摘要：影视艺术教育对开阔当代医科院校大学生的视野，提高医学生的思想道德素质、心理素质和艺术审美能力、人际相处能力等素质拓展方面有一定的促进作用，新世纪医学高等教育可以尝试采取影视艺术教育法。进一步推进当代医学生人文艺术教育的顺利开展，为构建社会主义和谐社会培养更多合格的医学人才。
关键词：影视艺术教育；医学生：文素质拓展
新世纪高等医学教育的主旋律应是“育人”，而非“制器”；是培养有思想、有感情、有个性、富于高尚的人文精神追求的高级医学人才，而不是制造一个又一个“恢恢乎其于游刃必有余地”的高级“庖丁”。实现这一教育目标，必须强化医科院校专业学生的人文素质教育，培养新世纪医学人才的人文精神，笔者认为借助影视艺术教育，特别是医疗影视艺术作品可以进一步拓展医学生的综合人文素质。
一、影视艺术提供了丰富的知识信息。开阔了医学生的视野
爱因斯坦曾经说过：“只用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人，要使学生对价值有所理解并且产生热烈的情感，那是最基本的。他必须获得对美和道德的善，有鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业知识——就更像是一只受到过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”当代大学生是思想活跃、求知欲强烈、好奇心大的一族，影视艺术作品借助先进的科学技术，传播包括自然科学、哲学、文学、心理学等各学科的知识信息，打破了相对封闭、单一的“象牙塔”式的医科院校校园环境，使医学生们就能够获取更多的知识信息，扩大了视野，且逐步认识到校园环境与社会现实的差距，并促使他们开始真正学着面对迅速变化的社会现实环境。如韩国电视剧《爱在哈佛》就反映了在哈佛医学院学习的韩国女学生李秀茵的个人成长故事。李秀茵作为一名仍在哈佛医学院就读，尚未领取行医执照的医学生，在面对打工酒吧中某位昏迷顾客时，依然坚持对其实施急救手术。虽然事后被患者家属告上法庭，却仍不后悔自己当时的选择。在双方律师针锋相对的法庭庭审过程中，有意识地引导医学生们，注意在现代社会中救死扶伤的崇高理念依然需要通过合法途径去实施。进而让医学生们更深刻地认识到在医科院校就学期间，除了打下扎实的医药学专业基础，还必须广泛涉猎包括法学、哲学、心理学、文学等人文社会科学的知识，让自己不仅仅成为医治病痛的医生，还应成为内心充满悲悯情怀，具有“仁心仁术”的“仁医”。
二、影视艺术作品有利于提高医学生的思想道德素质
影视艺术是一门综合性的艺术，它“将抽象与直观统一，音、色、形统一，展现在人们面前的世界不再是平面的而是立体的”“，集娱乐性、知识性、思想性、艺术性于一体，往往比一般的文字作品更形象，比一般的说教更生动、更有教育效果。优秀的影视艺术作品形象地诠释做人、为医者的道理，寓教于乐，易为医学生所接受。一部好的影视艺术作品，特别是医疗剧，本身就是一本好的教科书，如“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，在潜移默化中感动着医学生，并能巧妙地使他们的思想、感情、理想、信念、追求发生细微而又深刻的变化，有助于医学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
如日本电视剧《白色巨塔》就反映了21世纪初日本浪速大学(医科院校)附属医院中所发生的一系列故事。剧中的两位男主人公，一个是追求权势、野心勃勃的天才外科医生财前五郎，一个是尊重人的生命、醉心研究的学者内科医生里见修二，通过两个世界观、人生观、价值观相对立的医生在医科大学附属医院学习、工作中产生的人性挣扎、两人之间理念的争执和冲突，以及周遭利害与情爱关系的纠葛，让医科大学附属医院中的选举贿赂、医疗纠纷浮上台面，并大胆揭露医学界尔虞我诈、争权夺利的黑暗面，进而阐述生命的尊严与光辉!电视剧中故事所发生的地方——“白色巨塔”，一个集合拯救生命及培育未来医生的地方——医科大学附属医院，与我校学生身处的医科院校及附属医院形成一定的对照，更有利于医学生思考自身所处的学习、工作、生活环境，进而让他们生发思考。作为医学生及未来的医生，应该如何面对日益复杂的医疗工作环境、沟通日趋紧张的医患关系。《白色巨塔》中所涉及到的安乐死、临终关怀、医疗事故、医疗纠纷、医患相处等问题，更是医学生们必须学会面对的未来工作中的重要命题。通过影视艺术作品的欣赏，提供给医学生们思考的维度及方式，同时也促进他们自身的进步。
三、影视艺术作品有利于医学生形成良好的心理素质
在现代社会大学生就业压力不断增大，医疗卫生行业工作环境日益复杂，医患关系日趋紧张的今天，增强心理承受能力成为当前医学生尤为突出的问题。而影视艺术作品正是通过具体、主动、可感知的艺术形象再现现实社会的多彩画面，描绘时代的社会生活和历史发展的状况，可促使医学生提高其认识社会、了解人生的能力。如韩国电视剧《妙手情天》就是以一家大学附属综合医院为背景，戏剧性地再现了神经外科医生们的真实生活，讲述了他们的欢喜哀愁，以及各具个性的主人公们的人生故事。其中神经外科医生许再逢就是剧中一名典型的喜剧人物，在他身上所体现出来的乐观、豁达、宽容，甚至类似于搞笑的“无厘头”性格都为紧张的医疗工作环境增添了一丝轻松与快乐。尽管“艺术高于生活”，但“艺术来源于生活”，“许再逢”向医学生们传达了一种乐观向上的个人形象，即使在自己生命的消逝时，也能勇敢、大方地面对，以微笑与身边的每个人进行告别。而每一个人对他的无尽思念恰巧证明了个人价值的另一种真实而永恒的存在。
四、影视艺术作品有利于提高医学生的审美能力
随着生命科学和人类社会的不断飞速进步，医学已不仅仅是一门单纯的自然科学的学科。它逐步与人文社会科学，甚至美学相融合。当前，人们对生命质量和医疗质量的要求体现出强烈的审美需求，如整形外科和各种专门的医疗美容技术便是这种社会需要的产物。美国电视剧《整容室》就反映了随着生命科学的飞速发展，现代社会对于生命质量及生命美学的需求及思索。剧中两名人到中年的整容外科医生——特洛伊及麦克·纳马拉的手术生涯，体现了现代人的审美能力及审美思考。这对于医学生及未来医务工作者的审美能力都提出了一定的要求。另外，剧中医学活动主体的审美观、艺术修养，以及医疗活动场所的美化技术及美化功能，都给未来医务工作者提供一种崭新的思考方向及思维角度。
另外，影视艺术作为最富有活力和影响力的综合艺术，具有审美文化的特征，它综合了音乐、绘画、雕塑、舞蹈等多门艺术，在听觉、视觉上给人美的享受，同时，影视艺术丰富的表现力，使医学生在观看影视作品中可以多渠道、多角度地去领略各种艺术美，提高艺术修养和审美能力。
五、影视艺术作品蕴含着形式多样的人际相处技巧，有利于提高医学生人际相处能力
每年因为医患关系紧张、医患人际相处问题而引起的医疗纠纷屡见不鲜，专家呼吁：“现代医学教育很有必要通过艺术等途径和手段，把人性和感情的润滑剂再次输入送回日渐萎缩的大脑。医学家……要像艺术家那样，把美和善融入每一件作品的创作中，使被医学服务的对象不仅消除了躯体上的障碍，而且获得心灵上美的治疗。”医生在医疗工作环境中，面对的是具体的有血有肉的真实的人，不仅应该能“直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血”，而且医生如拥有高超的人际相处能力。与病人建立良好的医患关系，同时还能给病人增加信心、希望和力量，所以掌握良好的人际相处技巧是医学生必备的技能之一。影视艺术作品恰好提供了许多具体、主动、可感的艺术形象和场景，再现现实社会人际相处的诸多技巧，使学生们更加直观地感受到人际相处能力对于医生的重要性。
如日本电视剧《24小时救命急栋》就表现了在日本大地震中，一线救治医生在面临严峻的救灾医疗工作环境时，如何通过有效的人际沟通能力，不仅帮助地震灾区的人民恢复身体的健康，而且还间接参与到地震灾区人民心灵家园的重建工作中。在某种特定的时间，某个特定的地点，医生的一言一行，个人魅力甚至于会超越一切高科技的救助仪器、救助手段。促使医学生从现在起努力开阔自己的知识面，提高文化水平，特别是注意人文科学知识的学习和修养，加强自己在人际相处方面的适应能力和应付能力，以便今后与各种各样的患者及其家属进行有效的沟通，使各项治疗顺利进行。
总而言之，影视艺术可作为拓展医学生综合人文素质的有效载体，在医学院校通过开设影视艺术欣赏选修课、举办影视沙龙、组织影视社团等医学生喜闻乐见的校园文化活动形式，结合具体的医疗影视剧，引导医学生深入探讨今后的做人、为医之道，从而达到提高当代医科大学生的综合人文素质。