一、研究目的
2006年12月23日，建国以来首次在北京举行的全国学校体育工作会议提出“全国亿万学生阳光体育运动”，要求学生的体育活动每天不能少于1小时。改革开放以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得很大成绩。但是，在片面追求升学率的高压之下，“健康第一”往往被“升学率第一”所替代，学生体质健康仍然存在一些突出问题。有关调查结果显示，近几年来，我国青少年学生肺活量、力量等体能素质持续下降，学生肥胖率不断增高，眼睛近视率居高不下，部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题表明，加强青少年体育工作已经成为当前刻不容缓的紧迫任务。
二、研究方法
（一）文献资料法
根据研究目的和研究内容，阅读了国内大量文献及著作，这些研究成果为本论文提供有价值的材料和理论依据。
（二）访谈法
访谈古浪县从事中学教育多年的一线高级教师等有关方面专家，就近几年阳光体育的开展状况、发展趋势、存在问题、影响因素等问题进行访谈，访谈后将资料进行收集并归纳。
三、结果与分析
1.古浪县农村中学生参与“阳光体育运动”情况的现状
“陽光体育运动”的主体是亿万学生。本文调查中，大部分学生年龄集中在13至16岁之间，他们不仅有繁重的家庭作业，而且面临着升学的压力，背负着家长的期望。通过与这些学生的多次接触，发现对体育运动很乐意参与，但平时也只能是在学校仅有的两三节体育课中，在体育教师的带领下进行特定的体育项目，从而造成许多学生不愿意参与体育锻炼，造成了如“近视眼”“抑郁症”“肥胖症”等现象，受到了家长、学校和社会的高度关注。
（1）学生对开展“阳光体育运动”的认知态度
在被调查的200名学生中，有35%的学生表示知道“阳光体育运动”，另有65%的学生对“阳光体育运动”一无所知。从数据可以看出，一无所知的学生占到了调查总数的一半以上。“阳光体育运动”开展的主体是学生，所有活动的开展就是要他们参与其中，提高他们的身体素质，培养他们终身体育意识。
（2）学生对学校体育课开设项目安排的态度
中学时代的学生大多面临着课业繁重的问题，每周的两节体育课也许是他们最放松的时刻，所以他们对体育课充满了期待，有60%的学生对本校体育课项目的安排表示不满意，学生最喜欢的体育项目有：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术、呼啦圈。
（3）学生参加“阳光体育运动”的时间情况
“每天锻炼一小时”，必须要有时间作保证，在调查中有98%的学校每周开设2节体育课，只有不到2%的学校每周开设3节体育课，其中还有被其他主课挤占的现象，那么在体育课之外就必须要有其他的体育锻炼时间，才能达到“每天锻炼一小时”的要求。
2.古浪县农村中学体育教师师资情况调查与分析
在调查的5所中学中，体育教师学历以专科为主，占50%，其次为本科，占10%，其余为非专业体育教师，占40%。教师职称多以中教二级为主，中教一级仅占10%。
（1）古浪县农村中学体育教师每周课时情况调查与分析
通过调查，有60%的教师每周课时在16节以上，说明中学体育教师工作量还是比较大的，“事多人少”的这种现状势必会影响到学校体育教学的组织与安排，影响到阳光体育运动的实施，进而在具体实施的细节上出现问题。
（2）古浪县农村中学体育教师对“阳光体育运动”认知态度情况分析
有很多老师支持“阳光体育运动”的开展，虽然取得了成效，但矛盾也随之显露出来，比如学校硬件设施跟不上，场地器材明显不足，学校资金投入不足，直接影响到教师的工作情绪。
3.制约古浪县农村中学开展阳光体育的因素
（1）家长对孩子参加体育煅炼态度
经调查有30%的家长对孩子的课外体育锻炼表示关心，这表明农村学生家长不太关心或根本不关心孩子的课外体育锻炼，只关注自己孩子的文化成绩。家长的态度在一定程度上影响着“阳光体育运动”的开展好坏，学校应加大力度对家长进行“阳光体育运动”的宣传。
（2）学生参加体育锻炼受多方面影响
影响学生正常参加体育锻炼的原因有：学习任务太重，没有运动场地、器材，自己不愿意。
（3）阳光体育的宣传和实施
通过了解得知，阳光体育在学校的宣传形式有以下几种： ①板报的形式。②校领导开会，再由班主任做宣传。通过对教师的调查得知，很多班主任乃至其它学科的教师对阳光体育运动理解不深，不了解其含义。因此可以说他们的宣传是空洞的，有的甚至可以说是没有意义的。学校只是在行动上做到了阳光体育要求的时间保障，并没有让阳光体育的观念深入人心。
四、结论与建议
（一）结论
1.学校在体育项目的设置上还是存在一些问题的，一些新项目的开设率尚且为零，学生的选择范围较小。
2.中考压力与体育锻炼之间的矛盾仍然是影响学生体育锻炼的主要因素之一。
3.学校体育教师学历以专科为主，教师与其他学校教师、与本校教师之间的学术交流较少，思想更新较慢。
4.一大部分的学生家长不太关心或根本不关心孩子的课外体育锻炼，片面追求中考的成绩。
5. 大部分学校场地器材不能满足“阳光体育运动”开展的需要。
（二）建议
1.加强舆论宣传，提高对青少年体质健康的认识。
2.学校增设一些适应本学校条件的趣味活动，来增强学生对阳光体育运动的兴趣。
3.加强课外体育活动的组织与管理，切实促进阳光体育运动的开展。
4.加强对学校阳光体育实施开展的监督、检查力度。
5.提高教师的综合素质，调动教师工作积极性。
6.拓宽资金来源渠道，加大专项资金投入。