摘 要：中华文明源远流长，民间剪纸艺术在中华文明的传承中具有重要的影响，延续了中华文明的生命。民间剪纸艺术经过千百年的沉淀，形成独具一格的表现形式，蕴含着古人造物的理念和传统设计文化的精髓，为现代设计提供了丰富的创作灵感。本文以民间剪纸艺术为例，分析其艺术特征和教育实践价值，探索如何将民间剪纸艺术引入到视觉传达设计教学与实践当中。
关键词：民间剪纸；视觉传达；艺术；教学
中华文明历史悠久，孕育着深厚的传统文化和丰富多样的民间艺术。民间剪纸艺术就是中国传统艺术中的一颗璀璨的明珠。著名的文学家、思想家郭沫若先生曾在书中说：“一剪之趣夺神功，美在民间永不朽”。近几年来，以中国传统文化相关的艺术与视觉传达设计相结合的作品不断地展现在人们面前，以民间剪纸艺术为题材的设计作品也大量地被应用其中。首先来分析下民间剪纸的艺术特征。
1 民间剪纸的艺术特征
1.1 构成性
民间剪纸因其材质等原因，其艺术形式不具有丰富的层次感、体积感和光影效果。剪纸艺术根据其自身特点将生活中物象的三维形象转化为二维平面形象，整个画面的形式以简洁性为主要特征，构成形式删繁就简、以少胜多，突出其点、线、面的构成造型，作品所使用的一些艺术语言（对称、重复、发射、平衡等），都不同程度地表现出了艺术的美感。此外，在剪纸造型当中，每个物象之间相互支撑，相互借助又相互抗衡（黑、白、灰），使整体形象对称、均衡，有一种平衡之美。
1.2 符号性
符号是人类认识事物的媒介，又是表达思想情感的物质手段。民间剪纸艺术是我国一种传统文化表达的符号，是应民情风俗的需要而存在的。剪纸艺术家将剪纸理解成为内心情感的载体，是诉说心灵的符号。从图腾崇拜的阴阳符号、生命符号到具有象征意义的物化的艺术符号，剪纸艺人将现实生活中的物象形态提取出来，并对其进行变形和夸张，应用打散、切割、重组等方法对图形符号进行再创造，既传承了图形原有的神韵，又保留了图形的精神含义，更具有鲜明的时代特征，从而更深层意义地理解剪纸艺术的内涵，集中而全面地体现了剪纸艺人的审美理想和造型观念。
1.3 寓意性
民间剪纸作品的意象性表达是艺术创作的重要方向，也是视觉传达设计中的重要表现手法。《周易·系辞》中已有“观物取象”“立象以尽意”之说。中国传统美学讲究寓情于景、以景托情、情景交融的艺术处理手法。剪纸艺术家发挥其艺术天性，在有限的空间内塑造广而全、全而美的人物形象和场景，采用联想、象征、谐音等独特的造型手法，并通过对造型语言的象征性、装饰性、夸张性来表达民间文化观念。我们可以将民间剪纸艺术中所蕴含的文化意象、审美意象、哲学思想等进行深入分析和研究，并融入设计作品中。
著名的民间剪纸艺术作品——“莲花娃娃”寓生息繁衍之意，既用于儿婚女嫁的礼品上，也作为刺绣底样，观念的阐述充满象征意义，达到了意念和形式的高度统一。
1.4 传承性
任何一种艺术形式背后都有特定的文化内涵。剪纸作为一种艺术形式，寄托人民对美好生活的向往和祝福。民间剪纸艺术作为民俗文化的表现体，是民俗文化传承的工具。在剪纸艺术传承发展的过程中，不仅实现了对自身的延伸，同时也推动了民俗文化的活态传承。因此，民间剪纸艺术作为民俗文化的组成部分，在民俗文化及年深日久的传承中都占着重要地位。
纵观近几年来的设计，优秀的设计作品都是将传统文化艺术形式与现代设计理念有机结合的结晶，传统属于历史文化的精髓，现代是高科技思想意识形态下的产物。剪纸设计艺术深受广大民众喜爱，设计师应顺应“越是民族的，越是世界的”这一潮流，将民间剪纸艺术应用到设计作品中去。作为从事视觉传达设计教学工作的教师更应该在深入挖掘民间剪纸艺术设计理念和创作方法的同时，引导学生立足本土文化，构建真正的教与学、学与用的教学体系。
2 民间剪纸艺术在视觉传达设计教学设计中的运用
2.1 民间剪纸艺术在标志设计中的运用
现代标志是一种具有象征性的大众传播符号，其特征力求简洁且容易识别。民间剪纸艺术的构思方法、构图方式、图形特征及综合艺术形态等方面与标志设计有着诸多的内在共性和关联，对中国的现代标志设计发展有着很高的借鉴价值。在标志设计中，如能将剪纸艺术的文化传承理念和艺术形态融入进去，必将进一步拓展我们的设计思路，给设计注入更多的文化内涵。在现代标志设计中，我们可以借鉴剪纸艺术的创作方法；一是省略法（不受自然物固有的束缚，不满足外表的模拟，删繁就简、以少胜多）；二是夸张法（利用夸张的手法将现实生活中的“真”向艺术中的“美”演化）；三是添加法（标志的设计增加剪纸元素，把现代的设计手法与传统剪纸相结合）。
现如今，越来越多的设计师意识到这个问题，他们已尝试将中国传统文化概念融入标志设计中。香港设计师靳埭强设计的“中国银行”标志，设计师应用了剪纸艺术中的传统文化内涵，设计者采用了中国古钱与“中”字为基本形，古钱图形是圆与形的框线设计，中间方孔，上下加垂直线，成为“中”字形状，寓意天方地圆，经济为本，给人的感觉是简洁、稳重、易识别，寓意深刻，颇具中国民族特色。又如陈幼坚的作品，运用了剪纸中的吉祥纹样“四喜娃娃”。“四喜娃娃”两头两体，连环相接，表达创意不断繁衍，好运源源不断。中国传统艺术和剪纸艺术中，“意念先行，以形取神”这一特点在这个标志设计中得到了很好的体现和诠释。
视觉传达设计是利用视觉上的符号来传达各种需求信息的设计内容，也是为当前现代商业所提供服务的一种艺术应用。在具体的实践教学研究中，教师更应该着重对民间剪纸艺术的造型原理、构思方法等进行探究，借鉴其造物理念和创作手法，吸取民间剪纸艺术的精华元素，以此为灵感创作出具有民族特色的作品，这样的高校视觉传达设计专业教学是值得探索的。
2.2 民间剪纸艺术在书籍装帧设计中的运用
现代书籍装帧设计对于剪纸等民间艺术的借用是符合民族审美需求的，也是设计本土化的大势所趋。著名的书籍设计师吕敬人曾经说过：“表达本土文化，决不能放弃时代特征。”将民间剪纸的构成性、符号性、寓意性及传承性的艺术特征与书籍装帧设计进行融合及应用，一方面有助于深入研究民间剪纸的艺术魅力，另一方面有助于拓展书籍装帧设计新的方法和领域。
在日常教学过程当中，我们会这样去设计《书籍装帧设计》课题教学。首先，让学生通过图书馆、互联网等渠道收集有关剪纸的各种资料。其次，由教师系统为学生讲授剪纸的特色和经典案例，并以头脑风暴形式给学生布置相应的课题进行创作。最后，组织大家分析和总结其创作元素和思路，让学生以小组为单位并以PPT形式加以讲解，以此作为讲解、交流与分享。这个环节的设计主要是为了调动学生兴趣，促进设计类学生综合知识的掌握和融会贯通能力的提升，从而在一定程度上实现本课程课堂教学的系统性和完善性。
书籍装帧设计可涉及文字、插图版面、开本和工艺等多项内容，那如何将剪纸艺术的材料、纹样、技法和风格纳入到教学中，这才是关键所在。课程教学当中，我们鼓励学生综合运用变异、错视、解构重组等剪纸艺术的表现技法将文字进行个体以及群组化地再设计，多方位地提高装帧设计中的文字表现效果。另外，剪纸与书籍插图在形象表现、意境传递方面有诸多的想通之处，普通的原生态剪纸艺术可以为插图的表现提供许多创意的灵感。总之，将传统剪纸艺术系统地运用到高校书籍装帧的教学训练当中，有助于促进学生综合知识的掌握和多项能力的提升，也利于教师与学生教学相长。
2.3 民间剪纸艺术在包装设计中的运用
在现代包装设计中，如何恰当地运用和表达地域的、民族的文化内涵与意境，已成为当代设计师所要面对的一个重要课题。积淀深厚的民间剪纸艺术可以为学生提供丰富而宝贵的艺术经验和教育资源，将民间剪纸艺术引入课堂教学，拓展教学空间，作为教学内容的补充，提升学生的人文素养和综合素质。
第一，镂空技法。此技法是民间剪纸艺术表现的一种独特手法。在包装设计应用当中，就是依据产品特性、功能、特征，选用适当的包装材料进行合理的镂空。增强了产品的识别性和消费者对产品的认知；
第二，装饰技法。包装本为一种产品的装饰，但包装在结构之余，其本身也需要图像的装饰，这样可以使包装色彩更丰富。民间剪纸纹样如松鹤、喜鹊、龙凤、麒麟等，具有吉祥祈盼的美好意义。民间剪纸的图形在包装设计中象征型的表现手法具有独特的艺术表现形式；
第三，意象技法。意象的表现与运用，主要有两种常见方法。一是象征式，借助某一物象来表达某一特定的概念；二是比喻式，某一点与主题有相似之处，因而借题发挥，延伸转化。
民间剪纸作为一种借鉴和运用的设计元素，为现代包装设计提供了丰富的表现形式和图形语言，既符合设计的要求和大众的审美，同时找到了一种解读民族文化心理的语言。
3 结语
“民间剪纸艺术”绝非单纯是一种传统文化内容的象征，它更是我国现代视觉传达设计中的灵魂元素之一。中国民间剪纸艺术与中华民族儿女的情感血脉是一脉相承的，民间剪纸艺术产生于人民的日常生活和劳动实践之中，真实地再现了广大人民的生活感受和审美体验，是现代艺术设计中取之不尽的珍贵宝藏。
在视觉传达设计的过程中，将民间剪纸艺术应用到作品当中并不是为了追求标新立异，而是将传统元素和现代设计有机地结合起来。随着我们对于民间剪纸艺术的不断探索，传统的吉祥图案、造型元素都能为我们所用。民间剪纸艺术中所透露出的审美价值观和意象思维，如“迁想妙得”“外师造化，中得心源”等，以实写虚，虚实互动创造手法亦能带给视觉传达设计新的高度。所以，将民间剪纸艺术引入专业教学，在教学实践中将其与现代设计相互融合，融入民族风情和国际风格，可以补充学生的民族文化知识，最终使学生设计出与时俱进且具有民族特色的优秀艺术作品。同时，将民间剪纸艺术发扬光大，也是高校传承、创新文化的具体形式之一。在高校视觉传达设计教学中，这样的教学方式是值得探索与实践的。
参考文献：
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