那一刻我真什么作文500字常言道:“无商不奸”,就算不奸,最起码也很会算计自己的利益。但是有个卖海带的老伯,让我改变了这个看法。记得那是一个大雪芬飞的冬天,
那一刻我真感动初一作文1那是发生在我童年的一件事。那时,我九岁,一日,我坐在靠门边的桌前写小楷。门铃响了,爸爸开门,是邻居。于是两人就站在门外交谈。那天风很猛,把我的小楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨
那一次我真尴尬作文一:驾驶着记忆的小船,航行在岁月的大海中。有些事情令我忍俊不禁;有些事情令我后悔莫及;有些事情令我羞愧难当。但,最使我难忘的是那一次。早晨,我正在大吼着让同学们交作业,一回头,发现我
作文我真烦恼8篇作文我真烦恼篇1我的母亲,就像一本爱的手册,在这本手册中,有着许多母亲对我的帮助、关
我是怎么能干呢?下面我们就来看一看吧! 有一次,妈妈上班的时候腰忽然闪了一下,我问妈妈:&ldqu
相信在我们的脑海里,许多记忆都灰飞烟灭,会让唯独哪一件事让我们仍记忆犹新呢?下面小编给大家带来几篇关
最近,早已经有岛民祝福我复活节快乐了,所以也就上网浏览有关复活节的邮票,让我记忆幽深的还真不少,但我真的了解复活节吗? 复活节邮票虽然没有圣诞邮票那么多,但也是许多欧美国家邮票中的一个传统题材,而且如同圣诞树、圣诞蜡烛等是圣诞邮票的特征一样,彩蛋则是复活节邮票的主要特征。映入眼帘的第一枚,就是
有些秘密,始终无法事过境迁。 我害怕回实验高中,因为他是那学校的。 我和他从小长大,他是我此生最重要的人,胜过自己的父母。 记得那年,我是下定决定陪他读实验高中的。 一中再怎么好,没有他,我的生命在哪,都有缺憾。 那场中考,他失败了,我不想再丢下他,让他受更大的伤。 相依为命的两个人,相
【导读】我要为我的梦寻找一个能够提供不懈动力的加油站,而绝非在康波柔情中,在温柔的臂弯里,一点点磨灭我昂扬的斗志与饱满的热情。 抉择总是矛盾的,但无论如何,我必须做出。尽管其中有太多的甘甜值得回味,值得珍惜,但我还是无法控制无数次跳动的脉搏。我不敢确定这种积蓄已久的情绪会不会在某个不恰当的场合、不
魏誝: 天正在下雨,我一个人在单位宿舍,听着雨儿敲打窗户的声音,很像你在我耳边述说你对我的感觉。在红尘我感觉很累了,拒绝了你,不知道会不会伤害到你,我真的不想伤害你。提起笔给你写这封信,希望你真正理解我的心,我们只能做一般朋友,只能那样。 算起来我们已经认识二十二年了—&md
雨一直下,雷声嘶哑,我依然还是害怕,紧握着手机,慌乱中按下了这个熟悉的号码,却再也不能去拨打。这样的天气有些伤感,就连文字也是寂寥的味道,沾染了太多的寂寞冷清。而无意间翻开这尘封的文字,时光中沉寂多年,却为何还是这般炽热?炽热到还依然能烫痛我的眼眶;这手绘的插图,填色那为何还是这般鲜亮,鲜亮到依然还
“节日的狂欢情人的浪漫,所有的快乐都和我无关,无聊的工作让人很心烦,我又想你了你人在哪端,没有你陪伴我真的好孤单 ”每当听到冷漠演唱的这首《没有你陪伴我真的好孤单》网络流行歌曲,我的内心就是那么的孤单,对你的万千思念也开始涌现。自从你离我而去,留下我一个人在孤单的日子里煎熬,多想你能够重新
【导读】我把一段段的文字收藏在网站,而不是你的眼里,你永远不会知道,因为我没想过让你知道。你永远不知道潘婼悕是谁,你永远不会知道这些文字背后那张熟悉的脸,你不会知道,所以我很放心。 我很好,在没有你的日子里,一个人坐着看湖边的风景,春花灿烂的季节本该和着莺歌言语,所以告诉自己:不要让那些忧愁的情绪
那天,当窗外正飘着绵绵细雨时,刚好播音机里传来«我真的受伤了»这首歌。也不知是雨丝轻碰在玻璃窗,还是歌词,让我不自禁的想起了这一年来的经历。我和你的故事从一开始就不是预料得到的。故事的发展,可谓是峰徊路转,高潮迭起。结果,我和你都受伤了。你伤得重吗,我不知道。我却狠狠的摔了一
题记;勇敢的代价是自己先放下,承认失败、接受无奈,轻轻地叹口气,祝福她在今后幸福快乐。从此心若芷水,难起波澜。 卷缩在静静凄凉的角落,慢慢的等待着伤口平复,体会敢爱敢恨敢失去的洒脱。 时间过得真快,转眼间已经过去一段时间了。总发觉自己变了,也许变懒惰了,也许在平淡的生活中已经没有了任何心
窗外暴雨如注 每一滴雨水都透出无尽的思念,打在雨棚上,往下滑落,渗透,进入看不见的时光罅隙之中。 没错那是真的,是真的。 思念。 1 很多时候,我们总是会抗拒,抗拒自己的某个念头,抗拒自己的某个情绪,希望它不要出现,因为一出现,事情就会无法改变。 可是很悲哀,最终你会发现,你接受了你自
在网络的升级游戏中,一位女孩与一位男孩相遇,二人在网络的游戏中成了面对面的朋友。每一次游戏,二人都相互配合,通力协作,但总是赢少输多。因为男孩刚学会升级游戏,技术欠佳,每次输牌后,女孩都把男孩骂的狗血喷头,但每次男孩子都笑了笑说:你的技术很好,但你的口碑不好。你说的对,我会改正的,请你相信我! 一
我真的能爱你吗?(二) 男孩给女孩回了信,一个星期后,女孩又给男孩回了信: 我亲爱的朋友: 昙花瞬间的绽放会留下永恒的美丽!人生偶然的相遇会激起永远的真情!我不相信海誓山盟,也不相信一见钟情,但我相信自己内心真实的感受。自从遇见你,与你交流,就有一种不一样的感觉由心头升起,从来没有过的兴奋
好想扑入你温暖宽大的怀抱里好想让你给我更多的勇气和动力好想为自己插上理想的翅膀让自己自由自在地驰骋于自由的天地好想为自己亲手披上一件五彩的羽翼让我的父老乡亲和我荣光在故里三十多年的追求三十多年的努力不知道有多少次的跌跌又撞撞不知道有多少次的披荆又斩棘不知道有多少次的垂头又丧气不知道有多少次疯刺和挖苦
我真的哭了这次我真的伤心了文字的苍白却表达不出自己此刻的心情我说什么你能理解我此刻的痛苦与难过吗我真的哭了这次我真的绝望了爱情的破碎却如此的伤痛煎熬你能想到我此刻的心绪和痛伤吗我真的哭了这次我真的无以言表没有你陪伴的日子却是如此的煎熬你会考虑过我此刻的感受与心酸吗我真的哭了这次我真的伤心极致如果没有
第四条转包甲方(同意或不同意)乙方将委托设计的主要工作交由第三人完成。1 甲方同意乙方将委托设计的主要工作交由第三人完成的:(1)乙方可以交由第三人完成的工作包括:。(2)乙方应当就该第三人完成的工作
舒婷《致橡树》优秀教学设计教学目标:知识目标:1、反复诵读诗歌,体味诗歌情感基调;2、背诵诗歌。能力目标:引导学生把握诗歌内容,通过诵读领悟诗歌情感。情意目
《和时间赛跑》教学设计教学目标:1 学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2 有感情地朗读课文,初步把握
《看云识天气》教学设计【教学目标】1、整体感知课文,理清文章的结构层次。2、掌握云、光彩和天气变化的关系。3、培养说、想、综合概括等各方面的能力。【教学重点
设计专业实训报告银洲建筑装饰公司在竺山湖度假村主要负责的施工项目有,竺山湖浴室,竺山湖公寓的室内装修。经过一个月的学习,对项目的施工流程有了新的认识和了解。
学校标志设计说明品牌包装设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手,在考虑商品特性的基础上,遵循品牌设计的一些基本原则,如:保护商品、美化商品、方便
教学设计基本过程案例分析一间接经验与直接经验相统一1学生以学习间接经验为主。2学生学习间接经验要以直接经验为基础二掌握知识与发展能力相统一1掌握知识是发展能
诺曼底号遇难记教学设计教学目标 :1、了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教
假如没有灰尘的第一课时教学设计【教材简析】在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面
大气压强教学设计演示实验、学生实验、多媒体、启发式引导等多种教学法。教学过程()中重点突出学生的主体地位,注重双边活动,每一个结论都让学生参与探索,教师因势
《跷跷板》教学设计教师播放教学资料【玩跷跷板】师:看过这段视频后,你们有什么发现吗?有哪些不同的地方吗?师:我们这节课就来研究一下跷跷板平衡的秘密。(板书)
禁毒教学设计1 敲开毒品的门2 严厉打击各类毒品违法犯罪活动。3 加大禁毒力度4 积极参与禁毒斗争5 禁毒光荣,吸毒可耻,贩毒有罪6 毒莫沾,沾必悔;7 不
《从现在开始》教学设计《从现在开始》一文是人教版一篇具有浓郁现代气息的童话。文章借森林里竞选“万兽之王”一事,告诉我们要尊重别人的生活习惯,尊重别人,与人和
《父母与孩子之间的爱》教案教学设计(人教版高二必修一)教学目标:1.学会本课15个生字,认识9个生字。读写由生字组成的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文
《船长》课文教学设计教材分析:《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文,俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事:一只猴子把船长儿子
八年级语文上册教学设计【教材分析】两篇短文是古今传颂的名篇,内容都具有典型意义,所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼,清新别致,表现了作者高雅
《顶碗少年》教学设计教学目标知识与技能学习正面描写与侧面描写相结合的写作方法。过程与方法仔细听读把握故事梗概,通过有感情地朗读,圈画少年几次失败后的表现,感
《棉鞋里的阳光》教学设计综合课1、认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望,学会体
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计【课文分析】“真理诞生于一百个问号之后”是课文题目,也是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断
跨越海峡的生命桥教学设计教材分析:《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞
《爱因斯坦和小女孩》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自学生字,理解新词,能用一面一面,只好造句。3.理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学
排列组合公式教学设计教学内容:教学目标:1、结合日常生活中熟悉的事例,能列举3个事物所有的排列组合结果。2、通过独立思考,合作交流,逐步感悟数学思想,积累数
《嫦娥奔月》教学设计10 嫦娥奔月一。教学目标:1 正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2 学会本课堂10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生
六年级上册《这片土地是神圣的》教学设计教案背景:《这片土地是神圣的》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册的15课,这个单元是围绕“珍爱我们的家园”这个主题