不在意世俗的眼光， 抬头仰望朝阳出现的方向。 唯一的期待， 成就凤凰欲火的辉煌。 不在意被压跨的脊梁， 属于我的骨骼在铮铮作响。 唯一的奢望， 就是破茧成蝶的惊慌。 那些懦弱的人们， 不愿面对现实的彷徨。 明天天依旧亮， 只有选择在无奈中悲伤， 直到夕阳拆穿人们的
第四条转包甲方（同意或不同意）乙方将委托设计的主要工作交由第三人完成。1 甲方同意乙方将委托设计的主要工作交由第三人完成的：（1）乙方可以交由第三人完成的工作包括：。（2）乙方应当就该第三人完成的工作
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《和时间赛跑》教学设计教学目标：1 学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2 有感情地朗读课文，初步把握
《看云识天气》教学设计【教学目标】1、整体感知课文，理清文章的结构层次。2、掌握云、光彩和天气变化的关系。3、培养说、想、综合概括等各方面的能力。【教学重点
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学校标志设计说明品牌包装设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手，在考虑商品特性的基础上，遵循品牌设计的一些基本原则，如：保护商品、美化商品、方便
教学设计基本过程案例分析一间接经验与直接经验相统一1学生以学习间接经验为主。2学生学习间接经验要以直接经验为基础二掌握知识与发展能力相统一1掌握知识是发展能
诺曼底号遇难记教学设计教学目标 ：1、了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教
假如没有灰尘的第一课时教学设计【教材简析】在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面
大气压强教学设计演示实验、学生实验、多媒体、启发式引导等多种教学法。教学过程（）中重点突出学生的主体地位，注重双边活动，每一个结论都让学生参与探索，教师因势
《跷跷板》教学设计教师播放教学资料【玩跷跷板】师：看过这段视频后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？师：我们这节课就来研究一下跷跷板平衡的秘密。（板书）
禁毒教学设计1 敲开毒品的门2 严厉打击各类毒品违法犯罪活动。3 加大禁毒力度4 积极参与禁毒斗争5 禁毒光荣，吸毒可耻，贩毒有罪6 毒莫沾，沾必悔；7 不
《从现在开始》教学设计《从现在开始》一文是人教版一篇具有浓郁现代气息的童话。文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告诉我们要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和
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《船长》课文教学设计教材分析：《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫？托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子
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《真理诞生于一百个问号之后》教学设计【课文分析】“真理诞生于一百个问号之后”是课文题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断
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《爱因斯坦和小女孩》教学设计教学目标１．正确、流利、有感情地朗读课文。２．自学生字，理解新词，能用一面一面，只好造句。３．理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学
排列组合公式教学设计教学内容：教学目标：1、结合日常生活中熟悉的事例，能列举3个事物所有的排列组合结果。2、通过独立思考，合作交流，逐步感悟数学思想，积累数
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六年级上册《这片土地是神圣的》教学设计教案背景：《这片土地是神圣的》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册的15课，这个单元是围绕“珍爱我们的家园”这个主题