摘 要 通过继承学校优良传统，积极开发特色文化教育项目，创新具有时代特征、职校特点和文化传承的校园文化，走特色化和职业化道路，实现学生成人、成长、成才的培养目标，扭转管理体制和运行机制不够健全，教育教学管理不能更好地适应社会岗位需求的现状，突破制约中等职业学校健康稳步发展、人才培养质量提高的瓶颈。
关键词 中等职业学校 继承传统 特色发展
中图分类号：G718.3 文献标识码：A
目前，管理体制和运行机制不够健全，教育教学不能更好地适应社会岗位需求的现状，已成为制约中等职业学校健康发展、人才培养质量提高的重要瓶颈。经过研究探索，我们通过继承发扬学校优良传统，积极开发、经营特色文化教育项目，强化学生的人文素养，创建具有时代特征、职校特点和文化传承的校园文化，探索构建“优势项目——学校特色——特色学校——品牌学校”的发展模式，实现学生成人、成长、成才的培养目标。
1强化课堂教学主渠道
艺术教育进课堂，常年开足音乐、美术及书法等艺术类课程。按照省市教育主管部门要求，为学生订购公共艺术（音乐）、公共艺术（美术）教材；艺术活动体现专业特色，师范类专业每学期进行“三字一画”达标考核；平面设计、美术绘画专业每年举办专业作品展；音乐专业举办艺术展演、毕业汇报演出；韩语、日语专业每年举办艺术节，极大地丰富了学生的文化艺术生活。
2课外活动有声有色
传统项目得到继承发扬。常年坚持上下午第一节课的“课前一支歌”活动和每天40分钟的基本功训练，陶冶情操，提升素养；开展课外兴趣小组和社团活动。重点抓好运动队、艺术代表队建设，组建了田径队、篮球队、合唱团、管乐队、舞蹈队、民乐队等十几个校队及书画、写作、演讲、美工、剪纸等50多个兴趣小组，每周二、四下午课外活动，由专任教师进行指导。学校艺术团先后两次代表文登市赴韩国演出，受到好评。
3注重校园文化建设
编印了《文登师范志》《文登师范十年鉴》《校史教育读本》，组织参观校史馆，举办校史讲座，以优良的学校传统和深厚的文化积淀滋养着学生的精神世界，使文师精神得以继承发扬；开展军政训练和入学教育，磨练坚强意志，培养严谨作风，增强国防观念和组织纪律性，通过校规校纪、文明法治、校园安全等教育，使学生懂规矩，讲规范；常年坚持上好早操、课间操，全体学生学做“排舞”，参加了威海市第四届运动会开幕式“排舞”表演；开展“主题月”教育活动，一月“新年文艺晚会”、五月“庆五四文明风采”、六月“毕业汇报演出、毕业画展”、十月“颂祖国艺术展示”、十二月“展才艺技能比赛”以及艺术节、读书节等系列活动，以丰富多彩的内容和喜闻乐见的形式，陶冶了情操，丰富了校园文化艺术生活。
4保障机制健全完善
学校艺术教育设施齐全，建有师苑会堂、学术厅、学术报告厅、录播室、奥尔夫音乐教室、茶艺实训室、国画教室及书画创作室，声乐教室4个，舞蹈教室6个，数码钢琴教室2个，琴房120个，素描教室2个，手工教室2个，画室4个；钢琴150架，数码钢琴102架，三角钢琴1架，其它音乐美术教学器材应有尽有；艺术师资力量雄厚，全校69个教学班，配备12名音乐教师、17名美术教师，教学班数与艺术教师配备比例分别为5.8和4.1；学校健全奖励机制，重视师能提升，通过外派教师培训参观、新老教师帮教，使艺德得到传承，艺技得到提升，艺术素养得到增强。
5特色项目成果显著
2014年，毕朝霞等老师《通俗音乐欣赏》获市优质课程资源评选二等奖；张立东老师获市中小学生首届才艺大赛教师组摄影比赛一等奖，参加市中小学生首届才艺大赛教师组书法比赛，获一、二等奖1个、3个；参加市教师组绘画比赛比赛，获3个二等奖，1个三等奖；5位老师代表威海市参加省中职学校优质课展评，分获一、二、三等奖2、1、2个。学生于宛仟参加键盘乐演奏省选拔赛获第二名，参加国赛。参加市技能大赛，获一等奖9名，二、三等奖33名；4人代表市参加省赛，获一、二等奖3人、1人；参加市首届才艺舞蹈类、声乐类、器乐类、现场绘画、现场书法大赛，获一、二、三等奖3、4、2个；参加市首届才艺大赛书法作品评选，获一二三等奖3、4、5个；推荐28件作品参加市级文明风采大赛比赛，获一、二、三等奖5、8、5件，并荣获市文明风采竞赛优秀组织奖；20件分别获省复赛一、二、三等奖和优秀奖；3件获全国决赛优秀奖。参加市2015年中职学校技能大赛，学生分别获得一、二、三等奖13、17、15个三等奖；教师别获得一、二、三等奖11、9、11个。2014年，学校被国家教育部、人社部授予“全国教育系统先进集体”称号，这是威海市唯一受表彰的学校，也是山东省唯一受表彰的师范类院校。