予学校建 的例文
建 是建 者将 某事或某物所持的意 或 点以 面形式向有关人 、部 、 或 加以表达的文 ， 大家分享了 予学校建 ， 迎借！
予学校建
篇一
首先，非常感 学校 与老 我 的孩子所做的 的无私的教育， 才 我 的孩子日 明、可 、善良、 于助人和尊敬 ；非常感 学校能
我 家 提供 次机会， 能 我 能 出自己的想法和建 。
我 知道， 教育孩子不 是学校、老 的工作，更是我 家 的 任，所以，今后，我 一定会与老 互相配合，争取 你 的学生（我 的孩子）以后在各方面能有更大的 步！
其次， 几点意 和建 ，供学校和老 参考，不当之 望 解。
1、希望班上能有活 的学 氛 ，尽可能地 每一 的效率，
2、学生年 小，正在 身体，平 能有良好的体育 ，重 体育 的教
学，
3、 学生在 堂上乃至学校所 生的不良行 或 能及 制止和教育，
必要 希望您 能与我 交流，我 将万分感 您 的付出，
4、老 与学生之 能加 交流，小朋友非常崇拜老 ，在心底里很依 老
的，
5、有 格的学 划， 学 的 候能 学生好好学 ， 放松
的 候能安排有益的、 有趣的活 ， 小孩子 念不 ， 老 交待的他很当一
回事，
6、能有 格的 外 管小 ，杜 学生 有不好的 外 流 ， 学生 一些感 趣的种 多 的、 能帮助学生多了解社会或能学 到日常知 的 外 籍，也可在班上开 并丰富 角，必要的 候可以 每一位学生参与其中，
7、允 的 周末可以开 学生有 趣的 外 践活 ，
孩子 小，人生 没形成， 幼小的心灵却又比 脆弱， 希望老 在学生犯 的 候，希望能 相 ，而不是一味的 与怪罪
几点拙 ，万望 ！
予学校建
篇二
尊敬的校 ：
您好！
我是六年 一班的傅 ** 。我在母校已 上了快六年学了， 里 我留下了十分美好的印象。
我非常 我的母校， 是母校把我从一个什么也不懂的小孩， 即
将培养成一个合格的小学 生。
我非常感激我的老 和同学， 是他 了我无私的帮助和关 ， 使我学到了好多的知 ， 学会了怎 做人。
在我 即将离开母校， 入新的中学之前， 除了要表达我 母校和老 的感激之外， 我 想从关心母校的 展出 ， 您提一些建 。
在，我 学校的校园已 很美了，操 硬化了，周 栽上了 ，种上了花，到了夏天，我 的校园就成了“ 色学校”。
但是，在 美 的校园里，却有一些不和 的音符出 ，影响了校园的美。有的学生的行 止并不“
色”。有的随地吐痰，有的乱扔 屑，有的出口成“ ”，有的 校园里追跑打 些行 的出 ， 明我校的学生并没有 文明， 同学的思想素 急需提高。
了 我 的学校真正成 “ 色学校”，我有以下几点建 ：
一、加 学生的思想品德教育，充分利用思想品德 、班会、周会和少先 的活 。在 些活 中 全体学生 行教育， 是使同学 到学校的 采形象需要要我 每个人来 ， 增 集体荣誉感和使命感， 自 地抵制那些不正确的思想和行 。
二、 学生学 《小学生守 》 、《小学生日常行 范》 。通 学 ，明确自己 做什么，不 做什么，明辨是非，并依据 些
来 范自己的行 。
三、 在全体学生中开展“我 校园添光彩”的活 ，号召全体学生从自身做起，从点滴小事做起， 学校争取荣誉。
四、开 更多的 角空地，种 种草种花，使学校更加美 。
五、如果把操 的水泥地 成塑胶地就更好了， 使得同学 活 不宜受 。
我相信，在我 的共同努力下，我 的学校会 得更加美！ 以上几条建 ，是我在即将离开母校 想 您 的 ， 是 自内心的。如果有不妥的地方， 您多多包涵；如果友好的建 ，希望您能 采 。
此致：
敬礼！
建 人： x 年 x 班 xxx
x 月 xx 日
予学校建 篇三
一、关于学生生活 生改善
食堂 生要改善， 我看到有学生打早餐 候掉到碗外了， 傅直接用手 起来 学生碗里。
食堂 傅在 学生抓面条 手上最好戴白色的塑料手套。
其次是建 学校修一个洗碗池。
学校洗碗的地方在厨房， 所有的人都 在一个小小的空 洗碗，学校没有一个 的洗碗池， 水 也只有一个， 就造成 多学生都 在一起， 用一盆水洗所有的碗， 有的学生的碗甚至不洗。
同 地板上也都是食物的残渣。
蚊子自然多。
二、关于 和学生 价
其它年级我不知道， 一年级作业我都尽量控制在能在两节课内完成的量。
其它的年级作业也一样， 尽量给学生减负。
关于学生的评价， 我想说不要太在乎考试
成绩的分数， 学校要求学生全面发展， 我们学校也有专门的体音美老师， 课堂上实现全新的上课方式， 把课堂还给学生， 这样刚开始起步的转变， 学生肯定要一个适应的过程， 培养方式变了， 评价方式应该一起变， 不然新的上课方式也同时失去意义。
我想说多注重动手， 多元评价，而不仅仅还是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透， 不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调， 更在学校开展全校的德育活动。
三、关于家校沟通：
我校学生大部分是留守儿童， 家长不在家，爷爷奶奶能认识字和能管下孙子或者外孙的不多， 农忙的时候能看着学生写作业、 和学校互动教育学生德育的机会几乎没有。这样很大的教育重任都落在了学校的身上。
目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访， 没有一个专门的家长会， 老师和家长专门留出一个时间共同讨论学生的问题。
多开一些家长会， 只有家长和学校一条线， 学生的教育才能开展的更顺利。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教：更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，。多关注不活泼的孩子， 多关注学习能力弱的学生， 注意个性培养， 改善与学生交流方式，注重孩子的特点。
对孩子习惯培养给予意见， 加强习惯引导， 要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生，加强老师与学生
单方面沟通， 针对孩子的性格给予教育， 如何能体现对每个孩子的关注， 是需要思考的问题， 教育资源在一个班级内已出现过度集中现象， 所以归根到底， 学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确
分析每个学生的具体状况， 对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力， 多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任，多鼓励孩子，增强自信。
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20xx/x/xx
给予学校建议书
篇四
敬爱的校领导 您好：
在我来到这 3 年的学习生活中， 多亏了学校领导、 老师给了我们无微不至的关怀和教育 . 学校 , 是培养人才的地方 . 人才的培养 , 不仅在于课堂知识的传授 , 而
人才品格 , 情操的培养 , 则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用 .. 作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：
1、学校开放图书馆，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食，书对于
我们来说非常重要， 现在有了电脑， 人门变得不爱看书， 一碰到什么困难就往电
脑上查，作为新一代祖国的希望， 我们要养成爱看书的好习惯， 所以请您开图书馆。
2、成立兴趣小组 , 每个年级都有接近十个小组 , 一周一节课，可以增加学习兴趣 . 3 、在各个角落放置提示语 . 从我做起 , 从小事做起 , 从身边做起 , 从现在做起 , 应该自觉行动 . 我们一起努力 .
我们要为创建一个卫生整洁的校园 , 一个绿色文明的校园 , 一个人与自然和 - 谐共处的校园 , 一个与时俱进的校园而努力 . 老师们 , 同学们 , 让我们共同为着这个目标而不断努力吧 . 最后，祝您：
身体健康！工作顺利！
年级全体同学
给予学校建议书篇五
敬爱的校长先生：
您好！
您对我们学生十分照顾， 也十分关心， 还给我们营造了一个美好的环境， 既可以认真专一地读书， 又可以自由自在地玩耍， 让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“谢谢！”但是，我觉得学校管理上
还有一些漏洞。
第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是
由学生去拿的， 有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃， 或者是有的班的同学， 从
别的班那儿那几个放自己班的桶里， 使得有些班的同学没有吃到课间餐。 我觉着
点做得不够好。
第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学
订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。
而且，
这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像
很没有面子，更显得我家很穷。
第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是
饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中餐质量要改进。
针对以上意见，我提出以下建议：
一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。
二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。
三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。
我希望学校能使用我这份建议书！