【摘 要】现在农村孩子基本上都住校，其中留守儿童比例大，又适逢青春期，寝室管理面临挑战。学生的住校生活对其习惯的养成、自理能力的提高及精神的培养有极大的促进作用。我们主要研究的是在寝室的管理中如何引入其实文化理念并付之于实践。加强寝室文化的管理，既要用基本要求去规范学生的行为，养成良好的习惯；又要增强学生的自主性、创造性，培养自治、自理能力。我们加强管理，就是要把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，最终让学生自己管理好自己。在寝室建立多元文化，让寝室成为孩子们温馨的家园。
【关键词】寝室文化；温馨；留守学生；家
一、建设寝室文化的原因
我校是一所较为偏僻的农村寄宿初级中学，共20个班，在校人数近900人，其中寄宿人数约400多人。而寄宿生大部分都是留守学生，他们年龄小，自理能力和独立生活能力尚处于起步阶段，学生长期处于封闭的环境中，学习生活变得简单乏味，而且长期远离家庭和父母，容易造成感情缺失。
但我校历来重视宿舍管理和文化建建设，并形成了一定的特色与风格，近年来，宿舍文化越来越成为我校的一大特色和品牌，潜移默化地影响和激励着广大师生，深受上级领导和社会各界的好评。力求把学生宿舍打造成温馨，和谐的家。以前学生住宿条件十分的简陋，好多都是危房，每逢下雨，可以说外面下大雨，里面下小雨。学生的寝室都满水。学生住宿十分的艰苦。每逢梅雨天气，室内非常潮湿，学生的棉被和生活用品等都发霉，这样的情景，让社会担心，家长揪心，老师苦心，学生更是怨声载道。
二、建设寝室文化基本内容
1.创建文明宿舍，营造温馨家园
山里的孩子，留守儿童多，养成习惯差，自由散漫，野性大。如何让山娃娃住得安心，住得舒心，有着归家的温暖，这是该校广大教师面临的最大问题和挑战。学校为此出台了一系列的寄宿生管理制度，专门成立了寄宿生生活指导小组（简称“生指组”），采用层层承包的方式，让宿舍管理全民参与，并实行责任追究制。承包教师配合生指教师定期召开楼长和宿舍长会议，深入宿舍检查指导，在指导学生搞好个人卫生的同时，积极指导学生整理内务，对宿舍卫生和物品摆放提出统一要求：墙壁干净，无蛛网、无脚印、无泥点、无乱涂乱画；地面干净，无痰迹、无垃圾、无圬水；门窗擦洗干净；被子叠成“豆腐干”同一位置摆放；洗漱用品、鞋子和衣物统一摆放。宿舍内务每天进行评比，及时反馈及整顿，定期评选“文明宿舍”、“优秀宿舍长”。宿舍内部、宿舍之间互相监督与学习。根据学校的作息时间，值日教师和生指教师要督促学生按时就寝，不吵闹不聚众赌博，对夜不归宿者进行调查与跟踪，严惩不贷。生指教师值班到晚上12点，并在一楼值班室就寝，便于处理学生夜间的突发事件，并及时开启大门，配合值日教师催促学生按时起床参加早自习。
在宿舍公共区，该校教师也认真教育学生要爱护公物，节约用水和用电，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，大小便后及时冲水。面对宿舍之间的评比与竞争，越来越多的学生乐于以主人翁的态度，严于律己，率先垂范，从自身做起，从身边的点滴做起，为营造一个清洁、安全、舒适的宿舍环境，为创建文明宿舍、营造温馨家园而努力。
2.树立文明新风提升思想素养
宿舍文化建设是校园文化建设的重要组成部分。通过开展健康向上的宿舍文化活动，形成良好的宿舍小环境，引导学生自己创造出教育环境，有利于形成一种积极、健康、向上的学习氛围。对此，根据学生实际情况，我校教师都努力将宿舍文化建设成为学生的“思想政治教育阵地”，为学生健康成长搭建起一个特色化的育人平台，积极推动学校德育再上新台阶。文化格调高雅，清洁温馨的宿舍环境无疑会对学生身心健康成长产生良好的影响。通过打造温馨、整洁的宿舍卫生环境，能培养学生的公共意识，在共同参与宿舍环境文化建设中能增强学生综合文化修养。通过学生们亲自参与设计宿舍文化，让墙壁说话，让无声的教育深入人心，使之成为大家共同认可的生活空间和情感天地。
宿舍文化是社会文化的浓缩，家庭文化的反映，校园文化的体现。所以，构建一个良好的宿舍文化和建设一个温馨、美好的“家”，对于每一个学生特别是留守学生来说意义都是极其深远的。这个微型文化圈集中反映了学生衣、食、住、行的方方面面。因此，能否建立良好的宿舍文化，关系到学生能否愉快地度过学校生活，能否形成健康的人格，也是能否进一步加强学生思想政治教育、促进和加速他们社会化进程的一个重要方面；宿舍文化的好与坏，将对学生的学习质量优劣和未来人生发展大小产生极大影响。那么，如何营造好的宿舍文化氛围，形成良好的人际关系，就理所当然地成为师生共同关注的问题。
参考文献：
[1]王天明.对农村初中学生宿舍管理工作的思考[J].甘肃教育，2011（1）：28-28.
[2]李小梅.初中寄宿生宿舍管理方法探究[J].中学教学参考，2014（33）：107-107.