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要引导高中生学好历史,首先得让他们弄清什么叫历史。历史的概念包含三层含义:过去发生的事件与过程,即客
摘要:为了提高高中历史教学质量,应当重视培养学生创新思维能力,改革传统教育理念,以学生为教育主体,提
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摘要:随着新课程改革理念的不断深入,微课逐渐成为高中课堂教学的重要模式之一。微课以5〜10分钟的教学
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【案例背景】上学期,我参加了学校的赛课活动,课题是人教版高中历史必修3第3课《宋明理学》、我深知,教
【摘要】《新课程标准》要求,开展高中历史教学时要回归学生的生活,让课程走进学生的生活,使学生在生活中
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小学科学教学反思《食物链和食物网》是小学科学五年级上第一单元中第五课资料,本节课重点让学生学认识什么叫食物链和食物网,并学会写食物链和画出食物网,认识生物之
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大班科学活动方案活动目标1、引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况,并用恰当的语言进行表述。2、激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿的创造性思维。
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历史试卷分析初一有些学生学习方法不是很会,但课堂气氛很活跃,如果变不利条件为有利条件,应该会有较好的复习效果。于是我在这两个星期的复习中,首先说明考试的重要
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历史小故事各位老师,各位同学:大家好,我今天演讲的题目是《从历史中读懂》。无论喧嚣市井中,还是清幽山月下,总有一个词语缘定三生地萦绕着我们,如同紧紧拥抱着我
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同学们,大家好!教材的第一章实际上就是解决两个问题,即世界观的问题和方法论的问题。也就是说第一章不仅仅告诉我们的世界是什么,世界是怎样,还告诉我们认识和改造世界的方法。接下来我们就要和大家谈谈第一章的
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今年是*建院*周年,也是*学年会创办*周年。多年以来,*研究院和全国旅游学术共同体围绕中心、服务大局,在学术研究、理论建设和数据处理等方面取得了丰硕成果,人才培养和团队建设也有长足进展,期待你们在新时
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住建局科学发展经验材料作为城市建立的行政主管部分,改变指导方法要选准打破口,着重查找思维观念、思想方法、体系体例机制、任务思绪、任务作风等方面存在的与改变开展方法不相顺应、不相契合的凸起问题,仔细整改