摘要：近年来，蜗牛在武汉地区蔬菜田的为害普遍比较严重，给菜农造成了严重的经济损失。本文结合武汉地区实
【篇一：捉蜗牛】李乐越当当当！下课了，我和侯晨奕还有潘妍冰小跑到楼下大门口捉蜗牛。原来，我们听说楼下大门口有蜗牛出没，而刚好科学老师的作业就是找蜗牛。我们翻开了石头，一块、两块、三块、四块都没见到蜗牛
蜗牛人生俞敏洪读后感1文章中，说了一个故事，也让我受益匪浅。能到达金字塔的顶端只有两种动物，一种是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。而另一种动物则是蜗牛，蜗牛绝不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来，再爬
三教上人（A+版-ApplicableAchives）PAGEPAGE6三教上人（A+版-Appli
（一）、准确把握教材，本课是观察蜗牛这样的小动物，在活动中，我从动物特点和学生年龄特点入手，在环境布
精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！小学三年级语文《蜗牛》原文、教案及教学反思整理的小学三年级语文《
WordWord文档《蜗牛的奖杯》教材分析：本课是二年级下册第三单元的课文。本课是一篇寓言故事，讲的
《蜗牛和黄鹂鸟》教学设计一、教学目标：1、指导学生用轻松、有弹性声音演唱这首歌曲，体会歌曲情趣。2、
幼儿园中班科学教案《雨天的蜗牛》说课稿模板下面是整理的幼儿园中班科学教案《雨天的蜗牛》说课稿模板，希
抗日战争胜利75周年主题党课讲稿+关于“蜗牛奖”的思考4篇抗日战争胜利75周年主题党课讲稿 今年是
《极速蜗牛》讲述了一个菜园蜗牛特博抱有一个几乎不可能实现的梦想：成为世界上跑得最快的蜗牛。一次偶然的
蜗牛即象征不懈努力的精神，又象征团结，大家在看完课文后有什么感想吗?下面小编为大家分享几篇读书笔记，
我赞美蜗牛的勤劳，虽然收获甚少,却脚踏实地，一步一步从脚下做起。因为它心里充满了希望,蜗牛的一生，没
蜗牛就靠它那在一般人看来是负担和累赘的厚重外壳和它那永不停息的执着精神，而成为能到达金字塔顶的佼佼者
我赞美蜗牛的勤劳，虽然收获甚少,却脚踏实地，一步一步从脚下做起。因为它心里充满了希望,蜗牛的一生，没
蜗牛就靠它那在一般人看来是负担和累赘的厚重外壳和它那永不停息的执着精神，而成为能到达金字塔顶的佼佼者
蜗牛有一双长长的眼睛，小小的嘴巴。在它头劲的下面，还背着一个小小的房子，大概是因为下雨的时候，没有地
谦虚的蜗牛之所以会胜利，是因为他很执着，永不放弃。无论面对什么样的对手，都敢接受挑战，勇于亮剑。这不
蜗牛爬得非常慢，你把它放在一个很矮的瓶子里，好长时间它才能爬到瓶顶。蜗牛虽然爬得很慢，但它能坚持，所
蜗牛背着一个重重的壳，头上有两对触角，眼睛长在触角的顶端，圆圆的。它的全身由腹部、腹足、触角、口、壳
舒婷《致橡树》优秀教学设计教学目标：知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调；2、背诵诗歌。能力目标：引导学生把握诗歌内容，通过诵读领悟诗歌情感。情意目
《和时间赛跑》教学设计教学目标：1 学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2 有感情地朗读课文，初步把握
《看云识天气》教学设计【教学目标】1、整体感知课文，理清文章的结构层次。2、掌握云、光彩和天气变化的关系。3、培养说、想、综合概括等各方面的能力。【教学重点
设计专业实训报告银洲建筑装饰公司在竺山湖度假村主要负责的施工项目有，竺山湖浴室，竺山湖公寓的室内装修。经过一个月的学习，对项目的施工流程有了新的认识和了解。
学校标志设计说明品牌包装设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手，在考虑商品特性的基础上，遵循品牌设计的一些基本原则，如：保护商品、美化商品、方便
教学设计基本过程案例分析一间接经验与直接经验相统一1学生以学习间接经验为主。2学生学习间接经验要以直接经验为基础二掌握知识与发展能力相统一1掌握知识是发展能
诺曼底号遇难记教学设计教学目标 ：1、了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。2、认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。教
假如没有灰尘的第一课时教学设计【教材简析】在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面
大气压强教学设计演示实验、学生实验、多媒体、启发式引导等多种教学法。教学过程（）中重点突出学生的主体地位，注重双边活动，每一个结论都让学生参与探索，教师因势
《跷跷板》教学设计教师播放教学资料【玩跷跷板】师：看过这段视频后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？师：我们这节课就来研究一下跷跷板平衡的秘密。（板书）
禁毒教学设计1 敲开毒品的门2 严厉打击各类毒品违法犯罪活动。3 加大禁毒力度4 积极参与禁毒斗争5 禁毒光荣，吸毒可耻，贩毒有罪6 毒莫沾，沾必悔；7 不
《从现在开始》教学设计《从现在开始》一文是人教版一篇具有浓郁现代气息的童话。文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告诉我们要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和
《父母与孩子之间的爱》教案教学设计(人教版高二必修一)教学目标：1．学会本课15个生字，认识9个生字。读写由生字组成的新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文
《船长》课文教学设计教材分析：《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫？托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子
八年级语文上册教学设计【教材分析】两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅
《顶碗少年》教学设计教学目标知识与技能学习正面描写与侧面描写相结合的写作方法。过程与方法仔细听读把握故事梗概，通过有感情地朗读，圈画少年几次失败后的表现，感
《棉鞋里的阳光》教学设计综合课1、认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关心长辈的愿望，学会体
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计【课文分析】“真理诞生于一百个问号之后”是课文题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断
跨越海峡的生命桥教学设计教材分析：《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞
《爱因斯坦和小女孩》教学设计教学目标１．正确、流利、有感情地朗读课文。２．自学生字，理解新词，能用一面一面，只好造句。３．理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学
排列组合公式教学设计教学内容：教学目标：1、结合日常生活中熟悉的事例，能列举3个事物所有的排列组合结果。2、通过独立思考，合作交流，逐步感悟数学思想，积累数
《嫦娥奔月》教学设计10 嫦娥奔月一。教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2 学会本课堂10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生
六年级上册《这片土地是神圣的》教学设计教案背景：《这片土地是神圣的》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册的15课，这个单元是围绕“珍爱我们的家园”这个主题
《海洋-21世纪的希望》教学设计一、说教材《海洋——21世纪的希望》是义务教育课程标准实验教科书语文（江苏版）六年级下册。本文是一篇有关海洋的说明文，文章通