2019-2020年上海市殡葬服务中心招聘考试真题及解析网络整理版

1：在中国走向市场经济的过程中，我们发现，需要改变、调整的政策数量极大，可以说经济制度的转型，导致了生产政策、分配政策、消费政策的全面转型，其影响甚至已经远远超出了经济政策方面。市场经济制度对公共政策的影响，已经成为学术界探讨的重要主题。

最能准确地复述以上这段文字的一段是：（）

经济制度是国家的命脉，若要改革，必定触一发而动全身学术界的理论探讨走在改革前沿，不断为经济建设开拓新的视界随着市场经济制度的完善，我国的公共政策在不断变动休整中走向成熟，然而任务依然艰巨市场经济对我国的公共政策体系产生了巨大冲击，同时引发了广泛的社会思考

2：公文从应用范围的角度可分为法定公文和( )。

事务文书私人文书秘密文书专用文书

3：网络成瘾：是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。以下属于网络成瘾的行为症候的是（）

李小兵高考之后，父母对其上网不再过问，他一不上网就感到精神恍惚学生张某勤工俭学，为某网吧做管理员，全部业余时间都在网吧，经常睡眠不足某公司销售部经理整天泡在网上，联络客户、处理订单、工作压力大，使他有些烦躁某职业技术学院电子商务专业的几位学生合伙开了电子购物网站，生意火爆，几乎没时间下线，老师说他们上课都有点心不在焉

4：知识鸿沟是指不论社会经济地位高或低，每个人所获取的知识都会随时间而增加，但社会经济地位高的人获取的知识量却比社会经济地位低的人所获取的多，久而久之，这两群人的知识差距会不断扩大，这就是知识鸿沟。下列说法正确的是（）

贫富分化越厉害的社会知识鸿沟现象越普遍社会经济地位高的人知识状态趋于一致社会经济地位越高的人共同语言就越多知识与财富之间存在着正比关系

5：去世100年后，挪威最伟大的文学家______是易卜生，他给挪威民族带来的荣誉，比别的任何挪威人都要多，然而，这个人生前从不_______自己是挪威人——他是他自己的祖国和上帝。填入横线部分最恰当的一项是（）。

已经知道始终，认为依然，承认公认，希望

6：梁先生一个人出去见马歇尔·司徒雷登的时候，总是带着我_____翻译。当时除梁先生外罗隆基和陈达他们_____民盟国际关系委员会主任和宣传委员会主任的身份同外国人_____的机会更多，但马歇尔·司徒雷登对梁先生更加_____。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

担任以接触尊重担任据接见敬重委任用接待保重出任凭接受着重

7：市场既然具有刺激产品革新的作用，当然也对工程革新具有间接的刺激作用。特别是激烈的市场竞争，推动广大企业努力提高产品质量，降低成本，（这些）都要通过工程革新来实现。文中“这些”指代的是（）。

激烈的市场竞争和产品革新市场具有刺激产品革新的作用，也对工程革新具有间接的刺激作用提高产品质量，降低成本通过工程革新来实现的成本的降低

8：根据公司法的规定，有限责任公司规模较小、不设董事会的，由（）作为公司的法定代表人。

执行董事　　董事长　　总经理　　股东会指定的负责人　　

9：中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种（）。

宿命论观点唯意志论观点机械唯物论观点朴素唯物论观点

10：根据我国宪法的规定，下列机关中(　)有权制定行政法规。?

全国人大常委会? .省级人大? 省级人民政府? 国务院?

11：有攻击倾向的孩子，在摄入过多的糖后易发生攻击性行为，因而美国的医生常用减少糖摄入量的办法来治疗具有攻击性行为的儿童。由此可以推出：（）。

禁止孩子吃糖是治疗儿童攻击倾向的最佳方法改变人的行为有时可以通过改变其饮食来实现吃糖越多的孩子攻击性越强糖的甜味会刺激人的攻击性

12：小麦∶馒头

麋鹿∶麝香乌贼∶墨汁棉花∶布鞋叶绿体∶细胞

13：邻居在房屋的周围种上许多梨树，其中有一颗正好靠近我家稻田，致使我家稻田的两平方米面积或多或少减产，但父亲从来没有怨言。后来，邻居觉得不好意思，每到梨子成熟的时候摘最大的梨子送到我家，还将猪圈里的肥料朝我家稻田里撒。因此，我家稻田的收成总体上没有减少。父亲便以此为例，告诫我：_______________。

填入横线上最恰当的一句是（）。

以德报怨，是为自己造福宽容是不会蚀本的不要锱铢计较退一步，海阔天空

14：世界粮食年产量略高于世界人口最低限度吃饱所需的食物总量。预言未来因粮食产量不足而引起饥荒纯属无稽之谈。导致任何饥荒的不是生产问题，而是分配问题。以上的论述做了下面哪个假设？（）

全世界目前的粮食需求比将来的要大更好的分配系统能预防世界粮食产量的亏空世界粮食产量将继续与需求量持平或超过需求量现存的粮食供应的分配在将来将得以改进

15：下列若干公文要素中，属于版记部分的是(　)。

主题词题注附件成文日期　　

16：唯物辩证法认为，发展的实质是（）

事物数量的增加事物的一切变化事物根本性质的变化新事物的产生和旧事物的灭亡

17：职业技术教育