时光荏苒，岁月如歌。转眼间，山东省胶州市方井小学全面开展小班化教学实验已走过四个年头。四年来，学校以被确立为青岛市小班化教学实验联盟学校为契机，秉承雄厚的办学底蕴，锐意创新，变优势为特色，深化教学改革，开发校本课程，探索教学模式，开创了“小班化”教学实验的崭新局面，获得了极高的社会赞誉度。
立足优势，突出小班化育人理念
方井小学始建于1949年，与共和国同龄，因修建于清朝顺治年间，具有300多年历史的古胶州“内八景”之一的古方井而得名。几年的小班化教学实验，让我们更加坚定了立足优势文化走内涵发展之路的信念。学校充分挖掘周边厚重的历史人文资源，取“井”字的书法意象和富含的人文意义，着眼学生的立体发展，以井润生命教育为内核，开展小班化特色教学实验，构筑起基于学校与学生、学校与家长、教师与学生、教师与家长的“四位一体、纵横双向”的特色育人文化，营造精巧雅致、凝练自然、自由活跃的育人氛围，形成“文约义丰、通古联今、含英咀华、意境深长”的文化格局。学校每层楼都为学生设置作品展示栏，并以“晶莹小水滴”“玲珑小翡翠”等命名，每个教室都有阶梯式跃进评比台，再加上各班富有创意的墙报栏、园地栏和《泉水叮咚》校报等阵地的开设，让每一个孩子都能得到人文关怀和发展动力。
精细管理，保障小班化教学发展
学校依据小班化教学特点，立足校情学情实际，出台《方井小学小班化教学管理实施办法》，从精细上下功夫：一是推进“一日无缝管理”活动，定期开展“室室到、班班到”工作检查；二是创新家校共建机制，拓宽治校渠道，积极开展“亲子学堂”活动，实现家校教育的同频共振；三是依托学校长远发展规划制订的阶段性目标，实施计划、落实、总结、反思的“菜单式”管理；四是深化学校干部挂靠级部制度，抓严抓细抓实教学常规检查工作，逐渐形成和完善“教学常规工作抽检与月检”等十几项教学管理制度；五是加强信息化教學的管理与运用，借助校园网络、班班通、电视白板等现代化教学手段，开展微课、翻转课堂等新型教学活动展示评比，让每一项措施都能为小班化教学改革保驾护航。
加强培训，提升小班化教师素养
小班化教学理念的有效实施，关键因素在教师。学校定期举行关于小班化的理论学习交流，让每位教师都能树立关注每一个孩子，成全每一个学生的育人思想。同时精心选派教师参加各级各类培训，定期到市内外及全国各地小班化教学开展成功的学校学习交流，积极参加青岛市小班化教学联盟六所学校历次开展的各项活动，不断积累丰富自己的教学实践，形成自己独特的教学育人思想与风格。
关注课堂，形成小班化教学模式
为发挥小班化教学优势，我们在小班化教学实践中逐渐构筑起适合学校特色的课堂教学模式。一是推行关爱课堂。运用目光交流、语言交流、书面交流等多种师生沟通方式，使每个学生都感受到教师的“特殊关爱”。二是开展分层教学。做到备课分层，关注全体；授课分层，注重差异；作业分层，满足全体。辅导分层，关爱个体，层层有目标，学生都受益。三是学校遵循“定向、定量、定式、自主、全员”五个原则，把握“明确任务，运用合作；把握时机，体验合作；评价激励，延伸合作；适时扶放、充盈合作”四个要点，抓好“预习生成的交流、自主学习的指导、发挥小组评价的作用”三个流程，强化小组合作学习研究，彰显小班化课堂教学无限的魅力。
挖掘资源，开发小班化特色课程
为拓展小班化教学的领域，一是立足优势寻课程，从胶州历史地理、人文景观、学校溯源等方面入手，开发《节日》《风物》等井韵乡情系列教材；二是资源转化选课程，把富有特长的教师资源转化当作校本课程开发的根本。充分发挥教师的经验、特长、兴趣、爱好等智慧潜能，开发了“石头画”“威风锣鼓”等校本课程；三是兴趣活动融课程，依据学生成长的不同时期，开设不同类别的学科活动课，把活动课融合为校本课程，相继开发了“校园秧歌”“太极功夫扇”等特色运动课程，“国学经典诵读”“趣味数学研究”“校园英语脱口秀”等艺术实践课程。
丰富活动，延展小班化教学张力
丰富多彩的教育活动让小班化教学延展出更加炫丽多姿的阵地，折射出意蕴深广的生命张力。一是给每个富有个性的孩子展示的机会。学校围绕“道德课堂”建设，启动了“美德少年”“书香少年”“魅力教师”等评选活动，开展了“红领巾志愿者进社区”公益行、“中国梦-我爱我的祖国”讲故事比赛等活动，提高每一个孩子的践行能力和道德素养。二是为全体学生搭建阳光运动的舞台。学校定期举行各类体育竞技和展示活动，扎实开展校园舞、“校长杯”足球赛、春秋季体育节等大型竞技展示活动，深入链式跑操、太极功夫扇等特色阳光体育运动，促进了学生全面、健康、综合的发展。
不断深化的小班教学实验，为学校办学水平和师生成长搭建了广阔的发展舞台，各项工作硕果累累。学校先后被评为全国创造教育先进集体、山东省远程研修先进单位、青岛市语言文字规范化示范校、青岛文明单位等多项荣誉，使古老的方井焕发出青春的活力。
铭记目标，不忘初心，开展小班化教学研究，永远在路上。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
（作者单位： 山东省胶州市方井小学）