年度德育工作计划6篇

年度德育工作计划一、指导思想认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和__省德育工作会议精神，以《__省学生民族精神教育指导纲下面是小编为大家整理的年度德育工作计划6篇,供大家参考。

年度德育工作计划6篇

年度德育工作计划篇1

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和__省德育工作会议精神，以《__省学生民族精神教育指导纲要》、《__省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系;结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

(1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

(2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。

(3)开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

(1)、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

(4)、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。

(5)、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

(1)结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。

(2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用

(1)开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

(2)重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

(3)班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

5、加大德育科研力度，积极转化研究成果

(1)、搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。

(2)、结合困难学生教育对策，积极参与区《成长困难孶生人格发展》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制

(1)、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

(2)、积极开展家访活动。每位班主任一学期的家访率力争100%，并做到"早、勤、诚、精、实"，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

(3)要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动，搭建家校交流的平台。同时继续开展好“关爱。感恩”大讨论活动。

(4)合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用"走出去，请进来"的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

年度德育工作计划篇2

一、指导思想

以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作要点

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标

(一)加强学生日常行为规范教育。

(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

(四)坚持"三个加强"，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有"文明礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。

(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、把品格教育作为学校德育教育的突破口，采取三个一：每周一块品格教育板报;每周学生一节品格教育光盘课;每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。

2、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动。

3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

5、开展丰富多采的少先队活动。继续以"弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育"为重点。

各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力!

活动安排：

二月份

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。

2、组织学生学习《小学生日常行为规范》。加强学生的习惯养成教育。

三月份

1、开展庆祝"三八妇女"节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展班队会活动。

2、大力开展“弘扬雷锋精神，争当美德少年”活动。

3、继续对学生落实品格教育。

四月份

1、清明祭扫烈士墓，并以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开召开主题班队会，演讲活动

2、继续开展品格教育、养成教育活动。

3、开展健康上网,校园安全,远离毒品,珍爱生命等班队会主题教育活动;

4、启动“做一个有道德的人”主题教育活动;

5、组织排练艺术节节目。

五月份

1、对学生进行法制教育讲座、禁毒教育。

2、评选表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，模范班主任。

3、继续对学生落实品格教育。

六月份

1、开展庆祝"六、一"儿童节系列活动。

2、继续开展读好书活动。

3、继续对学生落实品格教育。

4、对六年级进行离校教育。

5、对学生进行假期安全教育

6、学年总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。

年度德育工作计划篇3

一、指导思想

以“育人为本”、“德育为先”的德育理念为指导，以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，让德育真正走进学生的心灵，扎实开展诚信教育、行为规范教育、文明守纪教育、厉行节约教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、加强班主任培训。结合上级主管部门有关文件要求，分年级分批组织班主任老师到兄弟学校进行交流学习；发挥名班主任的传帮带作用，进一步提升班主任的责任感和使命感。

2、以年级为单位继续加强学生会干部、班干部的培养力度。结合学校实际，对学生会班干部进行轮训；对各班干部进行培训，树立正能量，使学生真正做到自我管理。

3、加强安全教育，利用班队会、晨会、升旗、手抄报等形式对学生进行安全教育：防溺水、交通、防踩踏、消防等，举行系类活动，每月进行一次安全演练，完成安全教育平台等。

3、切实加强爱国主义教育、诚信教育、厉行节约教育、法制教育、安全教育、感恩教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生无重大事故和违法犯罪。

4、强化常规管理、常规检查。加强学生在校仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。

5、加强对学生进行心理辅导及男女生青春期教育。

6、做好“文明之星”及每学年“尚美学子”等评选工作。进一步完善评选方案，加大力度宣传优秀事迹，在班级、学生中树立先进典型，提升校园正能量。

7、加强家校合作，提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，成立三级家长委员会，进一步完善“家长学校”工作。

三、工作措施

（一）抓好班主任队伍建设，强化德育意识。

1、提升班主任素养，加强全员育人。倡导班主任多读书、读好书。举行校内班主任读书感悟比赛。初一年级以《教育就是唤醒》《班主任工作漫谈》与高人为伍，与智者同行。让每一位班主任做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、加强年级管理。年级主任协助德育处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。

（1）健全班主任的培训学习制度，定期召开班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容；每月一次班主任工作例会制度，交流工作经验，提高教育实效。

（2）力抓班会质效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，德育处定期检查主题班会教案；德育处不定期组织检查班会课的教学情况；在初二年级开展主题班会说课比赛评选活动。

3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为学生搭建成长的舞台。

（二）切实加强学生各类主题教育。

1、年级管理目标。初一、初二年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；初三年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；初四年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。

2、学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。

3、班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；要制定有班级特色的《班级公约》；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“优秀班级”争创建设。

（三）做好基础工作，增强综合实效。

1、积极开展学生常规检查，全面提升学生整体素质。

利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，召开初一新生入校教育大会并认真贯彻《蔄山中学学生日常行为规范》、《蔄山中学学生管理考核量化细则》，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动；强化对学生手机使用、仪容仪表和厉行节约的教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。

2、拓宽心理健康教育渠道，加强青春期教育。

关注学生的心理变化，定期进行心理健康普查，并建立档案，落实班主任面对面谈心谈话活动，关注变化，及早干预。定期举行有关心理健康讲座。

进一步推进学校心理咨询室工作，设置心理咨询信箱，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

（四）加强与村（社区）联系，发挥各年级家长委员会作用，提升家长学校实效性。

1、加强与学生家长的联系

（1）班主任要把本班学生信息汇总形成表格，并上传到德育处，与家长经常保持联系。

（2）加强与管理区的沟通，汇报、了解学生的情况，促进学校、社会与家庭三结合的力度。

（3）要求各班主任对本班学生的家访率达100%（包括信访或电访），并做好记录（记录在工作手册上）。

（4）班主任对半天不到校和情绪、成绩波动大的学生要及时家访。

2、加强与社区、村委会的联系

学校德育处要与社区、村委会主任多联系、沟通，发现问题及时反映或解决。

3、成立家长委员会

（1）各班评选出5名优秀家长作为班级家长代表。

（2）各班再选出2名代表作为年级家长委员会成员

（3）最终年级代表作为学校家长委员会，每年评选一次。

（五）加强安全教育。

利用主题升旗、主题班会、致家长一封信等形式最好各方面的安全教育。落实1530安全教育制度（每日出校前一分钟，每周末出校前5分钟，每假期出校前10分钟）并记录在安全手册中。每月坚持一次安全疏散演练活动，安全教育平台完成率要达到100%。

年度德育工作计划篇4

一、指导思想：

树立“育人为首，德育先行”的育人理念，以“三有三讲”(做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动;进一步推进学生学习行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推进班风、学风建设，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。

二、工作原则

1.以生为本。尊重学生主体地位，契合学生发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。

2.务实创新。以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教育”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。

3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育人”。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，形成育人合力。

三、工作要点：

(一)坚持一个发展

即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。

(二)建设两个重点工程

1.安全工程。牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。在开展“两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点，渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任状，共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。

2.卫生工程。继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造“平安校园”、“和谐校园”。

(三)落实三个学习

(1)认真组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素养。

(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。加强学生思想品德教育，培养学生良好的学习行为习惯。教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。

年度德育工作计划篇5

一、指导思想：

以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，坚持与传统文化教育相结合，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，以良好的班风、学风、校风，促进学生管理工作的全面提高。

二、工作思路：

以素质教育为核心，以德育教育为主线，以学生行为习惯培养、礼仪常规教育、心理健康教育、传统文化及爱国主义教育、学生、班级常规管理、自主管理为具体内容。

三、基本模式：

细化阶段目标，明确工作中心，坚持分管领导——年级组长——班主任——教师——学生家长为主线的立体式管理网络，形成人人参与、人人会管、全员育人的强大德育阵容。

四、工作目标：

1、抓学生自主管理，积极培养学生干部，充分发挥团委、学生会作用，建立健全学生执勤队伍，让学生学会自我管理。

2、抓文明礼仪管理，培养学生良好的学习习惯、生活习惯。以《中学生日常行为规范》为抓手，规范服装发型，有序列队入校、离校、参加集会、课间操、校外实践等活动，团结互助合作，诚实礼貌待人，逐步培养学生良好的文明礼仪习惯。

3、抓育人环境建设，培养学生良好的行为习惯。一是加强德育环境建设，用鲜明的办学特色感染学生；二是加强校园环境建设，创设良好的育人氛围；三是加强校园文化建设，让学生在优良的校园环境中，矫正行为，提升品德。

4、抓心理健康教育，培养学生良好的心理卫生习惯一要扎实做好心理健康教育阵地建设，二要加强心理健康教育队伍建设，三要开展形式多样的心理健康教育活动，确保学生身心健康成长。

5、卫生工作方面：把卫生工作作为学校的一项形象工程来抓，不断完善卫生管理、检查制度，认真落实卫生工作措施，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。

6、纪律法制教育工作方面：以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为准则，采用法制报告会、宪法学习日等多种形式，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯。

7、班主任工作方面：不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，继续坚持对班主任工作的管理和培训，深化星级班级评选方案，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。

五、工作措施：

1、加强德育队伍建设。

（1）班主任队伍建设，每周一召开班主任工作例会，坚持以案例分析为主要形式的校本培训，研讨班级管理方法。班主任的考核力求做到公开、公平、公正。各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。

（2）学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。对学生会干部的工作要进一步提出明确要求。

（3）全员育人，寓德育教育于课堂，任课教师要积极承担德育任务，随时随地对学生行为进行规范、引导。

2、强化对学生行为规范工作，抓好习惯养成教育。

（1）文明、纪律规范月活动。明确规范要求、订立目标计划，树立学习榜样，并对先进班级及个人进行表彰。

（2）学期初学习“中学生守则、中学生日常行为规范、一日常规”对各班级进行评比，根据学生督查反馈到班级。加强对学生的安全教育。利用军训契机，组织新生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的相关内容。要求各班主任带领学生认真仔细学习学校各项管理制度，并组织考核。

（3）做好特殊生（指学习习惯差、行为习惯差）的培养工作。要做好特殊生的培养工作，各班主任要建立特殊生培养的专门档案，各班要组织同学专门为他们做个别辅导。

3、狠抓班级的常规管理。

突出学生的主体地位。抓好班风、学风的培养工作，营造和谐愉快的学习环境，培养学生良好的日常行为习惯；建立班级日志，记录班级学习及活动情况。抓好文明班级的创建工作，培养学生良好的日常行为习惯；以班级文化创建为重点，培养学生良好的卫生习惯、文明礼仪及竞争意识。

4、实行班级量化考核，开展“星级班级”评比活动。

根据《班级管理量化细则》，逐项进行考核，每日公布各班班级量化考核结果。施行流动红旗制度，在每周升国旗仪式上发流动红旗，根据《星级班级评选办法》每月一汇总，与班主任津贴挂钩，培养学生良好的行为习惯，集体荣誉感和责任意识。

5、积极开展多渠道、多形式的活动，丰富学生的文化生活。

（1）切实加强劳动教育，公布劳动教育清单，日常生活劳动、生产劳动与服务性劳动三结合，以班级日常值日及志愿者服务为依托，重点做好学生的校内及校外服务性劳动，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好意识。

（2）结合创城工作关于未成年人思想道德建设方面的要求，通过组织参观博物馆、校外实践基地、去敬老院慰问等活动开阔学生视野，增长课外知识，使学生全面、多元发展。

（3）学生社团工作。订立社团活动计划，确保活动时间，向内挖潜，丰富社团形式。

6、充分利用好升旗仪式、班会课德育阵地，加强对学生的思想品德教育。

（1）严格执行学校升降国旗制度，充分利用每周一升旗仪式，总结一周问题、表扬先进、鞭策后进，提出改进意见。

（2）班会要做到：有主题、有备课、有记录。根据各年级学生不同阶段的不同特点，每两周组织一次主题班会，并搜集较好的主题班会整理成德育校本课程。

7、优化教育环境，形成教育合力。

（1）发挥家长委员会职能，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。定期开好家长会，发挥家长义工作用。与社区、派出所加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。

（2）努力做好学校宣传工作，提升学校美誉度。重点经营好学校公众号，合理分组分工，做好专题类、活动类、榜样类三种形式。继续做好学习强国的学习督促工作。

8、其他工作

（1）创城工作。每月根据创城工作任务，由创城工作专班组织好各类活动及文字图片等档案整理。

（2）学校保安工作。每周召开一次保安会议，根据疫情防控及校园安全的要求，严格入校流程，提高保安执行能力，确保万无一失。

六、主要工作安排

[第一月份9月1日—9月30日]本月主题：养成教育、感恩教育、传统文化教育

1、组织初一新生军训，举行开学典礼暨军训汇演，表彰各类先进，“纪律、文明规范月”活动启动。

2、各班利用宣传栏、黑板报出好一期以“新学期、新希望、新征程”为主题的板报。（开学前完成）

3、组织安排好升旗仪式和国旗下讲话每周主题。

4、选举产生学生会及执勤队伍。并及时进行培训。

5、组织教师节庆祝活动，引导学生尊敬师长、学会感恩。

[第二月份10月1日—10月31日]本月主题：爱国主义教育、幸福感教育、诚信教育、理想信念教育

1、以“庆祝建国73周年”为主题，各班出好一期黑板报。

2、组织开展爱国主义演讲比赛活动。

3、组织开展班级篮球联赛。

4、组织全员大家访，加强家校沟通，了解学生家庭状况，携手合作，共同育人。

[第三月份11月1—11月30日]本月主题：法制教育、家校合作

1、结合期中考试情况及学生行为习惯出现的问题，召开全校学生家长会，做好解释工作争取家长对学校工作的支持。家委会换届选举。

2、召开部分“学困生”会议，帮助他们端正态度，改变认识，共同进步。

3、邀请法制副校长到校给全体学生进行法制讲座。

[第四月份12月1日—12月31]本月主题：安全教育、爱国主义教育

1、认真检查学校常规管理工作中各项制度、措施的落实情况。

2、组织庆元旦书法绘画展。

3、对全校学生进行一次用水、用电、防火、防盗、交通等为内容的安全教育。

4、宪法学习日活动。

[第五月份1月4日—1月10日]

1、做好各班一学期来的班级量化考核汇总工作，为各班评先、评优提供素材。

2、做好各班学生评先、评优工作。

3、做好班主任的评先、评优工作。

年度德育工作计划篇6

一、工作目标

1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。

2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。

二、具体措施

(一)加强学习，提高素质，

1、深入学习“__”重要思想、__大精神和__“__”重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。

3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保_》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。

4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

(二)以活动为载体，加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、教师形象。

(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。

(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。

(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭;关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员继续开展“六个一”活动。(联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生)，充分发挥党员先锋模范作用。

5、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。

6、学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。

(三)完善师德制度，深化师德建设机制

1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。

2、加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。

3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。开展“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。