感受到中华文化的丰厚博大。校园里，我们还建起了“趣园”，立起了孔子塑像。小桥流水，茵茵绿草，繁茂花木，雀跃小鸟，雅致凉亭环绕着至圣先师孔子，散发着静谧儒雅气息。还有教学楼过道上的名人碑帖，教室门上的书香斋匾，教室里墙上学生的书法、绘画作品。校园里一砖一石均有意，一草一木皆含情，整个校园显现着清新秀丽的风格，洋溢着浓郁的书香韵味，营造出景美人更美，花香书更香的育人氛围。
[素养提升]随风潜入夜，润物细无击
中国的传统教育的本质是以人伦教化为核心的道德教育，是以礼乐诗书、经史典籍为主要内容的人文教育，使学生温文尔雅、知书达礼，成为有文化、有教养的人格特征的入。我校在诵读经典活动中正是学习传统教育中重视人格的培养这一有益经验，并赋予符合时代要求的嶄新意义，即通过诵读古诗文和一系列活动，使学生们在传统文化的熏陶中逐渐习得礼节和美德，在潜移默化中人格的品位实现完善和提升。
我们深切地感到孩子们在慢慢地变化，他们行为中的一点一滴都透出“儒雅”之味。班里一位女孩的妈妈说：“女儿原来在家很任性，样样事要依着她，不依她就生气，就哭。经过一段时间的经典诵读，学习了《弟子规》中的‘父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承’她现在变得懂礼貌了。会尊重老人了。”还有一位家长这样说：“孩子天天诵读经典，学会了孝敬长辈，吃饭时去给大人盛饭，吃完饭还抢着去刷碗筷，也学会了自己洗衣服。”
经典——是衡小成功的精神支柱!
责编 钟园娴