本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页雨点儿教学反思案例魏老师雨
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《雨点儿》听课反思 上星期我听了金海萍老师的课，感受颇多！ 1、在教学设计中，以品和悟贯穿始终，
雨点儿》说课稿一：说教材，教材分析《雨点儿》一文是继《阳光》后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童
【小学语文】一年级语文雨点儿总结说课稿一、说教材教材分析《雨点儿》用拟人化的手法;通过从云彩里飘落下
8雨点儿［教学目标］1 认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀3个偏旁，会写“问、有、半”等
《雨点儿》是作家金波写作的一篇童话故事，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下
自古以来雨天就被认为是浪漫的天气,多少文人墨客都借雨来表达 如天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。;黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船;君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。春雨润物细无声，夏雨瓢泼雷霆惊。秋雨连绵几人愁？冬雪飞扬万物休。春雨,夏
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晌午饱餐后，窗外的雨淅沥地飘过，那一点点的雨滴，敲醒我的思念，温情我的冷漠。拿着喜爱的饮水高杯，伫立地看着雨滴倾泻着窗。那温柔的动作，滴滴答答的汐静声，它悄然拉动我的思念，思念的背后被它挖出许多苦楚。无边无际遥远的思念，无极限的想念着，那会是谁。是你吗，躲藏在我的心里，却一直迟迟不肯拨动我的心跳的那
晌午饱餐后，窗外的雨淅沥地飘过，那一点点的雨滴，敲醒我的思念，温情我的冷漠。拿着喜爱的饮水高杯，伫立地看着雨滴倾泻着窗。那温柔的动作，滴滴答答的汐静声，它悄然拉动我的思念，思念的背后被它挖出许多苦楚。无边无际遥远的思念，无极限的想念着，那会是谁。是你吗，躲藏在我的心里，却一直迟迟不肯拨动我的心跳的那
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