摘 要：初中生物教学的目标是让学生获取关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产和生活和社会发展方面的应用。充分利用新科技，使用现代化的教学手段，培养学生的学习能力
关键词：新科技;理论联系实际;观察;创造
《初中生物新课标》为生物课提出了“面向全体学生，提高学生生物科学素养，倡导探究性学习”的新课程理念，实际上为我们阐明了生物课的价值取向，特点和方向，要求我们摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课堂观念的束缚。但在真正的课堂教学中，作为一个一线教师，会遇到很多困难。
一、遇到的问题：
1、得不到学校重视，受其它学科排挤
生物学科因为非统考学科，在学校的地位就是“副科““豆芽学科““偏科”，在有形和无形的情况下，生物学科的课时可能被占用，学生搞活动肯定会向生物老师请假练节目，教师培训一般都不考虑，在一些老师的眼里，这个学科考不考都无所谓，需要搞的活动，部分班主任也不愿配合，所以，在这种条件和环境中，生物教师要实施新课标，真的非常困难。
2、时间不充足，难以保持保量地完成教材安排的各项活动
新教材安排的科学探究活动和课外资料阅读内容非常多。就七年级上册看，观察思考9处，资料分析7处，探究实验6个，进一步探究5个，实验8个，演示实验4个，调查3次，设计活动一个，模拟制作一个，课外实践5次，技能训练8处，还有课外阅读14篇。这么大的量，而且还需要课外准备，学生要在有限的时间完成，基本不可能。
3、接受新教材《初中生物新课标》培训时间少，难以接受新的课程理念。
生物教师，很难突破传统的学科体系模式，需要尽快接受新的课程理念，新的教学设计。这需要参加新教材的培训活动，在教学中接受他人的教研成果。可是，生物学科教育科研单位和学校组织的培训和交流活动又很少，培训和交流机会基本上没有，对于个人的能力提高的确有一定影响。
二、解决问题：
认真学习《初中生物新课标》，针对学生喜欢的实验，生活案例，多媒体，全方位应用，找准学生的兴奋点，提高学生兴趣，让生物课堂成为师生双方都是互为愉悦的课堂，让师生双方都喜欢这个课堂，让每一次上课，学生和教师都有收获。
（一）实验教学方面
1、精心安排实验内容， 激发学生的求知欲望 ，提高教学效果
充分准备实验，做好预实验，按照教材的内容设置相应的实验，保证实验效果。
2、合理进行实验分组，让每个学生都行动进来。
要充分利用学校的现有资源，合理分组，让绝大多数人都能操作，让每个学生都动手。学生得到的直观印象比在课堂上纯粹的听课效果要好得多。在单元的检测中，亲自动手做过的实验，学生答题的准确率要高出没有做过实验的一半。
3、关注实验过程，培养学生的观察能力
课堂上教师的演示实验大多都是分层推进的，实验的整个过程环节齐全，现象明显，便于学生把握。但是有些实验稍纵即逝，学生较难把握，而一旦错过时机，会影响到当堂课的学习效果。教师要引导学生充分关注实验过程，特别是实验的现象。实验前用不同的方式来提醒学生，到了实验的关键处，在不打扰学生的前提下，也要用恰当的形式对学生进行暗示，以期达到理想的效果。初中生物的教材中《人类對细节和真菌的利用》中的发酵实验，学生在观察过程中，可能出现气球不膨大的现象，这时，一定要学生分析失败的原因。经过观察，学生发现一些问题，①在实验过程中，温水的温度过低了。②温度过高，发酵实验的效果也不好。③ 酵母茵死亡的时间比较快，有同学前几天在家里做成功了的实验，过几天以后，再用剩下的酵母菌做实验，实验也不成功。
（二）充分利用网上培训，使用新的教学手段，使用新科技，让学生对新科技充满探索欲望，激发他们的好奇心，利用好奇心，达到传授知识的目的。
我在学校的网上培训中，了解了模拟生物实验。于是就把网上学习的知识应用在教学中，这样学生边学边操作，学习兴趣就得到了提高。
解剖“青蛙”的实验，如果在课堂上完成，一方面是对学生来说有点残酷，另一方面有违环境保护的宗旨。虚拟实验就解决了这个问题。很多老师用照片，投影仪都无法达到理想的效果，多媒体能展现照片无法提供的解剖技术。虚拟实验指利用多媒体技术，虚拟现实技术
学生通过多种输入、输出设备操作虚拟环境中的的实验仪器、模拟实验过程，观察实验影像，探索实验规律。
（三）课堂上注重理论联系实际，激发学生兴趣
生物学的教学过程就是学生的认知过程，在这个过程中应根据生物学科的特点，很好地贯彻这一认识事物的规律，在传授书本理论知识时，要和客观实际结合起来，使学生在理论与实践的结合中理解和掌握知识。
在平时选择一些联系实际的小材料，恰当地利用到教学中，既活跃了课堂气氛，又可引发学生浓厚的兴趣和求知欲，使学生主动地探索新知识。例如：讲“人的皮肤”时，引用实际生活中例子，“生病打针，针刺部位一定要是臀部的外上部，为什么？”学生听后，怀着极大的兴趣想知道为什么？这样创造了良好的问题情境，集中学生的注意力，从而调动学生学习的主动性，如讲“禁止近亲结婚的原因”时，给学生补充了一则短文，“达尔文的遗憾”。在短文是叙述达尔文一生最大的遗憾就是和表姐玛丽结婚。近亲结婚，祸及亲人。聪明的达尔文和玛丽生下十个小孩子，各个体弱多病，有三个很夭折了，其余的七个子女都有不同程度地患有精神病。听后，学生对近亲结婚的严重后果有了深刻的印象， 综上所述，激发学生学习兴趣，培养学生能力，真正减轻学生学习负担。作为非中考科目，学生学得轻松，乐学，爱学，才是我们教师所追求的目标。