爱国的故事抗日名将张自忠现在，在北京、天津、上海等城市，都有以张自忠命名的街道。因为张自忠是为国捐躯的将军，是“抗战军人之魂”。张自忠经常教育部下：军人只有下面是小编为大家整理的爱国的故事14篇,供大家参考。
爱国的故事篇1
抗日名将张自忠
现在，在北京、天津、上海等城市，都有以张自忠命名的街道。因为张自忠是为国捐躯的将军，是“抗战军人之魂”。
张自忠经常教育部下：军人只有以必死的决心去战胜敌人，才能对得起国家和自己的良心。
1940年5月，民党军三十三集团军总司令张自忠率军在湖北襄樊一带抗战。大洪山一战，他们消灭了1000多名日寇。日军疯狂报复，派重兵包围过来。张自忠和士兵们坚决抵抗，他手举步枪高喊：“弟兄们，一定把敌人消灭！”一天过去了，阵地还在，他们却一天没吃东西。第二天，敌人用飞机大炮轰炸。张自忠几次率军反击，没有成功。部下劝他突围，他说：“我要撤了，这一带就保不住了。我要用身体来保卫湖北西部河山！”后来他们被困在杏儿山上，无法冲出去。张自忠左肩受了伤，他说：“我是不打败仗的，败只有死，我不能对不起部下。只有誓死不退，才能抗敌保国。”
日军冲了上来，张自忠身中数弹，仍然立在山头，坚持抵抗。一颗子弹击中他的胸部，血喷不止。他倒在地上对副官说：“我这样死得好，对得起国家，对得起民族……心里平安。”说完，他又顽强地站起来，向敌人扑过去，敌人的子弹又射中他的腹部和头部。张自忠为国尽忠了，他是在抗战中牺牲的中国军人中职务最高的一个。
自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的人，更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是这样的人。
文天祥宁死不屈
文天祥，(1236～1283)字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵（今吉安）人。
南宋末年，朝廷偏安江南，国势弱小，北方蒙古族于1271年结束了内部争夺皇位的自相残杀局面，建立了元朝，接着把侵略矛头直指南宋。1273年，丞相伯颜统20万大军攻下襄、樊，以此为突破口，顺江而下，两年不到，便后临南宋首都临安的近郊。蒙古兵所过之处，尸横遍野，血流成河，农田荒废，百业凋敝，这是一场空前残暴的野蛮的侵略战争，南宋面临着亡国灭种的严重威胁，文天祥就是在这种形势下出现的抗击侵略的伟大民族英雄。
文天祥兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
华罗庚献身祖国
1946年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平（今北京）。回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家 ”。
岳飞精忠报国
岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日（公元一一0三年三月二十四日）生于相州汤阴县永和乡（今河南省汤阴县程岗村）。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州，郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇大捷，威振敌胆、金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”正当岳飞所向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。
绍兴十一年（1141年）四月二十四日，秦桧为剪除和谈障碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴十一年十二月二十九日（1142年1月28日），赵构秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。
陈天华遥寄书
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国书，在书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”
别人把他救醒后，他坚持把书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。
吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
有气节的外交官杨儒
杨儒是清朝驻俄国公使。1901年，他到任后不久，就开始和俄国政府谈判我国东北问题。当时，俄国政府借口镇压义和团，派兵占领了东北大部分土地，又想在谈判桌上逼迫中国代表承认他们在东北的特权，永远霸占东北。杨儒坚决不同意，拒绝在俄国人拟定的条约文本上签字。俄国人威胁他：条约文本已由沙皇批准，一字不能改。你不签字，就不必谈判了。俄中两国也就无“友好”可谈了。杨儒不怕对方的威胁，回答说：“我宁愿与你们决裂，宁愿被我国政府治罪，也决不签字！我不能出卖祖国的权益。”
俄国代表又假意安慰说：“你们政府已授权给你，出了问题责任也不在你呀！如果你签了字，贵国政府要治你的罪，我们俄国会出面保护你的。”杨儒感到受了莫大的污辱，气愤地说：“你何出此言！我是中国的官员，怎么会寻求你们的保护呢？那不就太无颜面了吗？我难道会那样做吗？”
杨儒因为担忧国事，心情沉重，加上年事已高，一次谈判归来，不慎被雪地滑倒，摔成重伤，一病不起。可是他依然坚持自己的主张，不肯向俄国人屈服。
后来，清朝政府在全国人民的压力下，同意了杨儒的意见，拒绝签约。杨儒的斗争胜利了，他不愧是一位有气节的外交官。
邓世昌的北洋舰队
邓世昌是我国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长。他有强烈的爱国心，常对士兵们说：“人谁无死？但愿我们死得其所，死得值！”1894年，中国和日本之间爆发了甲午战争。邓世昌多次表示，如果在海上和日舰相遇，遇到危险，我就和它同沉大海！
这年9月的一天，日本舰队突然袭击中国舰队。一场海战打响了。中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落。邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要壮出中国海军的威风。报国的时刻到了！”他下令开足马力向日舰吉野号冲过去，要和它同归于尽。这大无畏的气概把日本人吓呆了。
不幸，致远号中了鱼雷，船体爆炸，沉入海底。200多名官兵大部分牺牲。邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见部下都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。
清末抗英名将关天培
关天培(1781～1841.2.26)，战争中抗英名将。字仲因，号滋圃。江苏山阳（今淮安）人。1803年（清嘉庆八年）中武秀才，授把总。后累升至参将。1826年（清道光六年），清政府初办漕粮海运，关天培押粮船千余艘平安至天津，旋升副将。次年，擢总兵。1832年春，署理江南提督。1834年调任广东水师提督。赴任后，踏勘地理形势，将虎门口的沙角、大角炮台改为信炮台；在上横档岛一线，重建南山炮台（改名威远），改建横档、镇远炮台，增建永安、巩固炮台，控制东西水道；在虎门底，改建大虎山炮台。
董存瑞舍身炸暗堡
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
杨靖宇献身抗日
民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。
爱国的故事篇2
题记：踏遍戈壁共草原，二十五年前。连克千重关，群力奋战君当先。捷音频年传，藐视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。
中国式尊严
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县，中共党员，核物理学家，中国科学院学部委员。1945年毕业于西南联合大学物理系，后再北京任教。1948年赴美国普渡大学物理系留学，1950年获物理学博士学位。而邓稼先却放弃了美国条件优越的工作环境，毅然回国，投身于中国国防事业。
1958年8月，在十分艰苦的条件下，邓稼先领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输送等基础物理的研究。在这28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功的设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器领导到了世界先进水平。
1964年10月6日，中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。
这是邓稼先对新中国作出的巨大贡献；这是邓稼先的生命追求和奋斗目标；这是邓稼先奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
这是属于中国式的尊严。
半个世纪的友谊
邓稼先与杨振宇从小就有着深厚的友情。他们两家的祖籍都是安徽，在清华园两家人有住隔壁。少年时代的邓稼先和少年时代的杨振宇总是一起打墙球，弹玻璃球，甚至还比赛爬树。上中学时，邓稼先与杨振宇在北平崇德中学同学一年；后来，在西南联大又是校友。解放前夕，邓稼先与杨振宇又都赴美国留学，获得博士学位后，邓稼先就与杨振宁分开了，不过他们的友情却一直保持着。
邓稼先非常清楚的知道这是只要说一句违心的话，就会给中国的核武器事业带来局的的损失，他顽强的顶着，处境很危险。正在此千钧一发之际，1971年杨振宁先生从纽约经巴黎飞抵上海。下飞机后，开列了他要见的人的名单，名单上第一个就是邓稼先。这张名单很快传到中央，邓稼被立刻召回北京会客。不久，在周总理亲自干预下，基地里暗无天日的局面结束了。
自1979年以后，杨振宁多次回来访问、讲学，邓稼先总少不了与他叙旧聊天。
50年的友谊，亲如兄弟。
无悔的选择
“我不爱武器，我爱和平。但为了和平，我们需要武器，假如生命终结后可以再生，那么我仍然选择中国，选择核事业。”这是邓稼先为鸡自己所选择的路而说的。
如果邓稼先再次选择人生，他还会已走过的道路，他的方向是为中华民族的崛起而奋斗，因为他始终把国家利益、人民利益放在第一位，奉献自己的一生，这是邓稼先的性格与品质决定的。能这样估计自己一生的人不多，我们应为邓稼先庆幸，我们更应该想邓稼先学习！他将是我终生人生价值的楷模。
爱国的故事篇3
朱自清
朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋**发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋**，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。
朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”
两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。
爱国的故事篇4
《邓稼先》教学设计
自学促能力形成 展示让魅力飞扬 教师寄语：学如逆水行舟，不进则退。【学习目标】
知识与能力： 积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语；学习对比表现人物的写作方法。
过程与方法：学习文章用事例来刻画人物的方法。赏析文章优美而饱含感情的文字，并作好语言积累。
情感态度与价值观：了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【重点】
理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。【难点】 本文通过对比表现人物的写作方法。【学法指导】
1、结合注释，解决重点字词，朗读课文。（小组内共同提出并解决）
2、用多种形式朗读课文，感知课文内容，标出疑问的地方。课前预习（早读课30分钟）
一、课前预习及自我检测
1、自学提示：
识记字词，串词成句；有感情的地朗读课文，理清作者的思路，把握文章结构；评析人物形象。
2、文学常识：人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。（即真实性和文学性）
3、走近作者
杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。自我检测
1、给下列汉字注音
鞠（）瘁（）勋（）氢（）聘（）垠（）萦（）凛（）铤（）撑（）懈怠（）癌症（）开拓（）shǔ（）名 diàn（）基 孕育（）难堪（）鲜（）为人知 日曛（）
2、解释词语
【可歌可泣】：
【家喻户晓】：
【鞠躬尽瘁，死而后已】：
【当之无愧】：
【锋芒毕露】： 【知人之明】: 【马革裹尸】: 【至死不懈】：
【任人宰割】：
3、在下列句子的空白处填上恰当的词语：
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物
4、查找关于邓稼先、杨振宁的资料。
（1）邓稼先----(2)杨振宁----（3）关于“两弹一星” ——1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
二、展示课导学（1、2、3小组展示；4、5、6班级展示）1在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
2、文章第二部分详写了邓稼先的哪些方面？有什么作用？
3、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
4、第四部分最后说：“我热泪满眶，事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲，-----我始终想不清楚，”这句话说明了什么？
5、为什么作者说，如果拍《邓稼先传》，建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐？
6、揣摩语言，体会本文语言的深刻含义：
①“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
②“如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质”，试说说你对这两句话的理解。你还能从文中找到表现邓稼先优秀品质的语句吗？
三、拓展提升
以“邓稼先给我的启示”为话题，谈学后收获。（抓邓稼先的“奉献精神、负责精神、坚强意志、精益求精、创新精神”等品质谈。）
课后训练学案
1．给下列加粗的字注音。
鲜为人知（）任人宰割（）至死不懈（）截然不同（）孕育（）
2．理解下列词语的含义。
①鞠躬尽瘁： ②死而后已：
③家喻户晓： ④妇孺皆知： ★★能力提升
阅读课文第三部分，回答下列问题。
3．文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。
4．文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
5．根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？
6．文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。
★★★拓展迁移
7．课文第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》，显示了邓稼先工作地点的荒凉，用300字左右的文字，充分发挥你的想象与联想，描绘邓稼先工作的环境。
8．从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，仿照感动中国的颁奖词，写一段话礼赞伟大的科学家邓稼先。【2002感动中国人物颁奖辞】
黄昆 国家最高科技奖获得者：他一生都在科学的世界里探求真谛，一生都在默默地传递着知识的薪火，面对名利的起落，他处之淡然。他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在科学的领域里为人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。“两弹”元勋──邓稼先：
9、拓展延伸
做一朵携来彩贝的海浪 谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢„„这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！
是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是„„
1、本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：
2、文中画线句写出了什么？
3、展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。
我的收获与反思：
爱国的故事篇5
屹立在世界的东方，儿女遍布大江南北；版图是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫唤醒神州大地；被喻为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩就已惊天动地。他就是我们伟大的共产党。八年抗日战争，三年解放战争，推翻了三座大山。改革开放，经济腾飞，生活富裕，百姓安定。这些是谁的功劳，他就是我们伟大的共产党！
没有共产党就没有新中国，是您改变了这一切！ 没有共产党就没有新中国，是您率先提出了这一系列惊世骇人的改革！
我们的党，之所以能从无到有，从小到大，从星星之火，到燎原的烈焰。那是因为我们的党是马克思主义武装起来的政党，我们的党是一切为了劳苦大众谋福利的政党。因此我们的党是最无私的政党，我们的共产党员也是最无畏的英雄。也正是以毛泽东同志为首的共产党人，出生入死，领导着我们建立起了新中国。从此，我们结束了百年的屈辱历史；从此，我们结束了国家四分五裂、任人宰割的状况；从此，中国人民终于站起来了。
多少朝代，兴衰进退；多少智慧，凝结聚合。书生意气，指点江山，激扬文字，壮士豪情，一生正气，笑傲江湖。也许九十一年前那一句怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮就已经注定了共产党将带领中华民族走向新生。
星星火炬，传承于校园
刚刚步入大学我们，爱校就是对爱国和爱党的最好诠释。在承载着我们梦想的大学校园里，乘着时光的小船徜徉。在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。蓦然回首中，惊奇的发现。这里已经成了我生命中另一个重要的地方，许多种情感在心中荡漾。徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物；课堂上，老师用他们最渊博的思想给我们讲授着知识的内涵，希望我们寻觅哲理，探寻自然的奥秘；草坪上，我们感受着花香，空气的清新，释放着我们那不羁的心灵。
梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”
爱国，爱党，爱校不仅是个口号，更是一种情感，一个属于中国人的情感！我爱唤醒拂晓，叱咤时代的中国！
爱国的故事篇6
作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲，因为我们每个人的生命都与祖国母亲的安危息息相关。正是这样，也让我感到了身在祖国母亲的怀抱中是多么地幸福！
我是龙的传人，我在祖国的精心呵护下茁壮、快乐的成长。当我上学时，老师教我们话鲜艳的五星红旗，让幼小地我在心中铭记住了“中华人民共合国”这7个字。我下定决心要好好学习，长大后用所学的知识报效祖国，成为国家的栋梁。
我爱我的祖国，所以我立志努力学习，我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天会更美好！在中华民族伟大复兴的征途上，必将出现一个又一个新的辉煌！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！作为一个中国人，我也有责任好好学习，争取把中国建立成一个屹立在东方的大国！
抬头看着你的梦想，脚踏实地的努力，每天都离梦想更进一步！梦想是需要坚持的，只有不断地朝着自己的目标而奋斗，战胜一切困难，才能完成自己的梦想！成功是因为你失败不放弃！中国梦是由千千万万个小梦想组成的，我们连自己的小梦想都完成不了，还怎么去建设祖国的大梦想？
在这个科技发达的二十一世纪，我们只有不断的努力努力在努力，才能跟上时代的步伐，去保卫、建设我们的祖国！二十一世纪，这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家，中国梦从我的梦开始吧！
爱国的故事篇7
为了拯救祖国，以孙中山为代表的爱国志士们开始了-清朝的革命。这些志士中，有个叫陈天华的，是位杰出的革命宣传家。陈天华是个感情激烈的人，他在日本留学的时候，听说俄国企图侵占我国东北，就咬破手指，写了几十幅血书寄回国内，号召开展反侵略斗争。他想到祖国的大好河山被侵略者践踏，礼貌古国一天天衰落，而有些中国人丧失了信心，就奋笔写了《警世钟》、《猛回头》两本小册子，用长长的诗句，歌颂我们的山河、人民和历史。他写着：“我中华，原是个，有名大国；不比那，弹丸地，僻处偏方。论方里，四千万，五洲无比；论人口，四万万，世界谁当？论物产，真是个，取之不尽；论才智，也不让，东西两洋。”
他又十分愤恨地写了外国侵略者占我国土杀我人民的罪行。最后他呼唤人们赶快觉醒：“睡猛狮，梦中醒，向天一吼；百兽惊，龙蛇走，魑魅逃藏；改条约，复政权，完全独立；雪仇耻，驱外族，复我冠裳；到那时，齐叫道，中华万岁；才是我，大国民，气吐眉扬。”
陈天华写的小册于，对宣传革命起了巨大的作用，许多人就是读了他的书，走上了革命的道路。他自己之后为了唤醒民众，不惜投海自尽，用生命报效祖国。
爱国的故事篇8
邓稼先
根据下列各句的意思，从课文中找出相应的成语。
（1）值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。（可歌可泣）（2）很少被人知道。（鲜为人知）（3）到死都不松懈。形容坚持到底。（至死不懈）（4）指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。（鞠躬尽瘁，死而后已）（5）当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。（当之无愧）（6）家家户户都知道。形容人所共知。（家喻户晓）（7）锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。（锋芒毕露）（8）引起人们的注意。（引人注目）（9）能认识人的品行和才能的能力。（识人之明）（10）用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。（马革裹尸）（11）接连不断地出现，没有穷尽。（层出不穷）（12）妇女、小孩全都知道。指众所周知。（妇孺皆知）翻译P84－P85《吊古战场文》
浩翰的沙场，无边无际，渺无人影。河水像带子一样环绕着，群山交错杂乱。气象黯淡愁惨，风声凄厉，天色昏暗不明。蓬枝断折，野草枯萎，严冷如同降霜的早晨。鸟儿惊飞不停，野兽狂奔失群。亭长告诉我说：“这里是古代的战场，军队常常在这里覆灭。天阴的时候，往往可以听到鬼的哭声。” 【整体感悟】
1.概括课文各部分的大意。
①展现时代背景，突出邓稼先的历史地位和伟大贡献。 ②简介邓稼先的生平经历和巨大贡献。
③以邓稼先与奥本海默进行比较，以凸现邓稼先的气质和品格。 ④写作者得知中国的原子弹工程是自力更生搞出来的，不禁为中华民族而自豪，为50年的老友邓稼先而骄傲！
⑤描绘邓稼先工作环境的荒凉，赞颂他对自己事业的坚定、执着和勇敢。 ⑥对邓稼先一生的总评。归纳本文的中心。
答：本文以中华几千年文化为背景，以近百年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言描写、评价、突出邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，赞扬他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
使用小标题的作用
条理清楚，层次分明，突出各层次的中心内容（能让读者快速把握主要内容）。本文的语言特色——句式多变
（1）有时整齐。（2）长短句交错使用。长短句的作用。
句式多变，是为表达思想感情服务的。
①句式整齐，往往造成一种气势，好念，读者印象深刻。
②长短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。【问题探究】
（一）阅读第一部分，探究下列问题。1.作者列举1898年的历史有什么用意？
答：为了说明那是我们中华民族最黑暗、最悲惨、任人宰割、有亡国灭种危险的时代。
2、文章要写的是邓稼先，为什么要概述中国一百年前屈辱的历史？
答：概述中国一百年前的屈辱史，是为了将邓稼先的贡献与中华民族的命运联系在一起，说明他是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这一巨大变化做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
3、文中哪个词与‚巨大贡献‛形成鲜明对照？作者这样写有何用意？ 答：‚鲜为人知‛和‚巨大贡献‛形成鲜明对照，更能表现出邓稼先将一切献给科学、献给祖国而不计较个人名利的思想境界。
（二）阅读第二部分，探究下列问题。
1、本文写的是邓稼先，为什么要写我们中国的原子弹和氢弹的爆炸情况？
答：因为邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，且始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防武器引导到了世界先进水平，是中国原子弹和氢弹的元勋。因此，写中国原子弹和氢弹的爆炸情况，是为了突出他对国家和民族的巨大贡献。
2、文中哪件事最能说明他‚鞠躬尽瘁，死而后已‛？ 答：在两次做切除肠癌手术期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书一事。
（三）阅读第三部分，探究下列问题。
1、邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者把他们对比着写有何用意？ 答：他们都是本国原子弹设计的领导者，都是本国的功臣。但他们的性格和为人截然不同。奥本海默锋芒毕露，爱出风头，令人难堪；而邓稼先忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人。作者对他们进行对比，旨在突出邓稼先的性格品质和奉献精神，说明‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高奉献精神的儿子‛，‚是中国共产党的理想党员‛。
2、作者为什么说‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子‛？
答：因为邓稼先‚忠厚平实‛，‚真诚坦白、从不骄人‛，‚没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格‛，‚最有中国农民的朴实气质‛。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并使之变为自己的气质品格。
（四）阅读第四部分，探究下列问题。1.这部分写了一件什么典型事例？
答：写作者第一次访华时，邓稼先用短信告诉作者‚中国的原子弹工程‛‚没有任何外国人参加‛。
2、面对作者关于‚寒春是不是像美国谣言所说的那样参加了中国原子弹工作‛的提问，邓稼先‚说他觉得没有，但是确切的情况他会回去证实一下，然后告诉我‛。这一叙述表现了邓稼先怎样的性格特点？
答：这一叙述表现邓稼先对朋友的忠实诚恳，对工作谨慎负责。3.邓稼先那封短信为什么会使作者‚有那样大的感情震荡‛，以至于‚热泪盈眶‛？ 作者‚感情震荡‛是由于邓稼先终于证实了中国能够不借助外国的‚援助‛自行研制核武器，这是每个炎黄子孙都会为之自豪、振奋的消息；也由于邓稼先在整个事件中所表现出来的民族感情和巨大贡献。作为他的挚友，作者更为邓稼先能为自己的民族作出这样巨大的贡献而感到骄傲。
（五）阅读第五部分，探究下列问题。1.这部分的标题‚我不能走‛，如果改为‚他忠于职守‛好不好？为什么？
答：不好。因为‚我不能走‛是邓稼先的原话，更能突出他临危不惧、舍生忘死、无私奉献的精神。
2、作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过的《吊古战场文》有什么作用？
答：作用在于巧妙地写出邓稼先工作、生活环境的艰苦，从而更显示邓稼先奉献精神的可贵。
3、‚不知道稼先在关键的方案上签字的时候，手有没有颤抖‛一句表现了作者对老友怎样的思想感情？
答：表达出作者对老友真诚的关怀与担忧。
4、文章引用‚我‛儿时从父亲口中学到的一首五四时代的歌曲有什么作用？ 答：作用是以这首歌曲作为邓稼先一生的写照，再次充满深情地将邓稼先与改写中华民族历史的伟大转变联系起来，以突出他为国为民无私奉献的精神。
（六）阅读第六部分，探究下列问题。1.作者说邓稼先是‚永恒的骄傲‛，这里的‚永恒‛指邓稼先的哪些方面？ 答：这里的‚永恒‛指邓稼先的无私精神和他对祖国科学事业的巨大贡献。2.作者说：‚如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已经走过的道路。这是他的性格与品格。‛试说说你对这两句话的理解。
答：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格和品质决定的。这两句话总写出邓稼先的伟大之处。
爱国的故事篇9
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢。课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
爱国的故事篇10
其实秋瑾来自一个保守的大家庭，他的父亲做官，替女儿选了一个当官的夫婿，他们结了婚，夫妻感情也很好。有人猜测秋瑾是婚姻不幸福才会去革命，其实不然，革命者往往是受到最多的宠爱，当他感觉到要与人分享这份宠爱时，他的梦想就出现了。
其实她还有孩子，一家和乐美满。在一个女子要缠足、丈夫可以纳妾的社会里，一个丈夫为了成全妻子的好学，愿意拿出一笔钱送妻子去日本留学，相信他是一个了不起的丈夫。
然而，秋瑾到了日本之后，视野打开了，不再是一个旧社会里封闭的女人，她认识了徐锡麟、陈天华等优秀的留学生，经常聚会喝酒、聊新的知识，并且一起加入了同盟会。在当时，同盟会是一个非法组织，加入者都抱着被杀头的准备，唯有充满梦想的人才会参加。
秋瑾到日本之后，意识到东方的女性受到极度的压抑，被当做弱者，因此她的革命不只是政治的革命，更大的一部分是她对女权革命的觉醒与伸张。秋瑾在日本学武士刀、练剑，所以会拍下那么一张照片，象征女性的解放。
一个可以容纳解放女性的男性团体，也必定是开放的。可见，徐锡麟、陈天华等人都是优秀的男性，而秋瑾的丈夫也绝不是坏人。不过，秋瑾觉察到自己与丈夫在思想上已经分道扬镳，她无法再回到那个保守的社会里，所以她为自己的生命做了勇敢的抉择——提出离婚。
秋瑾的孤独不仅在当时，甚至在今日，都鲜有人能理解。幸运的是，秋瑾还有一群可爱的朋友。这些与她把酒言欢的留学生，知道秋瑾很喜欢一把剑，便凑钱买下来送她。
当他们在小酒馆里把剑送给秋瑾时，她当场舞了一回。我不知道那张持剑穿和服的相片是否为彼时所摄，但在秋瑾的诗中记录了此事，她说：“千金不惜买宝刀”，原来那把剑所费不赀，耗尽千金，以至于一群人喝酒喝到最后付不起酒钱，于是秋瑾不惜把身上的皮大衣当了，要和朋友们喝得痛快，诗的下一句便是：“貂裘换酒也堪豪”。后来，这群留学生回到中国，潜伏在民间，伺机而动，随时准备革命。心思缜密的秋瑾，不但有激情，也有理性，可谓当时回国革命者中最成功的一个。
然而，很少有人想到，离婚以后的秋瑾要面对生命里巨大的孤独感。相信她和徐锡麟之间的感情是革命，也是爱情。所以当徐锡麟冲动起义，因为没有详密的规划而失败被逮捕，并惨遭清朝官员恩铭将胸膛剖开，活活地掏出心肝祭奠时，听闻徐锡麟死讯的秋瑾立刻起义，因此被捕。
我读秋瑾传记时，深深觉得秋瑾的死和徐锡麟有很大的关系，而徐锡麟就是当年提议买宝剑送她的人。这使我联想到，革命里有一部分的孤独感，也许是和爱情有关。在革命里纠缠的情感非常迷人，非小儿女的私情可以比拟，他们是各自以“一腔热血勤珍重”的方式，走向诗的最巅峰。
在徐锡麟死后，秋瑾的起义可以说是一种自杀的形式。
秋瑾被捕之后，受尽所有的酷刑，被逼要写下所有参与革命者的名单，她只写下一个字：“秋”，表示只有秋瑾一人。她顿了一下，接着写：“秋风秋雨愁煞人”，又是一句诗。翌日清晨，秋瑾在绍兴的街市口被处以斩刑。
她是一个在文学上、戏剧上尚且无法全面说出其影响力的女性，她也是一个传奇，历史的传奇，因为她的生命活出了惊人的自我。
爱国的故事篇11
邓世昌，一个沉睡了千年的大地骤然苏醒的名字，他用自己的鲜血，谱写着一曲壮丽而伟大的生命之歌！
1894年的9月，那是一个令多数人难以忘怀的日子。日本的战船驶入了中国的境内进行挑衅，北洋海军迅速出击，同日本的战舰交战。邓世昌指挥的“致远”号战舰燃起了熊熊大火，在这千钧一发之际，邓世昌依然选择了与敌人同归于尽，命丧黄泉。邓世昌壮烈的牺牲了，无怨无悔的走了，他沉没于波涛中，将自己宝贵的生命无私的献给了祖国！
邓世昌，一位令我崇敬的爱国人物，虽然，黄海海战夺走了他的生命，却使他的名字与精神永远的沉淀在人们心中。
爱国的故事篇12
两弹一星邓稼先的故事：
1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说国家要放一个‘大炮仗’，征询他是否愿意参加这项务必严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己要调动工作，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大好处的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出此刻严格警卫的深院和大漠戈壁。
邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府终止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮忙下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了关联中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚之后称，这是集世界数学难题之大成的成果。
中国研制原子弹正值三年困难时期，尖端领域的科研人员虽有较高的粮食定量，却因缺乏油水，仍经常饥肠响如鼓。邓稼先从岳父那里能多少得到一点粮票的支援，却都用来买饼干之类，在工作紧张时与同事们分享。就是在这样艰苦的条件下，他们日夜加班。粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的决定。但是理论是否准确永远是一个问题。不知道他在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖。
邓稼先不仅仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的单身汉生活，有15次在现场领导核试验，从而掌握了超多的第一手材料。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照邓于方案，最后最后制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时刻相比，创造了世界上最快的速度。
1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。
爱国的故事篇13
邓稼先(1924—1986)，安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献；作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；邓稼先被称为“中国原子弹之父”。
求学报国
欢乐的少年时光并不长久，邓稼先生活在国难深重的年代，七·七事变以后，端着长枪和刺刀的日本侵略军进入了北平城。不久北大和清华都撤向南方，校园里空荡荡的。邓稼先的父亲身患肺病，喀血不止，全家滞留下来。七·七事变以后的十个月间，日寇铁蹄踩踏了从北到南的大片国土。亡国恨，民族仇，都结在邓稼先心头。
1941年，邓稼先进入了国立西南联合大学——西南联大成立于抗战极端困难时期，由清华大学、北京大学、南开大学三校合并而成，条件简陋，生活清苦。尽管如此，联大却有非常良好的学术空气，先后培养出了不少优秀人才，邓稼先受业于王竹溪、郑华炽等著名教授，以良好的成绩圆满完成了大学四年的学业。
抗日战争胜利时，他拿到了毕业证书，在昆明参加了中国共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党独裁统治的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北京大学教职工联合会主席。
抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院——由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。
毅然回国
邓稼先这位取得学位刚9天的“娃娃博士”毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国，回国后，邓稼先在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，1958年8月奉命带领几个大学毕业生从事原子核理论研究。
1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，随后任研究所副所长、所长，核工业部第九研究设计院副院长、院长，核工业部科技委副主任，国防科工委科技委副主任。
在北京外事部门的招待会上，有人问他带了什么回来。他说：“带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子核的知识。” 此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。
1953年，他与许鹿希结婚(许鹿希是五·四运动重要学生领袖、是后来担任全国人大常委会副委员长，是许德珩的长女)，1956年，邓稼先加入中国共产党。
奇迹诞生
1958年秋，二机部副部长刘杰找到邓稼先，说“国家要放一个‘大炮仗’”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。
邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府终止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹和人造卫星。
邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮助下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。
中国研制原子弹正值三年困难时期，尖端领域的科研人员虽有较高的粮食定量，却因缺乏油水，仍经常饥肠响如鼓。邓稼先从岳父那里能多少得到一点粮票的支援，却都用来买饼干之类，在工作紧张时与同事们分享。就是在这样艰苦的条件下，他们日夜加班。“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知道他在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖……
邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的单身汉生活，有15次在现场领导核试验，从而掌握了大量的第一手材料。
1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“__方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时间相比，创造了世界上最快的速度。
鞠躬尽瘁
1972 年任核工业部第九研究院副院长，1979年又任院长。
1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功；翌年，他的癌细胞扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，国务院授予他全国“五一”劳动奖章；同年7月29日，邓稼先同志离开人世。他，是个把一生献给祖国的人。
他临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”
爱国的故事篇14
作为“党的孩子”，作为从战火中走来的“红小鬼”，许光一生坚守自己的信仰，对党忠贞不渝，对人民全心全意，对自己严格要求。无论时代怎样变迁，无论形势如何变化，无论环境怎样复杂，许光始终如一，坚守初衷。
许大安是许世友离开家乡后奶奶托先生给起的大号，后来父子重逢，许世友给儿子更名许光，饱含着一个父亲对儿子要光明磊落、堂堂正正的期望。
人如其名。许光的一生印证了四个字：光明磊落。
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