《走近公益广告》综合实践活动方案
六年 文教案
一、活 主 的确立
在 个通 技 高度 达的 代 ,广告已 天盖地的向我 走来 , 广告 , 广播广告 , 广告 ,招牌广告 ,网 广告 无 你上街散步 是在家看 ,无 你翻 刊 是上网 你会 广告无 不在 ,可 它已 人 的生活 生了巨大的影响 .广告百花园中的奇葩 ——公益广告作 一种新型的广告形式更是受
到人 的 迎 ,它是 天盖地的商 广告的一种稀 ,它 然不会 来 著的 效益 ,但 社会文化和人 的 念 ,行 生着巨大的影响 ,在促 社会主 精神文明方面起着不可低估的作用 .本活 通 学生 公益广告的正确 ,理解 , 作 , 培养学生的公民意 ,社会 任感和 新意 ,使学生从公益广告中感受祖国的 美德 .
二、活 目
1,知 和技能
(1) 学生 广告 ,理解生活中的作用及 展状况 .
(2)培养学生 合运用已有 文 ,美 等学科知 与技能的能力 学 高中的
程打下基 .
(3)培养学生更广泛的兴趣爱好 ,动手能力和大胆想象力 ,发展学生的形象思
.
2,能力与过程
(1)通过实践活动对学生进行讨论 ,分析 ,拟写广告语 ,欣赏 ,设计 ,创作公益广告
等综合能力的培养 ,使学生养成主动探究 ,自主创新的良好习惯 .
(2)培养学生主动发现问题 ,处理问题的能力 ,促进学生综合实践能力的发展 .
(3)在展示作品的过程中 ,锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合
能力 .
(4)培养学生从广告语中感受语言的美感 .
3,情感态度与价值观
(1)使学生在探究中学会分享与合作 ,分享成功的快乐与成果 ,并在合作中共同
成长 .
(2)通过让学生设计 ,创作公益广告 ,提高学生关注社会 ,关心集体的意识 ,增强学生的社会责任心和公德心 ,激发学生在社会体验教育中的主人翁精神 ,积极健康快乐的成长 .
三、活动准备
教师准备 :图纸 ,铅笔 ,橡皮 ,铅笔刀 ,彩色铅笔 ,固体胶 ,彩色纸片 ,活动表格 ,创意公益广告页 (图文并茂 ),资料 (公益广告的起源与发展状况 ),获奖的公益广告图片(幻灯片放映或制成条幅 )
学生准备 :公益广告的相关知识 ,笔记本和笔
四、活动过程
导入 (10 分钟 )
(由一段经典广告对话导入 )提起广告同学们无人不知 ,广告是我们生活中常
见到的事物 ,无论我们上街散步还是在家看电视 ,无论翻阅报刊还是上网浏览我们
都会发现广告无处不在 ,面对这么多的广告 ,同学们能否将这些广告进行分类呢
(要结合我们日常生活中见到过的例子 )在这些广告中同学们能否说出自己喜欢或
不喜欢的广告并说明理由呢 (学生自由发言 )
如果学生发言时能够提出公益广告 ,则让学生比较商业广告与公益广告 ,从二者的区别入手 ,引出主题 ——走近公益广告 (板书 )
如果学生发言时不能提出公益广告 ,则给学生讲述中央电视台播出的 "给妈妈洗脚 "的公益广告 ,引导学生悟出公益广告与商业广告的区别 ,从二者的区别入手 , 引出主题 ——走近公益广告 (板书 )
(广告一般分成两大类 ,一种是商业广告 ,另一种是非商业广告 ,它们共同点就是传播信息 .大家说的都是商业广告 ,那对于公益广告大家持什么态度 因为我们
在生活中见到最多的是商业广告 ,所以不做重点来探讨 .这次活动中我们将与公益广告来个近距离接触 .——走近公益广告 (板书 )看看 .
第一阶段 :确立活动研究分主题 (3 分钟 )
过渡 :今天我们改变一下教学方式 ,不是老师给你们提问题思考而是你们自己提出 ,今天大家是整个活动的主体 ,现在给大家 1 分钟时间各小组结合生活中见到的公益广告来讨论一下 ,对于公益广告大家想知道什么 想了解什么 或是哪位同学对公益广告已有所了解 ,但还想继续研究某一问题也可以提出来 ,我们大家共同讨论 ,研究出问题的答案 .老师根据学生的回答确立分主题 .(将学生的主题写到黑板上 ,从多个主题中选出分主题 ,按分主题开展活动 )
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